Sala de aula: ONG tenta recuperar perdas da pandemia

chegou a 7,5 milhões de estudantes por meio de um material focado em Português e Matemática que foi aproveitado por várias redes de ensino do País. As atividades, criadas pela ONG inicialmente para a rede de São Paulo com o nome de Aprender Sempre, ajudam a recuperar aprendizagens perdidas durante o período de escolas fechadas e ensino remoto."Foi o principal

A influência das redes sociais no aumento de casos de depressão entre os jovens

para uma crise de saúde mental nesta faixa etária. Entre as razões apontadas por médicos e famílias estão as tensões geradas pelo retorno híbrido e presencial às aulas após até um ano e meio letivo de ensino remoto, as sequelas do longo período forçado de isolamento social, a retenção de casos não tratados nos últimos dois anos e uma imersão ainda maior no mundo digital

Ana maria Diniz - A voz das redes na educação

o que pensam de verdade essas pessoas, quais os seus dilemas e opiniões sinceras em relação à escola e ao ensino brasileiro. Onde encontrar respostas que refletem essa realidade? As redes sociais podem nos trazer grandes insights. Nos últimos dois anos, em meio aos contratempos do ensino remoto e a incerteza diante do abre-fecha escolar, alunos, professores e pais

Novo Ensino Médio limita escolha de estudantes e aumenta desigualdades

, essa expansão está sendo feita a distância com a mesma plataforma utilizada para o ensino remoto durante a pandemia. Para os estudantes do período noturno e das escolas de perfil socioeconômico mais baixo, a expansão de carga horária presencial é quase inexistente. O estudo recomenda que as instâncias de controle competentes acompanhem de perto a implementação do Novo

Alexandre Schneider - Senado pode estancar a destruição da educação pública brasileira

por alguns estados evidenciam a tragédia prevista: os estudantes que não frequentaram a escola por conta da pandemia obtiveram resultados piores em testes padronizados do que seus colegas que frequentaram a escola. O ensino remoto fracassou e da pandemia emergiu uma constatação tão óbvia quanto os maus resultados dos estudantes em avaliações padronizadas: a escola

Editorial - Teto do ICMS afeta educação

a consequente queda de até R$ 2,5 bilhões na complementação federal ao fundo, uma vez que o aporte da União é proporcional às receitas de Estados e municípios. Em nota, o Todos pela Educação chamou a atenção para o tamanho do desafio que as redes de ensino enfrentam após dois anos de ensino remoto e híbrido na pandemia de covid-19. E destacou possíveis consequências

Enfraquecimento da pandemia levou aumento de 35% nas matrículas este ano

opções no tradicional formato presencial, a distância, e híbrido. Entre algumas vantagens para quem estuda em um curso superior estão as perspectivas de melhoria de renda, crescimento intelectual e a criação de vínculos que podem progredir para parcerias profissionais – além das amizades, claro. Sob efeito da covid, os modos remotos de ensino ganharam força

Disparada na evasão escolar: por que mais alunos do ensino médio deixaram escolas no 2º ano de pandemia na região de Campinas

investiu em aulas de reforço e recuperação no contraturno, e ressaltou que expande o programa de ensino integral nas escolas. Ensino integral atrapalhou? O modelo remoto que foi adotado na pandemia, abriu espaço para o ensino presencial por conta da melhora nos índices do coronvírus, mas num formato que prejudica aqueles estudantes que já trabalhavam, segundo Dirce

Rio define metas de aprendizagem nas escolas municipais

dois anos em ensino remoto devido à pandemia de covid-19. O Acordo de Resultados foi anunciado pelo Prefeito Eduardo Paes e o secretário Municipal de Educação, Antoine Lousão, em solenidade que reuniu mais de 1.500 diretores de escolas, líderes das coordenadorias regionais de educação e outros profissionais do setor. De acordo com o secretário Antoine Lousão

O custo da pandemia para a educação brasileira

: nem todos os alunos com recursos tecnológicos conseguiram acompanhar os dois anos de ensino remoto da forma como deveriam. Há várias razões para isso, como passividade no processo de aprendizagem, tornando a missão de manter os estudos em casa sozinhos quase impossível, a necessidade de trabalhar para ajudar na renda doméstica, a dificuldade de concentração

Estudos mostram impacto da pandemia na educação e no mercado de trabalho da juventude brasileira

fechadas por mais tempo (cerca de 40 semanas no ano letivo de 2020, enquanto no resto da América Latina foram 20 e na Europa, 10 semanas). Até o início de 2021, 91,9% das redes públicas ainda funcionavam apenas por meio de ensino remoto. Neste período, tanto nos anos finais do ensino fundamental quanto no ensino médio, os estudantes o sexo masculino, pardos, negros

O incômodo das "letrinhas": fluxos e contrafluxos do debate sobre gênero e sexualidade no ensino remoto emergencial

Neste texto, analisa-se as relações de poder e as estratégias de resistência que margeiam o debate sobre gênero e sexualidade na escola, particularmente a partir da emergência do chamado ensino remoto emergencial, tomando como norte discursos acerca do caso de um aluno de uma escola pública da cidade Campinas, interior de São Paulo, que foi hostilizado

Cida Bento - Educação escolar quilombola traz potencial transformador

para assegurar uma educação de qualidade, bem como programas de ações afirmativas e de promoção da equidade. Um quadro que já era grave tornou-se devastador após a pandemia, quando as meninas e os meninos de famílias de baixa renda foram muito mais prejudicados com o fechamento das escolas por não terem condições de acompanhar o ensino remoto por falta de acesso

Educação periférica é chave para a transformação social

Básico (Saeb) antes do isolamento social da Covid-19: 95% dos estudantes terminam a escola pública no país sem o conhecimento esperado de matemática. O resultado da pesquisa é ainda mais grave, pois muitos desses alunos passaram em seguida por um ano de escolas fechadas e ensino remoto insuficiente. Só 5% deles conseguiam, por exemplo, no 3º ano do ensino médio

Profissionais da educação do Paraná questionam responsabilidade do estado com frequência escolar após anúncio de bônus salarial para diretores da rede estadual

enfrentadas pelos estudantes no ensino remoto. "A evasão escolar é grande, muito significativa. Temos colégios com até 20% dos estudantes que não compareceram mais a escola, por razões diversas.[...] Estes estudantes ficaram dois anos com aula remota. Toda dificuldade de aprendizagem neste período agora está se mostrando como retorno presencial. [...] Também temos

Após ensino remoto, universidades precisam dar aula extra para calouros

que o reforço é voltado tanto para os alunos que chegam agora – vindos do ensino médio remoto – quanto para quem já está no curso. "Pela primeira vez, temos, em tese, três turmas de 1.º ano." Por isso, as tutorias tratam de temas básicos, como leitura acadêmica, até os mais complexos, de disciplinas já cursadas. A ação é emergencial, mas há possibilidade de renovação

Após surtos de Covid, duas escolas públicas suspendem aulas presenciais e retomam ensino remoto em SP

Uma escola estadual, em Santo André, no ABC Paulista, suspendeu as aulas presenciais e retomou o ensino remoto após um surto de Covid-19. As internações e mortes pela doença voltaram a subir no estado em maio (leia mais abaixo). Segundo pais e alunos da Escola Estadual Educador Pedro Cia, ao menos quatro professores testaram positivo no domingo (15

Claudia Costin - Inovação, tecnologia e equidade

palestras e painéis em que se discutiu, depois de tanto tempo de fechamento de escolas e de oferta de ensino remoto, o futuro da educação, num clima de reencontros e algum otimismo, apesar dos enormes desafios presentes. A tônica foi a tecnologia e seus usos em ambiente escolar e em casa. Afinal, constatamos, nestes dois anos, o quanto conectividade e equipamentos

Projetos de violência e vida nas escolas

de São Paulo, uma série de brigas do lado de fora eclodiu sob o boato de que havia na unidade escolar alguém armado, provocando medo e desespero nos estudantes. A polícia foi acionada. Em Belo Horizonte, um estudante do 9º ano tomou a decisão de levar à escola uma granada . Em Brasília, uma estudante do Ensino Médio foi esfaqueada pelo seu colega, fato que também

Pandemia desacelera perda de alunos na EJA, mas orçamento segue em queda

a 2020, a EJA já havia registrado uma diminuição de 8,3% nas matrículas. Ou seja, quando a pandemia começou, já havia 270 mil estudantes a menos nas salas de aula. Em 2021, depois de um ano de ensino remoto, as matrículas caíram apenas 1,3%, o que representa cerca de 40 mil alunos a menos. A explicação para a queda abaixo do esperado foi a facilidade do acesso