MEC abre inscrições para vagas remanescentes do Fies 2018/2

beneficiados pelo FIES e que pretendem concorrer a vaga remanescente em curso que não está matriculado Candidatos matriculados no curso escolhido Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;) 28 de setembro a 9 de novembro - concorrentes sem ensino superior, que nunca foram beneficiados pelo FIES e que pretendem concorrer ao financiamento em curso

Professor brasileiro conta como é um curso de formação na Finlândia

e também realizam tanto uma autoavaliação quanto uma avaliação por pares, que me permitem avaliar o funcionamento das novas metodologias e ferramentas. Também participo do podcast Papo de Professor, que foi fundado e é coordenado pelo professor Damione Damito, do IFSP (Instituto Federal de São Paulo). Trata-se de uma maneira de apoiar a formação continuada

Nove dicas para fazer a prova de Matemática do Enem

consideradas como válidas, independentemente dos tamanhos apresentados para representá-las. 9 – Mantenha a calma durante a prova Quando a prova estiver ficando cansativa, pare e vá ao banheiro. Descanse os olhos por alguns instantes. Alimente-se e não se esqueça de beber água. Mantenha a calma durante o Enem para que todo o trabalho feito até esse momento

MEC terá novo sistema de exames e avaliação da educação infantil em 2019

do ensino fundamental, 5º ano do ensino fundamental, 9º ano do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio. Todas as avaliações, incluindo a da educação infantil serão feitas de dois em dois anos, sempre nos anos ímpares. Os resultados serão divulgados nos anos pares. As mudanças passam a valer em 2019. Alfabetização antecipada A ANA, aplicada no 3º ano do ensino

Aprimoramentos no Sistema de Avaliação da Educação Básica ampliarão a produção de evidências educacionais

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) passará por mudanças, que começam a valer já na edição de 2019. As siglas Ana e Prova Brasil deixam de existir e todas as avaliações passam a ser identificadas pelo nome Saeb, acompanhado das etapas, áreas de conhecimento e tipos de instrumentos envolvidos. As aplicações se concentrarão nos anos ímpares

MEC passará a avaliar qualidade de ensino de creches e pré-escolas

os conhecimentos de matemática medidos. As provas serão realizadas a cada dois anos, com a divulgação de dados ocorrendo nos anos pares e as avaliações em anos ímpares. Hoje, o MEC aplica provas de português para alunos do 3º ano do ensino fundamental e de português e matemática para o 5º e o 9º ano fundamental e o 3º ano do ensino médio. Segundo o ministério, as matrizes

Desafios da Gestão Escolar

a participação da equipe de forma integrada ao processo educacional na instituição, na busca de fazer cumprir os objetivos propostos, na solução dos problemas, nas tomadas de decisões, no monitoramento e melhoria da avaliação do plano de ação do processo educacional. Os desafios são constantes, são muitas as dificuldades existentes no dia a dia de um gestor escolar

Escolas se abrem para o digital e adotam novas ferramentas e práticas pedagógicas

em projetos multidisciplinares de um ano de duração. E, assim, até o sistema de avaliação teve de mudar para essa nova disciplina que surgiu, chamada de Steam (Science, Technology, Engineering, Mathematics and Arts). Os alunos fazem autoavaliação, passam por uma crítica dos pares, além de receberem notas de uma banca que analisa os trabalhos. “Ano passado, o desafio

Como ficar craque na redação até a prova do Enem

fundamentados destacam seu textoFoto: Fotolia Durante a redação, se perceber que está nervoso, pare por um momento. Respire fundo, relaxe os ombros e reorganize as ideias. Só então retome o textoFoto: Fotolia Ao concluir sua redação, você pode apresentar propostas e/ou soluções para o tema ou convidar o leitor para a açãoFoto: Fotolia Atenção redobrada: ao término

Quatro ideias de brasileiro em prêmio global para recuperar escola dominada por violência

: Lima é hoje uns dos 50 finalistas do Global Teacher Prize, uma das mais importantes premiações de docentes do mundo e cujo vencedor será anunciado em março. A avaliação da Varkey Foundation, responsável pelo prêmio, é de que "acima de tudo, a escola atualmente tem um lugar na comunidade, e todos sabem que são bem-vindos ali". A seguir, quatro iniciativas

Evidence for a relationship between child maltreatment and absenteeism among high-school students in Sweden

O abandono escolar tem se tornado um importante indicador para o fracasso acadêmico. O presente artigo tem como objetivo comparar a evasão escolar de adolescentes do Ensino Médio que sofrem maus-tratos em contraste com seus pares.

Atuar na indução de professores: que implicações para os diretores escolares portugueses?

Neste artigo, centra-se no papel desempenhado pelos diretores escolares portugueses na promoção da integração e do desenvolvimento profissional dos professores principiantes nas suas organizações. Os resultados permitem inferir uma valorização da observação e da reflexão entre pares enquanto estratégias de desenvolvimento profissional e organizacional

Avaliações de larga escala e vestibulares prejudicam capacidade de trabalhar em equipe, dizem educadores

desenvolvidos nas escolas do Brasil, indica um relatório divulgado ontem com dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês). Os estudantes brasileiros estão entre os piores, em meio a 52 países ou economias com dados disponíveis, em resolver problemas de maneira colaborativa. De acordo com especialistas, há razões claras

Bônus por desempenho a professores não melhora educação, conclui Unesco

nos sistemas educacionais ao se adotar um processo de responsabilização com base no desempenho, que enfoca os resultados em detrimento dos insumos [condições para o processo de ensino]. Sistemas como o de bônus para professores com base no desempenho dos alunos em avaliações pioraria, segundo o relatório, a colaboração entre os pares, produzindo uma restrição

'Até agora o bullying não foi levado a sério', dizem educadores

Movimentação em frente à escola Goyases, onde aconteceu o ataque - Reprodução RIO— A suspeita de que o autor dos disparos que deixaram pelo menos dois mortos em uma escola em Goiânia tenha sido alvo de bullying pelos colegas reacendeu a discussão sobre o tema. No Brasil, segundo dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla

É possível aplicar a sala de aula invertida nas escolas públicas?

“Ao invés de olharem para a lousa, quietos e enfileirados, os estudantes conversam, se articulam entre si e com o professor e se organizam de maneira a facilitar o trabalho com os pares”. É dessa maneira que o educador norte-americano Jonathan Bergmann define a sala de aula invertida (flipped classroom), metodologia que vem, cada vez mais, se firmando

Advogado de adolescente que agrediu professora diz que ele vai se apresentar na terça-feira

um colega. Em dezembro, foi registrada uma agressão dele contra a própria mãe, com quem mora. Em abril deste ano, foi registrada uma tentativa de agressão contra um representante do Conselho Tutelar, disse. "Foi dado todo aparato de assistência a esse jovem, já havia sido aplicada a prestação de serviço comunitário, por conta da agressão ao colega. A avaliação

Para especialistas, problemas em escolas levam a mais desigualdade

A pesquisa conduzida pela Fundação Lemann indica que os problemas apontados no estudo também podem contribuir para a manutenção da desigualdade nas comunidades escolares mais carentes. Especialistas da área de educação corroboram a avaliação. “Esses dados mostram que quanto menor o nível socioeconômico da escola, mais há um processo de ‘evitação

Preparando os assentos

momento da vida, os adolescentes também valorizam muito as amizades e os contatos com seus pares, associações nem sempre estimuladas pelos mais velhos. Do lado do professor, a mesma pesquisa mostra que, para eles, os alunos não correspondem às expectativas. Eles seriam imaturos, despreparados e desinteressados. Tampouco respeitam a figura do educador

Pela ampla divulgação dos resultados do Enem

sua divulgação. As evidências indicam que a ampla divulgação de resultados dos estudantes em exames externos eleva a proficiência discente nesses exames. Nenhum exame é uma avaliação inquestionável da qualidade das escolas. Primeiro, as escolas perseguem múltiplos objetivos que vão além do que é pedido pelos exames. Segundo, os resultados de exames estão sujeitos a erros