Novo Ensino Médio: 'País adota neste ano a mais perversa das reformas'

de qualidade, ambiente propício aos estudos e reduzindo o abandono escolar, que é maior nessa etapa final da educação básica. Mas não é bem assim. O novo Ensino Médio, que começa a ser implementado em todas as escolas brasileiras a partir deste ano para os alunos que concluíram o ensino fundamental e até 2024 se estenderá a todas as turmas, é a menos conhecida

Pandemia acelerou digitalização da educação, mas expôs desigualdades

| Valor Econômico https://valor.globo.com/brasil/noticia/2022/01/20/pandemia-acelerou-digitalizacao-da-educacao-mas-expos-desigualdades.ghtml 3/7 urgência principalmente da população jovem e periférica que necessita trabalhar cada vez mais cedo, segundo ele. Ele acredita que um problema é o chamado "paradoxo da abundância". Ao mesmo tempo em que os jovens

Crianças refugiadas: longe da pátria e longe da escola

a fronteira mais próxima, em direção ao território libanês. Ele e família não estavam sozinhos: em pouco tempo, o Líbano se viu "inundado" de refugiados. Depois de 10 anos de guerra no vizinho, um em cada sete habitantes do Líbano é refugiado. Somam-se aos cerca de 2 milhões de sírios mais 400 mil palestinos. Se o menino sírio e sua família encontraram um local seguro

Mesmo com avanço da Ômicron, especialistas defendem retorno presencial de aulas no país

, em levantamento, que acho importante abrir o diálogo com a comunidade escolar, fazer o diagnóstico concreto da situação, do ambiente escolar e da segurança sanitária. "Nada é superior ao prejuízo de manter as crianças longe da escola por um tempo ainda maior" Margareth Dalcolmo médica pneumologista da Fiocruz Para Heleno, o avanço na vacinação de crianças e adolescentes

Ao defender novo Ensino Médio, secretário de SP afirma que 'educação que temos é uma das piores do mundo'

emprego para um jovem em uma empresa, basta olhar para o mercado. A primeira coisa é uma formação sólida. Isso é fundamental. Se o destino do aluno é universidade, curso técnico, abrir seu próprio negócio, uma formação sólida antecede", afirma. Todas as escolas públicas e privadas terão que expandir o tempo dedicado ao Ensino Médio já a partir deste ano. O tempo

Valorização dos educadores: debate e contexto

. A criação de classes de aceleração no contraturno escolar, mantendo o estudante junto de sua turma de origem, ao mesmo tempo em que é garantida atenção especial para recuperar sua aprendizagem é importante e nesse sentido o professor precisa ser apoiado e orientado em relação a sua formação para educação híbrida e o uso de tecnologias. Conhecimentos que não

Após propagação de fake news, comunidade escolar do DF protesta contra exoneração de diretor

para acomodar crianças com deficiência e seus cuidadores. Sem confirmar o ocorrido, o deputado pediu providências para a Secretaria de Educação, que, pouco tempo depois, afastou o gestor do cargo. Em vídeo divulgado, nesta quinta-feira 13, pelo Sindicato dos Professores (Sinpro-DF) nas redes sociais, o diretor se emociona com o apoio recebido. https://www.instagram.com

Para implantar um novo currículo com responsabilidade

Um dos objetivos permanentes do Colégio FAAP sempre foi o de, sistemática e ininterruptamente, atualizar estratégias didático-pedagógicas direcionadas para a realidade de nossa comunidade escolar. Nesse sentido, a implantação da Base Nacional Comum Curricular foi mais um passo rotineiro que, sem grandes adaptações de nossas estratégias, mas com a mesma

O PNLD, a História e a Geografia: o declínio de uma política pública

dessas mudanças combinadas a outras em curso há algum tempo. Ela nos parece levar para um esvaziamento das finalidades da segunda etapa do ensino fundamental previstas NE LDB. Na verdade, elas contribuem para um empobrecimento da experiência educativa, especialmente para os estudantes das redes públicas municipais e estaduais. Em poucas palavras, a reforma

Governo quer liberar vaga de jovem aprendiz para quem não estuda

durar até dois anos, e a remuneração mínima precisa ser equivalente ao salário mínimo proporcional às horas trabalhadas, em uma jornada que não pode superar as 6 horas diárias. Além disso, as empresas devem recolher 2% da remuneração para o Fundo de Garantia do Tempo de Serviços (FGTS), e não os 8% dos contratos normais de trabalho. Além da anotação na carteira

Covid-19: Escolas municipais serão ponto de vacinação para crianças a partir da próxima semana

que permite a adoção de medidas diferentes das tomadas em períodos mais críticos. — Eu não diria que as crianças são mais vulneráveis. Tenho uma máxima: as escolas serão as primeiras a abrirem e as últimas a fecharem. As secretarias de Saúde e de Educação estão trabalhando em conjunto. No Rio vamos manter as aulas absolutas. Depois de tanto tempo fechadas, vivemos

Crianças refugiadas: longes da pátria e longes da escola

a fronteira mais próxima, em direção ao território libanês. Ele e família não estavam sozinhos: em pouco tempo, o Líbano se viu "inundado" de refugiados. Depois de 10 anos de guerra no vizinho, um em cada sete habitantes do Líbano é refugiado. Somam-se aos cerca de 2 milhões de sírios mais 400 mil palestinos. Se o menino sírio e sua família encontraram um local seguro

Novo ensino médio: saiba quais mudanças passam a valer em 2022

: A carga horária vai aumentar Todas as escolas públicas e privadas terão que expandir o tempo dedicado ao ensino médio já a partir deste ano. O tempo de aula que era de, em média, 4 horas por dia, passará a 5 horas por dia. Com isso, no final do ano, o aluno terá cumprido mil horas letivas anuais, um aumento de 200 horas em comparação com o modelo anterior. Até

Sem prestar contas, escolas do Pará tiveram R$ 37 milhões de recursos bloqueados pelo FNDE

de assessoria, que o repasse do programa, e suas ações integradas, foi impedido devido às inadimplências das Unidades Executoras Próprias (UEx), que são representativas das escolas da rede de ensino. Em nota, a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) disse que "o repasse da verba federal é feito diretamente às unidades escolares, sem intermédio da secretaria

Pelo menos 25 escolas cidadãs integrais devem se tornar técnicas em 2022, na Paraíba

. Em 2018 a Paraíba tinha 100 escolas em tempo integral, já em 2019 o número foi ampliado para 153 escolas neste modelo, em 2020 eram 229 escolas e em 2021 chegou ao patamar de 302 escolas integrais na Paraíba, com investimentos de mais de R$ 20 milhões. Todas as 223 cidades paraibanas possuem, pelo menos, uma escola em tempo integral. O Programa Escola Cidadã

Projeto cria pontes entre escolas para apoiar a inclusão

e escolas. Esse é o propósito do projeto Escolas Protagonistas, promovido pelo Lugar de Vida, instituição que há 30 anos atua no tratamento e no acompanhamento escolar de crianças e adolescentes com problemas psíquicos. Em reuniões periódicas, especialistas e representantes de escolas coletam evidências e refletem sobre práticas que favorecem a inclusão

Cursos de pós-graduação preparam professores para transformações da educação

A nova organização escolar trazida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e pela recente definição de um Novo Ensino Médio afetará diretamente a atuação de professores de escolas públicas e privadas em 2022. Um dos principais pontos da mudança é a organização dos conteúdos por grandes áreas de conhecimento – e não por disciplinas isoladas, como se dava

12 sugestões para investir na formação em 2022

Para começar bem o ano, aproveite o tempo livre para conhecer livros e materiais on-line sugeridos por educadores e especialistas de diversas áreas Toda experiência de aprendizagem envolve relações. Seja entre as crianças pequenas, os objetos e os espaços, entre professores que precisam trocar ideias em projetos interdisciplinares ou entre os textos

Manter escola fechada até agora é inaceitável, diz secretário de Educação de SP

sobre as consequências de se ter mantido crianças e jovens fora das escolas por tanto tempo. No aprendizado, ele admite, os prejuízos são "catastróficos". E, para a saúde mental, não foi menos grave: "Estamos vendo o aumento da depressão e da ansiedade". Rossieli critica as prefeituras que ainda não abriram escolas, como a de São Roque (SP). "É um absurdo

Masculinidades: por que falar sobre isso na escola?

em sociedade. Em oficina sobre o tema durante o 3º Congresso LIV Virtual, o educador e facilitador Caio Cesar dos Santos, relatou que grande parte do que se entende por masculinidades e a forma como elas foram construídas ao longo do tempo estão pautadas em violência. Como a escola lida com o trauma e constrói perspectivas de futuro com os jovens Qual o papel