Está difícil ser jovem LGBTQI+ na pandemia

ou a identidade de gênero em questionários a respeito de educação, mas também trabalho, segurança e afins. Por isso, no dia 17 de maio, vale perguntar: quem se preocupa com a juventude LGTBQI+? Desconsiderado nos levantamentos, esse conjunto de pessoas parece inexistir. Quiçá se houvessem dados sobre essa população, poderíamos avaliar como esse grupo está enfrentando

Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

característica dessa faixa etária, dificulta ainda mais o planejamento de professores e formadores. Se já era crucial formar equipes escolares aptas a trabalhar com brincadeiras no espaço escolar, como consolidar um trabalho com brincadeiras remotas, e de quebra, construir uma parceria com as famílias nesse processo? Afinal, se na Educação Infantil, um adulto acompanha

Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores

essa experiência de maneira plena é dando a oportunidade para professores passarem por um processo semelhante. Essa é a proposta do programa gratuito de formação continuada de professores e gestores escolares Nosso Ensino Médio, uma iniciativa de Instituto iungo, Instituto Reúna e Itaú Educação e Trabalho que teve o Porvir como responsável pela produção executiva

8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia

que a imagem de um estudante fazendo aulas diante de um tablet ou notebook corresponde à realidade de um número restrito de crianças, diz Inés Dussel, pesquisadora de educação no México que recentemente participou de um seminário virtual brasileiro sobre tecnologia e ensino, promovido pelo instituto Itaú Social. Dussel afirma à BBC News Brasil que o mesmo fenômeno

Estudo mapeia desafios para inserir jovens da periferia no mercado

oportunidades para as futuras gerações brasileiras. Por meio de um processo colaborativo que envolve organizações como Itaú Educação e Trabalho, Instituto Coca-Cola Brasil e Fiesp, o projeto mapeou o ecossistema da juventude periférica da capital paulista e sintetizou recomendações para apoiar a inclusão produtiva de mais de 700 mil desses jovens até 2030. "Alguns

'Como estudar à distância sem internet?'; leia relato de jovem sobre educação na pandemia

pelos professores. O objetivo é valorizar o trabalho coletivo e o processo de aprendizagem, diz Claudia Petri, coordenadora de Implementação Regional do Itaú Social. Os docentes podem se inscrever pelo site escrevendoofuturo.org.br/concurso. Leia abaixo o texto de Aytan Belmiro Melo, 15, aluno da Escola Estadual Monsenhor Rocha, em Santa Bárbara do Leste (MG

'Professores estavam comigo na pior fase da vida'; leia relato de jovem sobre educação na pandemia

pelos professores. O objetivo é valorizar o trabalho coletivo e o processo de aprendizagem, diz Claudia Petri, coordenadora de Implementação Regional do Itaú Social. Os docentes podem se inscrever pelo site escrevendoofuturo.org.br/concurso. Leia abaixo o texto de Maria Eduarda de Moraes Silva, 16, aluna da Escola Estadual Prefeito Domingos de Souza, em Guarujá (SP

'Meu cérebro não estava acostumado a tanto computador'; leia relato de jovem sobre educação na pandemia

pelos professores. O objetivo é valorizar o trabalho coletivo e o processo de aprendizagem, diz Claudia Petri, coordenadora de Implementação Regional do Itaú Social. Os docentes podem se inscrever pelo site escrevendoofuturo.org.br/concurso. Leia abaixo o texto de Beatriz Pereira Rodrigues, 15, aluna do Instituto Federal Goiano, no campus de Catalão (GO).  Um ano

Nosso Ensino Médio - Apresentação da plataforma

) a plataforma e o conteúdo focado na formação de educadores e no apoio aos formadores, para a implementação dos novos currículos de Ensino Médio. O Nosso Ensino Médio é um programa gratuito de formação continuada de professores e de gestores escolares. Uma iniciativa do Instituto iungo, Instituto Reúna e Itaú Educação e Trabalho, com apoio do Porvir, o programa

Escolas2030: Práticas inovadoras de educação estão ao alcance de todos

de Educação da Universidade de São Paulo. "O Brasil saiu na frente nesta iniciativa porque o trabalho mais difícil já estava feito - mapear instituições educativas que inovam no emprego da educação integral mesmo em contextos de vulnerabilidade," conta Singer. Esse mapeamento é o projeto Escolas Transformadoras, que reúne mais de dez das 14 organizações-polo que são

"Se eu passar mais esse ano sem estudar, penso realmente em desistir"

se dedicando aos trabalhos domésticos e aos cuidados com seus familiares. A PNAD Contínua Educação de 2019 mostrou que 11,5% das meninas e mulheres que abandonaram os estudos no Brasil o fizeram por ter que se dedicar aos afazeres domésticos. Entre os homens, esse percentual foi de apenas 0,7%. O relatório "Tempo de cuidar: o trabalho de cuidado não remunerado e mal

É preciso repensar novas perspectivas para a formação profissional dos jovens, defende especialista

A preocupação com o cenário de desemprego entre os jovens brasileiros e a necessidade de uma formação profissional que propicie a eles a inserção qualificada no mercado de trabalho foram alguns dos temas debatidos na live Educação Profissional e o Futuro da Juventude, produzida pelo Media Lab Estadão em parceria com o Itaú Educação e Trabalho. Com mediação

Quase 6 em cada 10 cidades ainda discutem protocolos de segurança para reabrir escolas, aponta pesquisa

Unidas para a Infância (Unicef) e Itaú Social. Foram ouvidos 3,6 mil municípios entre 29 de janeiro e 21 de fevereiro. "Não dá para voltar presencialmente sem um protocolo que dê garantias para o trabalho de todos", afirma Luiz Miguel Garcia, presidente da Undime. "Não dá para voltar presencialmente sem um protocolo que dê garantias para o trabalho de todos

A impositiva e desafiante agenda da educação

pela Educação, podemos citar a Fundação Lemann e os Institutos de Corresponsabilidade pela Educação (ICE), Ayrton Senna, Unibanco, Itaú Social, Natura e Sonho Grande. Ou seja, definitivamente não é preciso reinventar a roda, basta não descontinuar políticas públicas bem-sucedidas e buscar aprender com quem já encontrou o caminho, ajustando experiências que deram certo

Fundos querem consolidar ensino profissional

a educação técnica como parte fundamental da solução para o problema de desemprego", comenta Luciana Ribeiro, cofundadora da EB Capital. O fundo também tem como sócios nomes de peso como o empresário Eduardo Sirotsky Melzer, o ex-presidente da Petrobrás Pedro Parente, egressos do Grupo RBS, e Fernando Iunes, ex-Itaú BBA. No ano passado, o EB Capital já deu uma pista

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

serão reabertas para atividades letivas presenciais a partir de 1º de fevereiro. Não é a primeira vez que a Secretaria da Educação do Estado São Paulo convoca o retorno das aulas: em 2020, foram vários os anúncios, adiamentos e mudanças de planos. As escolas estaduais foram autorizadas a reabrirem em outubro para atividades de reforço. Na ocasião, prefeitos

Juventude e trabalho, educar melhor para um mundo incerto

em sua relação com o trabalho. Discutimos muito esse tema, num mundo anterior à Covid, em 2018, quando integrei a Comissão Global sobre o Futuro do Trabalho da OIT —e a abordagem ainda se mantém. Foi, nesse sentido, uma boa surpresa ler o excelente trabalho do grupo Itaú Educação e Trabalho, "Educação Profissional e Tecnológica Emancipatória, Juventudes e Trabalho

Dia do Leitor: falta de acessibilidade é desafio para formar leitores

pelo Instituto Pró Livro e o Itaú Cultural, lembram alguns dos entraves para se manter o hábito de leitura no país, que voltam à tona em datas como a comemorada hoje (7), Dia do Leitor. A celebração é uma homenagem à fundação do jornal cearense O Povo, que foi criado em 7 de janeiro de 1928, pelo poeta e jornalista Demócrito Rocha. Além do valor dos livros, que os tornam

Equidade Racial na Educação Básica: Artigos Científicos

Publicação é produto de uma das estratégias do edital Equidade Racial na Educação Básica: Pesquisas Aplicadas e Artigos Científicos e reúne nove artigos científicos inéditos foram selecionados e premiados em três categorias (graduação, mestrado e doutorado) e elaborados a partir de experiências e ações desenvolvidas em diferentes escolas públicas

Pesquisa DataFolha Voluntariado na área da educação - Professores

O documento é resultado da pesquisa realizada pelo DataFolha constituído por patrocionio do Itáu Social e Instituto Unibanco, visando coletar a percepção dos professores brasileiros de ensino fundamental e médio sobre o trabalho voluntário, com atenção especial ao voluntariado na educação