Enem 2025: Faltei no 1º dia de prova. Até quando é possível pedir a reaplicação?

2025, neste domingo, 9. No entanto, aqueles que não puderam comparecer ao Exame Nacional do Ensino Médio devido a doenças contagiosas ou problemas de logística têm direito a fazer a prova em outra data. Publicidade Terra terá gabarito extraoficial e correção ao vivo das questões e Redação do 1º dia do Enem 2025 O edital prevê a reaplicação da prova

Agenda STF: Ministros analisam se recreio deve compor salário de professores

O Supremo Tribunal Federal (STF) pode definir, na próxima semana, se o período do recreio entre as aulas deve entrar no cálculo do salário dos professores da rede privada - sejam de ensino fundamental, médio ou superior. A decisão pode impactar cerca de 45 mil instituições de ensino, que empregam mais de 1 milhão de profissionais. O processo está na pauta

Mudança que permite usar mais de um Enem em sistema do MEC gera queixas e abaixo-assinado

as oportunidades de ingresso no ensino superior, oferecendo mais flexibilidade a quem já fez a prova e deseja tentar novamente uma vaga pelo Sisu (Sistema de Seleção Unificada). No entanto, parte dos estudantes reclamaram da medida nas redes sociais, com pedidos de revogação da portaria. Um abaixo-assinado também foi criado no site Change.org e conta com mais de 30 mil

Ex-diretora do Enem defende anular Provão Paulista após fotos vazadas nas redes: ‘Mancha o pleito’

nas próprias escolas em que os alunos estudam. É uma avaliação seriada, com provas diferentes para o 1º, o 2º e o 3º ano do ensino médio. Ao final do processo, eles podem conseguir uma das 15 mil vagas na USP, Unesp, Unicamp e nas Fatecs. Só da USP, são 1,5 mil vagas específicas para esses alunos e eles não precisam passar pelo exame da Fuvest. Uma postagem no TikTok

Futuros digitais mais justos na educação

projetos em tramitação abarcam o tema, mas é o Projeto de Lei do Senado 2.225/2025[2], que institui a Política Nacional de Formação e Capacitação de Professor da Educação Básica em Inteligência Artificial como Assistente Pedagógico, objetivando capacitar o professorado, desenvolver programa de formação, incentivar soluções de IA no processo ensino-aprendizagem

Enem 2025: veja como o tema inteligência artificial pode aparecer na prova

ser prejudicial ao processo de educação a longo prazo. Sem a presença do professor e o contato humano, o processo de ensino perde elementos essenciais, como a convivência, o diálogo e a mediação de conflitos. Em uma redação, o candidato deverá encontrar caminhos para que o setor consiga equilibrar o uso tecnológico com aprendizado eficaz. Impactos da IA

Reaplicação da prova para docentes em casos específicos será dia 30

que comprometam a lisura e a isonomia do processo: · São Luís (MA): IEMA Pleno Rio Anil; · Vespasiano (MG): Escola Estadual Professor Guilherme Hallais França; · Santa Rita (PB) (ECI E.F.M Maria de Lourdes Araújo; · Guarujá (SP): Unaerp Guarujá; · Guarulhos (SP): EE Pastor João Nunes; · Santo André (SP): EE Dr.Celso Gama; · São Paulo (SP): EE Brigadeiro Gavião

Educação 5.0: Como a tecnologia está transformando o ensino e a aprendizagem?

único de cada um, tornando o processo de consolidação do conhecimento mais rápido e eficiente. A partir disso, as plataformas de aprendizagem adaptativa ajustam automaticamente o conteúdo e oferecem atividades com base no desempenho e ritmo do usuário, além de disponibilizarem jogos educativos e recursos multimídia que tornam o estudo mais atraente, estimulando

Especialistas discutem o papel da IA na educação

: a transferência do processo de raciocínio para a máquina. "As famílias estão preocupadas com o offload cognitivo. Ou seja: se a Inteligência Artificial é responsável pelo pensamento por trás da entrega do trabalho e do ensino, meu filho está aprendendo? Essa é uma grande dúvida. Muitas famílias são contra, mas há muitas famílias a favor", afirmou. Além dos impactos

Novo Ensino Médio: como escolas públicas do CE se preparam para novas regras em 2026

A partir de 2026, o novo modelo de Ensino Médio previsto na Lei Federal (14.945/2024) passa a ser obrigatório no Brasil, embora algumas redes de ensino já tenham iniciado a transição em 2025. No Ceará, o que ainda falta ser implementadas são os chamados itinerários formativos, disciplinas de aprofundamento escolhidas a partir do interesse dos estudantes

Proibição de celulares melhora aprendizagem, segundo 70% dos professores, e reduz bullying

e no comportamento dos estudantes. Segundo pesquisa realizada pelo Grupo Rabbit em outubro, ao menos 70% das escolas registraram melhora nos processos de aprendizagem e nas habilidades cognitivas após a adoção da medida. ‌ O levantamento consultou líderes de instituições privadas e regulares — como docentes, diretores, coordenadores e supervisores — da Educação Infantil

A escassez docente e o futuro da educação

entre essas premissas o cuidado do bem-estar integral dos professores, a melhoria nas condições de trabalho, a garantia que salários sejam proporcionais à responsabilidade exigida, o apoio à autonomia e a liberdade acadêmica das equipes e o clima adequado para o desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem, em ambientes educacionais inclusivos, equitativos, seguros

Escola precisa dar letramento digital para evitar exclusão, dizem especialistas

de ensinar os estudantes a lidarem com equipamentos digitais para que não fiquem alienados do mercado de trabalho futuramente. "O celular pode ser um parceiro no processo, desde que não assuma o domínio". Para Bezerra, que no papel pedagógico de designer de experiências de aprendizagem ajuda a tornar o ensino de conteúdo mais atrativo para a realidade dos alunos

Entenda como funcionará a cota para pessoas trans na UFRJ, maior universidade federal do Brasil

de ensino — afirmou à coluna do jornalista Ancelmo Gois, no GLOBO, a cientista social Ariela Nascimento, que faz parte do movimento trans na UFRJ. Um levantamento da Associação Nacional de Travestis e Transexuais (Antra) aponta que pelo menos 15 universidades federais e outras seis estaduais já possuem algum tipo de reserva de vaga para essa população — seis

Documento orientador: Educação Especial na Perspectiva Inclusiva

do espectro autista) e altas habilidades/superdotação – MEC/SEESP/2008. Essa modalidade de ensino estabelece a valorização da diferença como elemento central para o enriquecimento do processo educativo, considerando os alunos conforme suas potencialidades, particularidades e necessidades, no sentido de eliminar as possíveis barreiras que dificultam o acesso

Ensino profissionalizante vira alternativa ao unir conhecimento e oportunidade: ‘Mudança cultural’

para expandir o ensino técnico no País Como são os novos cursos técnicos com foco em IA: ‘Solucionar problemas reais do mercado’ A Secretaria da Educação de São Paulo abriu um processo seletivo simplificado com 5 mil vagas para professores do Ensino Médio Técnico com diplomas de cursos de bacharelado, tecnólogos e licenciados ou especialistas com experiência comprovada

Como mudança de percepção do valor da formação profissional tem aumentado busca por cursos técnicos

é uma realidade nas escolas públicas. As Escolas Técnicas Estaduais (Etecs), do Governo de São Paulo, registraram aumento no número de jovens interessados em cursar o Ensino Médio integrado ao Técnico nos últimos anos. Entre 2021 e 2025, o número de candidatos inscritos no processo seletivo chamado "Vestibulinho" teve elevação de 78%, passando de 108.553 para 193.671

Pensamento computacional: escolas devem incluir educação digital e midiática nos currículos em 2026

Mesmo com os constantes avanços da tecnologia, o ensino de cultura digital e de habilidades ligadas à computação na Educação Básica ainda é um desafio. A adoção da BNCC Computação – complemento à Base Nacional Comum Curricular que estabelece normas para o ensino da computação nas escolas – será um importante instrumento para a formação dos estudantes

Implementação do ciclo de monitoramento e avaliação da PEEPT: Guia prático

interessados em aprimorar processos educacionais e alcançar metas de desempenho.

Sequências didáticas para a formação para o Mundo do Trabalho em Educação Profissional e Tecnológica

Esta publicação documenta uma iniciativa que visa construir sequências didáticas voltadas aos componentes curriculares da formação para o mundo do trabalho da Educação Profissional e Técnica de Nível Médio (EPTNM). O processo envolveu escolas de três redes estaduais de ensino – Pernambuco, Maranhão e Mato Grosso do Sul.