Governo lança programa Novos Caminhos para educação profissional

que buscam caminhos diante dos impactos da pandemia da covid-19. Equipes de estudantes orientadas prestarão consultoria para firmas com informações e propostas de inovações nos mais diferentes negócios. Também serão oferecidas oficinas sobre tecnologias 4.0, como big data, inteligência artificial e Internet das Coisas. Fazem parte do programa também iniciativas já

Governo lança programa Novos Caminhos para educação profissional

que buscam caminhos diante dos impactos da pandemia da covid-19. Equipes de estudantes orientadas prestarão consultoria para firmas com informações e propostas de inovações nos mais diferentes negócios. Também serão oferecidas oficinas sobre tecnologias 4.0, como big data, inteligência artificial e Internet das Coisas. Fazem parte do programa também iniciativas já

Ensino Médio: evento vai debater práticas pedagógicas e articulação das Áreas do Conhecimento

de processos da Arte Contemporânea, uso de tecnologias digitais, entre outras estratégias. Para acompanhar, não é necessária inscrição prévia. Basta acessar o canal do YouTube ou o perfil do Facebook do Centro de Referências em Educação Integral na data e horário do evento, e compartilhar suas perguntas e outros comentários com os convidados. O post Ensino Médio

Iniciativas em educação ampliam conhecimento sobre plástico e economia circular

circular. Segundo o documento, é preciso criar condições que facilitem a viabilização da economia circular em todo o seu potencial e escala, incluindo "educação de melhor qualidade, políticas públicas específicas, infraestrutura voltada a circularidade e tecnologias inovadoras". Visão de futuro para o plástico Ainda de acordo com Mariana Orsini, já existe

Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica começa hoje

, estão focados na gestão e resultados, articulação e fortalecimento e inovação e empreendedorismo. A tarde de abertura terá início com a Exposição da Educação Profissional e Tecnológica, onde serão apresentados projetos, pesquisas e tecnologias desenvolvidas por instituições que integram a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica

Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica começa hoje

, estão focados na gestão e resultados, articulação e fortalecimento e inovação e empreendedorismo. A tarde de abertura terá início com a Exposição da Educação Profissional e Tecnológica, onde serão apresentados projetos, pesquisas e tecnologias desenvolvidas por instituições que integram a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica

Diretor de tecnologia do Inep, responsável pelo Enem digital, pede demissão 2 meses antes da prova

O diretor de tecnologia do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Daniel Miranda Pontes Rogério, responsável pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) digital, pediu demissão do cargo nesta quarta-feira (22). Ele deixa o instituto a 2 meses da prova, prevista para os dias 21 e 28 de novembro tanto a versão

Diretor do Inep responsável pelo Enem digital deixa o cargo

BRASÍLIA— Responsável pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) digital, o diretor de Tecnologia e Disseminação de Informações Educacionais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) , Daniel Miranda Pontes Rogerio, pediu demissão do cargo a dois meses da aplicação da prova. De acordo com o Inep, a demissão partiu

Emergência climática é emergência educacional

possível e contribuindo de forma efetiva para a regeneração da natureza. Isso passa por decisões políticas e econômicas, investimento em ciência e tecnologia e construção de ampla coalizão de atores para combater a emergência climática. Mas também pela educação, ferramenta essencial para que possamos transformar as relações da sociedade com a natureza e definir

Diretor responsável por prova digital do Enem pede demissão a 2 meses da prova

A dois meses do Enem, o órgão federal que realiza o exame está sem diretor de tecnologia. O titular do cargo pediu demissão nesta quarta-feira (22). Daniel Miranda Pontes Rogério era diretor de Tecnologia da Informação do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) desde abril deste ano. Ele pediu demissão alegando problemas pessoais

Gerando pertencimento com o Projeto Acolhimento

-chave e mostra aos estudantes que eles são importantes. O protagonismo juvenil é promovido com o Conselho de Líderes, em que alguns estudantes atuam como cogestores da escola. No aspecto pedagógico, houve a adoção da tecnologia em sala de aula, a exemplo do uso de recursos do Programa Sedu Digital. Os estudantes com defasagem de aprendizagem passaram a receber

Iniciativas em educação ampliam conhecimento sobre plástico e economia circular

circular. Segundo o documento, é preciso criar condições que facilitem a viabilização da economia circular em todo o seu potencial e escala, incluindo "educação de melhor qualidade, políticas públicas específicas, infraestrutura voltada a circularidade e tecnologias inovadoras". Visão de futuro para o plástico Ainda de acordo com Mariana Orsini, já existe

Guilherme Lichand - Os demais culpados pelo fracasso de tecnologias educacionais na rede pública

Sem aulas presenciais durante a pandemia, escolas se viram obrigadas a utilizar tecnologias educacionais para tentar mitigar perdas de aprendizagem e o risco de abandono escolar. Redes públicas de ensino embarcaram em experiências inéditas que, apesar de seu potencial, tiveram resultados frustrantes em função do despreparo para trabalhar

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

isso de uma forma ativa", completa a especialista, que também é uma das organizadoras do livro Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação (Penso Editora, 2015), ao lado de Adolfo Tanzi Neto e Fernando de Mello Trevisani. Depois de trazermos na reportagem anterior desse especial duas possibilidades de ensino híbrido, que são a sala de aula invertida e a rotação

Roberto Lobo - Reflexão sobre a Meritocracia

americano Malcolm Gladwell, na palestra "On Income Inequality", apresenta algumas razões concretas que possivelmente colaboraram para esta crescente desigualdade. Em parte, essa diferença se deveu à explosão de ganhos de capital, aos enormes lucros das empresas de tecnologia e aos altos salários de seus executivos, aos salários pagos para os destacados profissionais

Paulo Freire era um defensor da tecnologia nas escolas, diz Mario Sergio Cortella

RIO - Filósofo que conviveu por 18 anos com Paulo Freire, Mario Sergio Cortella conta em entrevista ao GLOBO que o maior pensador da educação na história brasileira defendia o uso de tecnologia em sala de aula ainda na década de 1990 e que, se vivo fosse, se envergonharia do estado da educação de jovens e adultos no país. No último domingo, o Patrono

Na comunicação com famílias, escolas precisam traduzir o ensino híbrido

da tecnologia na vida do estudante", afirma a diretora geral. O colégio respondeu perguntas como: "a escola mudou?", "por quê?", "meu filho vai dar conta?". Mostrou ainda como funcionava em outros países e os resultados. "Explicamos que era hora de dar este salto. Fomos conquistando os pais com muita transparência, mostrando as plataformas." No início da pandemia

Professora adota WhatsApp para trabalhar biografia como gênero literário

professores da escola. TAGS ensino fundamental, paulo freire, tecnologia Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Educação inclusiva: um direito inegociável

); na comunicação (ausência de libras, legendas, texto alternativo etc.); tecnológicas (que impedem o acesso à tecnologia); e/ou atitudinais. As barreiras atitudinais são um conjunto de preconceitos e predisposições contrárias à presença e inclusão de pessoas com deficiência na sociedade. Imaginar que uma criança com deficiência atrapalha o processo de ensino

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

e suas formas de vida. A pedagogia que ele defendia e traduziu em livros como Pedagogia do Oprimido, da Esperança, da Autonomia, da Indignação entre outros, não era fechada em um didatismo, mas uma pedagogia aberta às artes, à Ciência, à tecnologia. Ele foi um homem à frente de seu tempo e, se vivo, hoje ele ainda estaria criando, se reinventando, que é o que fazemos