Precisamos atuar agora para recuperar a perda educacional

de aprendizado e não pode ser replicado facilmente. Uma pesquisa da Fundação Lehmann demonstrou que enquanto 52% dos alunos do nordeste participaram de atividades remotas, na região Sul esse percentual chegou a 92%. Desigualdades de acesso, de qualidade, e pouco apoio familiar nas atividades remotas devem ainda encontrar o seu melhor formato. Desigualdade, sem ações

'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

mais pobres. É um exemplo da importância de se combaterem as desigualdades educacionais. "Nos acostumamos a tolerar as desigualdades e a ver parte dos estudantes ficando para trás", lamentou Schleicher. Impactos da pandemia Para o relatório da OCDE, a pandemia de covid-19, que fez com que parte significativa do processo educacional migrasse para a internet, "aumentou

'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

crescente no "abismo cultural" entre estudantes de classes sociais mais avantajadas e os mais pobres. Enquanto entre os estudantes mais ricos o número de livros em casa se manteve estável entre 2000 e 2018, esse número caiu consideravelmente entre os estudantes mais pobres. É um exemplo da importância de se combaterem as desigualdades educacionais. "Nos acostumamos

Oferta de ensino remoto na pandemia varia 633% entre estudantes mais pobres e mais ricos

mais pobres foram 633% mais afetados pela falta de oferta de atividades escolares que os alunos mais ricos. "Nosso principal resultado foi a constatação de um aumento da desigualdade na educação. A tendência histórica que vinha há mais de 40 anos reduzindo as disparidades, não só foi quebrada, como revertida, durante a pandemia." Em termos de redução de tempo

Qual a pertinência de pensarmos na inclusão no campo da Educação Matemática?

. 110). Em um país que apresenta uma histórica concentração de renda e uma consequente estrutural desigualdade social, que reverbera na falta de acesso a uma educação significativa e transformadora, faz todo sentido falar em "inclusão", no sentido da "inclusão social". Assim como já indicado na literatura produzida na área educacional, no Brasil, a inclusão

Análise de Imprensa - Maio de 2021

em avaliar os alunos – “Mais de um ano após início do ensino remoto, professores ainda têm dificuldade de avaliar a distância, mostra pesquisa” (O Globo, 12/05). Descompasso na reabertura das escolas e no alcance do ensino remoto aprofunda desigualdades regionais e entre as redes pública e privada – “Escolas públicas continuam sem aula presencial em 14 estados

Racismo algorítmico escancara preconceitos da sociedade

de desigualdade em todas as áreas, como renda, educação, saúde e emprego, e também pelo número absurdo de vítimas negras de homicídio e de violência policial, é um fato —não é questão de opinião. No mundo virtual, reflexo do mundo real, não poderia ser diferente. Nossa sociedade está cada vez mais permeada por tecnologias que usam algoritmos, que decidem o que vamos ver

Enem 2020: espelhos da redação e notas de treineiros são divulgados

às doenças mentais na sociedade brasileira" Enem digital (31 de janeiro e 7 de fevereiro): "O desafio de reduzir as desigualdades entre as regiões do Brasil" Enem PPL e reaplicação (23 e 24 de fevereiro): "Falta de empatia nas relações sociais no Brasil" No Enem Impreso, dos mais 2,7 milhões de inscritos apenas 28 tiraram nota máxima (1.000) na prova de redação

Expansão de escola em tempo integral mira crianças mais novas em SP

continuará sendo um exemplo de política educacional indutora de desigualdades." Coordenadora de projetos da Secretaria da Educação, Bruna Waitman diz que serão priorizadas unidades grandes que atendem alunos mais vulneráveis, o que minimiza o efeito da desigualdade. Para evitar perda de alunos, o programa permite ainda que o ensino noturno seja mantido

Priscila Cruz - Necessário retorno às escolas: gradual, seguro e que recupere a aprendizagem

A interrupção prolongada das aulas presenciais, consequência do descontrole da pandemia no País, está causando um profundo e cruel retrocesso na educação brasileira, com graves repercussões na desigualdade educacional, na aprendizagem escolar e no sistema de proteção física, socioemocional e alimentar de milhões de crianças e jovens. Deve-se fazer um alerta

Racismo e infância: enfrentamento à violação nas instituições e o papel do poder público

o tema. A série de posts sobre o impacto do racismo na infância é fruto de uma parceria de conteúdo com o CEERT (Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades), organização que há 30 anos produz conhecimento, desenvolve e executa projetos voltados para a promoção da igualdade de raça e de gênero. O nome da série foi inspirado em um seminário

Propostas pedagógicas no ensino híbrido conversam com o desenvolvimento socioemocional

mediante uma tela ou, em muitos casos, por apostilas, no caso daqueles que não têm conexão à internet? Para Cynthia, o acesso é um dos grandes desafios quando se fala sobre o trabalho com competências socioemocionais no ensino híbrido, uma vez que o Brasil é marcado por amplas desigualdades de diferentes naturezas, que passam por dificuldades de acesso

Educação e inclusão durante e pós-pandemia | Revista Educação

fechadas ou parcialmente abertas desde fevereiro, a necessidade de adaptação, não somente a um novo estilo de vida frente à necessidade do afastamento social, mas também a ensinar (e aprender) dentro de um novo modelo de educação mediada por tecnologia não ocorre da mesma maneira dada a desigualdade social do nosso país. Os desafios são muitos. As explicadoras

Escolas públicas continuam sem aula presencial em 14 estados e no DF

, o descompasso da reabertura das escolas no país aprofunda ainda mais as desigualdades educacionais regionais e entre alunos da rede pública e privada. Ainda que tenham autorizado a reabertura das particulares, alguns estados afirmam aguardar a redução do número de infecções de Covid-19 para retomar as aulas presenciais em suas escolas. Outros, que iniciaram a vacinação

Em SP, pandemia gera alterações no sono, abandono dos estudos e mulheres mais afetadas que homens

para acessar as aulas transmitidas pela internet, entre outros resultados. Já para alunas e alunos, os principais impactos da pandemia são o aumento da desigualdade (52%), piora no aprendizado (48%) e evasão escolar (39%). Para profissionais da educação os principais impactos são: maior desinteresse de estudantes durante a aula (45%); demissões (35%;) adoecimento

Maioria dos paulistanos aprova fechamento de escolas. Para 86%, risco de contágio é alto

segundo a pesquisa, um em cada cinco entrevistados declara que seus filhos abandonaram as aulas principalmente devido a falta de equipamento, de acesso à internet e de concentração. A impressão de que houve um aumento da desigualdade é confirmada por 52% dos alunos e alunas. Os estudantes também apontam para uma piora no aprendizado (48%) e na evasão escolar (39

Homeschooling: "menos Estado significa mais violações de direitos das crianças", afirma especialista

que em um contexto de grande desigualdade, é o controle público que garante direitos. "Não pode ter um projeto de lei para que qualquer família escolha fazer educação domiciliar sem ter nenhum acompanhamento do poder público. A fala dos defensores da educação domiciliar de que eles querem menos Estado e mais liberdade é inviável no Brasil, porque menos Estado e menos

Estamos em um 2020 parte 2, diz estudante, após semestre perdido na escola

, que diz ter privilégios em relação a outros alunos, as desigualdades continuam aumentando. "Não é justo que alguns estudantes tenham todos os materiais e outros alunos não consigam nem entrar na aula. As oportunidades são muito desiguais", conta. E esse é o cenário dos filhos da operadora de caixa Dalila Fortunato. Eles continuam enfrentando as mesmas dificuldades

A eficiência no serviço público e os riscos da reforma administrativa

mais aberto, houve uma remodelagem do Estado brasileiro, demandando recursos para áreas sociais, como educação e saúde. A preocupação com a saúde e com a educação se tornou uma das grandes marcas da democracia. É louvável a preocupação com as aspirações sociais da população, sobretudo nas áreas da saúde e educação. Em um país caracterizado pela alta desigualdade

Educação Infantil sente impacto da pandemia no desenvolvimento da criança

foram visivelmente prejudicadas e os efeitos já deram as caras. Os resultados do estudo sugerem impactos importantes em diferentes dimensões do desenvolvimento infantil. Aprofundamento das desigualdades educacionais, com aumento das diferenças entre crianças vulneráveis e não vulneráveis é uma ferida exposta no país. No estudo, dados sobre o ambiente de aprendizagem em casa