Educação midiática para além da notícia e contra a exploração do medo

, na última quinta-feira, 25. Promovido pelo Instituto Palavra Aberta, embaixada e consulados dos Estados Unidos no Brasil e ESPM (Escola Superior de Propaganda e Marketing), o evento reuniu especialistas internacionais para conversar sobre alfabetização digital e midiática. Entre os convidados, estava Renee Hobbs, professora da Universidade de Rhode Island (EUA

Por uma cultura de paz nas escolas e nas redes

nas escolas têm sido adotadas no País, inclusive quanto às redes sociais, muitas vezes usadas para fomentar e até mesmo para planejar crimes. A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) é pioneira no diálogo mundial para criar diretrizes e regulamentar as plataformas digitais, combater a desinformação e o discurso de ódio e proteger

Reconstrução da Educação: especialistas discutem tecnologia e ensino fundamental

. continua após a publicidade No primeiro meet point da série Reconstrução da Educação, gestores públicos e pesquisadores da área destacaram que a recomposição da educação no Brasil passa pelo fortalecimento de uma cultura democrática nas escolas, pelo combate às desigualdades desde a alfabetização e pelo investimento em professores. Já no segundo encontro

Os desafios da violência contra e nas escolas

social que se vincula com “a escalada do ultraconservadorismo e extremismo de direita no país e a falta de controle e/ou criminalização desses discursos e práticas, bem como de sua difusão através de meios digitais”. Esse diagnóstico é reforçado por uma pesquisa realizada pela Agência Lupa, em parceria com a Escola de Comunicação, Mídia e Informação da Fundação

Estudo mostra quem são os professores mais afetados pelo burnout: ‘Gastava tudo em remédio’

Paulo informou que as unidades escolares têm apoio das Unidades Básicas de Saúde (UBSs) de referência e as Comissões de Mediação de Conflitos. E destacou a ampliação da rede de Proteção Escolar e Cultura de Paz, além do apoio dos profissionais do Núcleo de Apoio e Acompanhamento para a Aprendizagem, que contam com psicólogos e psicopedagogos. Também procurada

Para proteger escolas de um novo ataque é preciso abraçar toda a comunidade

os estudantes; a abordagem do tema da convivência digital nas escolas e a implementação de propostas que permitam a participação efetiva de quem mais conhece os desejos e necessidades da adolescência - os próprios estudantes. Um segundo passo é o fortalecimento da escola como parte integrante da Rede de Proteção da Criança e do Adolescente. Para isso, governos

Como o Brasil pode sair dos últimos lugares dos rankings de alfabetização?

no currículo de disciplinas. "Há um efeito cascata. Como que a criança vai aprender história se ela é incapaz de compreender um texto daquela disciplina?", questiona Beatriz, enfatizando a diferença entre letramento e alfabetização – o primeiro concebe a imersão da criança em toda uma cultura escrita, que vai prepará-la até a alfabetização propriamente dita

Violência: escola e casa não podem mais ser corpos à parte da sociedade

muito ruim iria acontecer. Foi um momento rápido, mas que me marcou muito, foi apavorante", revela Carlos. O temor do professor, infelizmente, se efetivou 25 vezes em escolas brasileiras desde 2002, de acordo com a nota técnica Extremismo violento em ambiente escolar, de Michele Prado do ‘Monitor do debate político no meio digital’, projeto de pesquisa realizado

Jovens fazem propostas para reduzir violência policial em São Paulo

uma cypher, a produção de uma música com vários MCs". Propostas Entre as propostas apresentadas por esses jovens para prevenir a violência está o aumento dos canais de denúncia contra a violência policial, a implementação de terminais de identificação digital nas viaturas e a ampliação do uso de câmeras corporais em uniformes de policiais militares. Essa proposta

Como a inteligência artificial pode ajudar a escola?

, detector de metais caseiro para brincar de caça ao tesouro, plataforma giratória 360º para gravar vídeos e até uma bengala automatizada de acessibilidade com uso de Arduino. Outro exemplo é o Aprendizes Digital, iniciativa da Muda Cultural que leva ao ensino público aulas de robótica, programação, cultura digital e artes visuais. De acordo com o gestor cultural

Tecnologia pode ser aliada da educação, mas uso traz desafios

% da aula dele. Se ele perder esse tempo em duas aulas seguidas, desiste de usar tecnologia", afirma. Outro desafio é a mudança de cultura. No Colégio Bandeirantes, o processo de transformação digital foi iniciado há 10 anos. O começo, conta Emerson, não foi fácil. "Os primeiros anos foram duros porque a gente estava fazendo uma mudança de cultura na escola

Os limites e as possibilidades de um psicólogo escolar em casos de violência extrema

". "O ponto central da cultura de paz nesses casos é trabalhar como as relações se estabelecem, porque isso é aprendido: ser frio ou ser empático diante da dor do outro, ter opiniões divergentes e ofender ou saber respeitar", explica Roseli. Confira 3 sugestões das especialistas de materiais gratuitos e digitais para apoiar os trabalhos: "Pesquisa Violência

Gestores educacionais e a busca constante pela atualização na Bett Brasil

a experimentação na prática, combinada com uma constante análise e ajuste de rota. As ações devem ter intencionalidade e propósito claros, bem como uma cultura de colaboração, compartilhamento, escuta e experimentação. Isso inclui o uso de ferramentas digitais e recursos tecnológicos que possibilitem a personalização da aprendizagem e a criação de experiências educacionais

Ministro propõe troca de experiências, com respeito à diversidade

é fundamental. Ele lembrou que educação está diretamente relacionada ao desenvolvimento econômico, além de garantir a saúde e a defesa da democracia. Tecnologia para o bem Ao falar sobre a tendência de digitalização do mundo contemporâneo, o ministro brasileiro lembrou que "é importante ter cidadania digital para que jovens, professores e a humanidade possam usar

Linha do tempo: história da inteligência artificial na educação

a sua produção", pondera Rosa Maria, que desde 2010 coordena a Cátedra UNESCO (sigla em inglês para Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura) em Tecnologias de Comunicação e Informação na Educação. Ferramentas de busca Assim como o Google, ferramentas de busca como Bing e Yahoo baseados em IA são cada vez mais rápidas e com produtos abrangentes

Alvo escola: do discurso às vias de fato

daninhas na cultura digital. O dia 20 de abril tornou-se uma data catalisadora de ameaças e, consequentemente, causadora de pânico generalizado. A data ficou conhecida como o Massacre de Columbine, quando, em 1999, 12 alunos e um professor na Columbine High School foram mortos. Outra relação é com o dia de nascimento de Adolf Hitler, em 1889. Se, no primeiro caso

Ensino de história e cultura afro-brasileira é lei, mas não é cumprida em mais de 70% das cidades

Segundo pesquisa realizada pelo Instituto Alana e Geledés Instituto da Mulher Negra, 53% fazem atividades pontuais e 18% não adotam ações voltadas ao ensino de história e cultura afro-brasileira Por Redação Há 20 anos, a Lei 10.639/03 tornou obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira nas escolas, no entanto, pesquisa divulgada em 18

Camilo Santana defende aprovação de PL das Fake News

O ministro da Educação (MEC), Camilo Santana, apoiou, nesta terça feira (2), a aprovação do Projeto de Lei das Fake News (PL 2.630/20), em discussão no Congresso Nacional. A declaração foi dada durante audiência pública na Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado que explicou os motivos da suspensão do cronograma de implementação do novo ensino

'PL das Fake News tem tudo a ver com combate à violência nas escolas', diz diretora da Unesco

Os recentes ataques em escolas e a disseminação de ameaças, que levaram pânico a famílias, reforçam a necessidade de investir na construção de uma cultura de paz no ambiente escolar, o que passa por uma análise de dados e pesquisas sobre o tema e regulamentação das plataformas digitais. É o que diz a diretora da Unesco no Brasil, Marlova Noleto. A entidade

Diálogo contínuo com as famílias é fundamental para gestão escolar resolver conflitos

para a Educação, a Ciência e a Cultura). "Reconhecemos o papel da boa liderança escolar como uma poderosa força capaz de transformar a qualidade de educação e de influenciar de maneira positiva o trabalho coletivo que se realiza diariamente na educação básica", afirmou Marlova Jovchelovitch Noleto, diretora da Unesco no Brasil, durante a apresentação online da publicação