Câmara aprova Fundeb, mas desvia recursos públicos para Sistema S e até escolas ligadas a igrejas

nossa obstrução. Retirando todos os destaques na expectativa de que votaríamos favoravelmente e comemoraríamos a consolidação dessa grande vitória da educação brasileira, aprovando a regulamentação do Fundeb nas bases acordadas", afirmou. No Twitter, o professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul Gregório Grisa, mestre e doutor em Educação, também criticou

Câmara ratifica Convenção Interamericana contra o Racismo

, a Missão Permanente do Brasil na OEA apresentou à assembleia geral do órgão o projeto para criação de um grupo de trabalho para elaborar a convenção. As primeiras propostas foram apresentadas em 2011, na 3ª Conferência Mundial contra o Racismo, a Discriminação Racial, Xenofobia e Intolerâncias Correlatas, realizada em Durban, na África do Sul. O Brasil

Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

sul-americana, se preocupou menos com o desempenho em larga escala para focar em uma gestão estruturada — graças, em grande parte, ao reformador educacional Pedro Varela [1835-1879]", afirma o educador Daniel Cara sobre o fundador da escola pública no Uruguai. Na avaliação de Cara, enquanto a educação pública brasileira for vista como "a educação do filho

E agora, como fica o ano letivo de 2021?

mais restritivos de isolamento, incluindo-as na lista de serviços essenciais. A decisão já foi anunciada por Rio Grande do Sul, Espirito Santo e Mato Grosso do Sul e é estudada em São Paulo, Ceará, Pernambuco e Sergipe. Essa é uma definição importante, dado que uma segunda onda da pandemia já atinge Europa e EUA. Fica a dúvida: se uma segunda onda chegar em 2021

Escolas públicas de SP ainda precisam de reforma antes de reabrirem para aulas presenciais

do Ensino Médio esteja autorizada na cidade de São Paulo, ela ainda não aconteceu em todas as escolas, uma vez que cabe à instituição decidir como será o retorno. Na escola estadual Oswaldo Aranha, no Brooklin, Zona Sul da capital, ainda não há previsão de retorno. "Hoje eu vim retirar as apostilas do quarto bimestre e as provas minha e do meu irmão, do sexto ano

Brasil é número 38 em ranking que avalia oportunidades para as mulheres em 100 países

dos Estados Unidos (48º), do Uruguai (53º) e da África do Sul (62º). — O Brasil é o número 38 entre os cem países do nosso Índice de Oportunidade para as Mulheres. O país está melhor posicionado em relação ao número de mulheres chefes de governo e também de mulheres em cargos de gestão, mas está mal posicionado quando o assunto é salário e a diferença salarial

Maioria dos países mantém escolas abertas mesmo com nova alta de casos

que a contaminação dos professores aumentaria com o convívio com as crianças. Rio Grande do Sul e Espírito Santo também anunciaram que manterão as escolas abertas mesmo em fases mais restritivas. Ceará, Pernambuco e Sergipe estudavam medidas semelhantes. O Ministério da Educação, que tem sido criticado por sua ausência no enfrentamento dos reflexos da pandemia na educação

Pero Vaz de... Anda? Teste de escola inclui zoeira e ajuda aluna a aprender

Caetano do Sul, região metropolitana de São Paulo, tem 16 anos e está no segundo ano do ensino médio em uma escola pública. Ela contou à coluna que são sempre dois professores que enviam as tarefas e eles costumam ser bem engraçadinhos. "Os alunos gostam, acham descontraído". A jovem revelou que os professores ainda não sabem que a atividade viralizou no Twitter

Acesso a educação para negros no Brasil sempre foi pior

da história americana, tentei fazer o contraponto. Apesar do descalabro da segregação, os EUA ofereceram acesso bem maior à educação para os negros do que o Brasil. Somente em 2000, por exemplo, o Brasil chegou a uma razão negros/brancos alfabetizados que os EUA já possuíam em 1930. No fim dos anos 1990, pouco depois do fim do apartheid, negros da África do Sul

De boa no Enem: Psicóloga dá dicas para ajudar na escolha do curso de graduação

estuda para ter um ótimo desempenho no Enem, Ana Luísa Maciel, de 17 anos, analisa as diferentes possibilidades de cursos para não comprometer o início da vida acadêmica e, consequentemente, a carreira profissional pós-formatura. Estudante do Complexo Educacional Contemporâneo, unidade Lagoa Nova, Zona Sul da capital, a adolescente conta com o setor de Psicologia

‘Governo federal não pode forçar retorno presencial das aulas nos estados’, diz Cecilia Mota

de educação do Mato Grosso do Sul, afirma que mais um ano majoritariamente em ensino remoto pode elevar muito a evasão escolar e que os estados já estão preparados para o retorno seguro às salas de aula com turmas divididas. O governo federal pode, de alguma forma, forçar o retorno presencial às aulas nos estados? Não. O que estamos entendendo é que o governo federal

Observatório reúne dados sobre ensino de inglês no Brasil

para o Ensino da Língua Inglesa no Brasil faz parte do programa Skills for Prosperity (Habilidades para Prosperidade, em tradução livre) lançado no Brasil também nesta quarta-feira, que visa aprimorar o ensino de inglês em países em desenvolvimento. Além do Brasil, fazem parte do programa México, Egito, Nigéria, Quênia, África do Sul, Filipinas, Malásia e Indonésia

Seleção de diretores escolares no estado do Rio de Janeiro: a participação da comunidade no (con)texto político

Neste artigo, analisou-se como a participação da comunidade para a seleção de diretores foi apresentada nos textos legais do estado do Rio de Janeiro, a fim de compreender como o legislativo e o executivo operam com a participação em políticas de caráter democrático. Os resultados apontam que os municípios operam com uma baixa escala de democracia e que osc...

Novo Ensino Médio: deriva de sentidos em uma propaganda televisiva do Governo Federal

Este artigo investiga a deriva de sentidos postos em circulação acerca da enunciabilidade inscrita nos discursos sobre trabalho e formação integral, a partir da análise de um vídeo de propaganda televisiva do Novo Ensino Médio, pelo Governo Federal. Os resultados reforçam o efeito de silenciamento que atravessa a medida do governo, na qual a educação em nív...

Linguagem em (Dis)curso

A revista Linguagem em (Dis)curso é uma publicação quadrimestral, aberta a colaboradores do Brasil e do exterior que estejam interessados em questões relativas ao campo textual-discursivo.

Roteiro 45

A Roteiro é uma publicação da Universidade do Oeste de Santa Catarina. Destina-se à divulgação de trabalhos acadêmico-científicos centrados nas políticas e nos processos educacionais. Esta edição traz as seções temáticas: Políticas educacionais e o avanço da nova (ou extrema?) direita; Aprendizagem histórica e formação de professores: contribuições da pesqu...

Ciência e Natura 42

A revista Ciência e Natura tem como objetivo publicar trabalhos de graduados, pós-graduados e doutores de Instituições de Ensino Superior Nacionais e Internacionais, bem como contribuir para o intercâmbio de publicações sobre Ciências Exatas e Naturais, especialmente sobre Física, Matemática, Estatística, Química, Geociências, Geografia, Biologia, Meteorolo...

Uma visão sobre o Ideb, suas aplicações e resultados

O artigo tem por objetivo investigar como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é percebido e como seus resultados são utilizados pelos gestores em educação. Os resultados mostram que, embora o índice não contemple todos os aspectos importantes que envolvem a educação, quando usado de forma correta, o Ideb traz melhorias no processo de ensin...

A experiência de jovens professoras feministas e a rede social como lócus de militância

O artigo busca compreender a constituição da militância de jovens professoras, considerando os elementos da contemporaneidade: as características dos movimentos de rua, as formas de militar, os usos das tecnologias digitais. Nesse sentido, as redes sociais são vistas como lócus de discursos de militância de múltiplas pautas, focos e movimentos que trazem pa...

Gênero e ciência: acadêmicas feministas que escreveram a história

Este ensaio teórico busca debater as contribuições de cinco acadêmicas feministas estadunidenses na formação e consolidação das pesquisas sobre gênero e ciência. Percebe-se que o movimento feminista de segunda onda impulsionou toda uma geração a lutar por mais espaço para as mulheres, além de questionar e criticar as ciências naturais. As colaborações das a...