Políticas públicas e formação continuada de professores para a Educação Inclusiva - Relatório da investigação

A publicação analisa desenhos de políticas públicas sobre formação continuada de professores para a educação inclusiva em oito casos no Brasil e no mundo. São apresentadas políticas, práticas e estruturas organizacionais criadas para a implementação da formação continuada para a educação inclusiva em Buenos Aires (Argentina), Maracanaú (Ceará), Pinhais

Educação inclusiva e a formação continuada de professores: aprendizados nacionais e internacionais - Relatório executivo (versão em audiolivro)

A publicação analisa desenhos de políticas públicas sobre formação continuada de professores para a educação inclusiva em oito casos no Brasil e no mundo. São apresentadas políticas, práticas e estruturas organizacionais criadas para a implementação da formação continuada para a educação inclusiva em Buenos Aires (Argentina), Maracanaú (Ceará), Pinhais

Guia sobre Inclusão Escolar - Orientações para famílias de crianças e adolescentes com deficiência

O Guia sobre inclusão escolar: Orientações para famílias de crianças e adolescentes com deficiência que oferece informações sobre como garantir que todas as pessoas com deficiência tenham o direito de estudar, se desenvolver, explorar o seu potencial e conquistar autonomia. No guia constam as seguintes informações: princípios da educação inclusiva

Guia sobre Inclusão Escolar: Orientações para famílias de crianças e adolescentes com deficiência

Material foi criado para mães, pais e responsáveis com o objetivo de oferecer orientações sobre como garantir que crianças e adolescentes com deficiência tenham a oportunidade de estudar, se desenvolver, explorar o seu potencial e conquistar autonomia. Para isso, obra aborda garantia de direitos, critérios para a seleção de uma escola, o papel das famílias,...

Relatório do fórum global de escolas inclusivas

O Relatório do Fórum Global de Escolas Inclusivas da UNESCO, realizado em 14-15 de março de 2024 em Paris, reuniu profissionais de diversas regiões para compartilhar experiências e destacar práticas promissoras de inclusão educacional. O fórum incentivou sinergias entre praticantes, escolas e comunidades em níveis local, regional e global, com o objetivo

Documento de referencia sobre educação global (Global Education Meeting) - 2024

em direção a uma educação mais inclusiva e equitativa, em linha com os eventos globais sobre educação realizados ao longo de 2024.

Educação inclusiva: caminhos para a inclusão e equidade: inclusão da deficiência na educação

inclusivas em escolas e colaboração com stakeholders. O objetivo é proporcionar diretrizes para políticas e práticas que promovam uma educação verdadeiramente inclusiva. Ele aborda os desafios, a importância do apoio sistemático e a necessidade de envolver todos os atores relevantes no processo de criação de um sistema educativo equitativo e inclusivo.

Educação inclusiva em emergências: módulo de treinamento

O módulo de treinamento em educação inclusiva em emergências da INEE apresenta aos participantes conceitos básicos de educação inclusiva em situações de emergência. Esta versão atualizada se baseia no módulo do Pacote de Treinamento Harmonizado sobre Educação em Emergências (EiE) de 2011 e alinha-se com o conteúdo do documento “Educação inclusiva

Educação inclusiva em contexto de emergências: módulo de treinamento - histórico

O módulo de treinamento sobre educação inclusiva em emergências introduz participantes a conceitos básicos de inclusão em contextos de emergência. É uma versão atualizada do módulo de 2011, alinhada com o conteúdo da publicação de 2023 sobre educação inclusiva em emergências. Abrange, entre outros temas, os principais conceitos, abordagens práticas

6 tendências para a educação em 2024

. Essas habilidades são fundamentais para o sucesso pessoal e profissional dos nossos jovens. 4. Educação inclusiva A educação inclusiva continuará sendo uma pauta relevante em 2024. A diversidade é uma realidade em nossas escolas e na nossa sociedade, sendo essencial que todos os estudantes se sintam acolhidos, integrados e que tenham acesso a uma educação de qualidade

Por uma educação na perspectiva inclusiva

com deficiência em classes comuns, embora ainda haja avanços a serem feitos. Para o autor, "ou a educação é inclusiva, antirracista, democrática e acolhedora da diversidade, ou é mais uma prática de adestramento para um mundo que se pretende imutável”.

Os desafios das escolas bilíngues de libras-português

que os exclui em diferentes níveis (tanto em relação à sociedade, quanto a suas famílias, por exemplo). Necessidade de formação A precária formação docente nesta área também dificulta o avanço de práticas mais inclusivas, aponta Rimar. O professor afirma que, do ponto de vista histórico, a libras "sempre esteve atrás e os surdos não eram considerados como sujeitos

Educação para jovens hospitalizados

nos hospitais Cruz Verde, AC Camargo, Casa Ninho e Hospital Menino Jesus. O serviço de classes hospitalares foi pensado para manter o aprendizado e a socialização durante tratamentos de saúde longos. A pedagogia hospitalar é considerada uma prática de educação inclusiva que ajuda a efetivar o direito de toda criança à educação e contribui para sua qualidade de vida

Sistema oferece recursos para atualizar avaliação escolar

Compartilha, o panorama da educação brasileira é desafiador. E é nesse cenário que a Moderna Compartilha - sistema educacional que atua no âmbito da transformação digital das escolas - oferece ao mercado ferramentas que visam auxiliar a prática pedagógica. Na perspectiva de Joanoni, as tradicionais provas escritas não podem ser o único tipo de avaliação escolar

Fórum da Unesco em SP lança materiais para educadores sobre combate ao racismo

global de experiências e debates, com o objetivo de reforçar políticas inovadoras e inclusivas para a paz e para a equidade. "Será o lugar onde os ministros vêm para trocar suas experiências, onde a Unesco documentará o que funciona e o que não funciona, quais são os pontos de referência e as falhas, para que possamos aprender e tomar decisões para avançar

Brasil retoma política de educação especial na perspectiva inclusiva

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/11/educação-especial.jpg 🗒Resumo: O governo federal anunciou, nesta terça-feira (21/11), uma política para afirmar e fortalecer a educação inclusiva no Brasil. Especialistas analisam a proposta. Nesta terça-feira (21/11), o governo federal anunciou o Plano de Afirmação e Fortalecimento da Política

Como levar a Educação Antirracista para a Educação Infantil

no âmbito familiar e social. Por isso, é essencial promover vivências e práticas pedagógicas inclusivas que contribuam para o enfrentamento de estereótipos. Por exemplo, lembro-me que tive uma menina de pele branca – que vinha de uma família miscigenada – com olhos claros e cabelos crespos. Todos os dias ela vinha para a escola com o cabelo bem preso com gel

Educação antirracista perde espaço nas escolas 2 décadas após lei que obriga ensino de história afro-brasileira

para educação quilombola; e o lançamento de programas de pós-graduação. O que dizem os estados Procurado, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), que reúne os secretários estaduais do país todo, destacou ações individuais de alguns estados: Sergipe: lançamento de um selo com o objetivo de premiar práticas pedagógicas inclusivas das escolas; Espírito

Escolas podem negar matrículas a pessoas com deficiência?

, público ou privado, em razão de sua deficiência", conforme consta no artigo 8º, inciso I. Leia também Por que professores devem conhecer tecnologia assistiva? ACESSAR "É preciso acreditar na escola pública, democrática e inclusiva" ACESSAR Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes ACESSAR Mariana destaca que quando a escola diz não

O que não pode ficar de fora do planejamento da gestão escolar em 2024?

ser acompanhados de perto. "O PPP [Projeto Político Pedagógico] precisa prever propostas práticas, como atividades permanentes, pois na maioria das escolas a atenção ao convívio só aparece quando existe um problemão e as atitudes geralmente são bronca e suspensão, e o problema é repassado para as famílias. É preciso pensar em ações e propostas concretas