O que o Ideb revela sobre a política educacional do País

da Educação Básica (Saeb), para as unidades da federação e para o País, e a Prova Brasil, para os municípios. Os dados mostram que embora o Ensino Fundamental I tenha avançado, nenhum estado brasileiro atingiu a meta do Ideb para o Ensino Médio. Para a segunda etapa do Fundamental, apenas 7 dos 27 estados brasileiros atingiram a meta, uma melhora em relação a 2015

Após um ano no ensino médio, 1 em cada 4 estudantes deixa a escola

com aprendizado insuficiente em português. A mesma porcentagem se repete em matemática. Levando em consideração as avaliações do Saeb e o fluxo, o Brasil ficou abaixo da meta estabelecida pelo Ideb para os anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. A meta foi cumprida apenas nos anos iniciais do ensino fundamental. Sobre os resultados, o ministro Rossieli Soares

A direita apresenta suas armas e mira na educação

(Idesp) como critério para pagar bônus a professores e funcionários de escolas que alcançaram as metas fixadas para cada unidade. O resultado foi o estreitamento do currículo e a responsabilização do magistério, ignorando que há inúmeros outros fatores, sobretudo externos, que influenciam os resultados e vão muito além do empenho em sala de aula. Meirelles

Para especialista, formação de professores é a chave para reverter maus resultados no Ideb

PUBLICIDADE RIO- O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta segunda-feira os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e mais uma vez o Brasil não teve o que comemorar. O país não conseguiu atingir a meta estabelecida pelo governo federal para os anos finais do ensino fundamental e para o ensino médio. A formação deficiente

Nota vermelha para o ensino

O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta segunda-feira uma abrangente leva de dados que permite comparar o desempenho de estados, cidades e escolas e dar uma visão geral do ensino no país. O Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), não é apenas um termômetro estático – ele estabelece metas objetivas para a sala de aula de modo

Nenhum estado cumpre meta de qualidade no ensino médio, mostra Ideb 2017

Os dados do Ideb 2017 (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), divulgados pelo Ministério da Educação nesta segunda-feira (3), revelam que o ensino médio continua apresentando o pior desempenho da educação de base brasileira. Segundo o Ideb, nenhuma das 27 unidades federativas do Brasil (os 26 estados e o Distrito Federal) cumpriu as metas

Ideb: Estado do Rio não alcança as notas estipuladas para os ensinos fundamental e médio

PUBLICIDADE RIO - O Ministério da Educação (MEC) divulgou, nesta segunda-feira, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2017, e os resultados mostram que o estado do Rio de Janeiro não conseguiu bater as metas estipuladas pelo governo federal em nenhuma das etapas de escolarização. Além de não atingir os níveis esperados, o estado também

Qualidade do ensino médio estadual de SP piora; só GO e PE atingem meta

SÃO PAULO - As redes paulista e de mais oito Estados pioraram na qualidade do ensino médio entre 2015 e o ano passado. Apenas Goiás e Pernambuco atingiram as metas estabelecidas pelo governo federal para essa etapa, segundo o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal instrumento de avaliação da área, divulgado nesta segunda-feira, 3

Rede de ensino municipal de SP cai em índice de qualidade; 1/3 das cidades tem queda

. A meta prevista para o ano era 5,6. Assim como a capital paulista, um terço dos municípios do País também registrou queda ou estagnação no indicador do exame - são 1.279 nessa situação, de um total de 2.966 que tiveram a nota divulgada nas duas últimas edições, segundo levantamento feito pelo Estado. Criado em 2007, o Ideb é o principal medidor de qualidade

Nas redes pública e privada, País não bate meta de qualidade para ensino médio e 9.º ano

SÃO PAULO - Pela terceira vez seguida, o País não bateu as metas de qualidade fixadas pelo governo federal para as séries finais do ensino fundamental (6.º ao 9.º ano) e do ensino médio. Embora tenha nota mais alta, nem a rede privada alcançou o objetivo. Só nas séries iniciais do fundamental (1.º ao 5.º ano) o Brasil conseguiu superar o previsto para 2017

MEC divulga nesta segunda índice de qualidade do ensino básico

Nesta segunda-feira (3), o Ministério da Educação (MEC) vai divulgar como está a qualidade do ensino brasileiro. Trata-se do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), calculado para o país, estados, municípios e escolas. Cada ente federado e unidade escolar tem uma meta para ser alcançada. O índice é divulgado a cada dois anos. A última

Análise de imprensa- Setembro de 2018

“Ideb tem pequeno avanço no ensino médio, mas segue abaixo da meta”, na qual destacou que “O ensino médio é a etapa mais crítica, com a meta descumprida em todos os estados. Além de não terem alcançado o índice esperado, cinco estados tiveram redução no valor do Ideb entre 2015 e 2017: Amazonas, Roraima, Amapá, Bahia e Rio de Janeiro.” O Centro de Referências

Alckmin faz campanha em Mogi das Cruzes e diz que se eleito vai reduzir evasão escolar 'pela metade'

índice de jovens que abandonam o ensino médio e disse que colocará em prática a reforma do ensino médio aprovada pelo Congresso Nacional. "O ensino médio vai melhorar muito com a nova reforma. Porque hoje, no Brasil, de cada 100 jovens, 41 não terminam o ensino médio, abandonam. Nossa meta é reduzir pela metade a evasão escolar e implantar o novo modelo

ES tem a melhor avaliação do ensino médio das escolas públicas do Brasil

é a avaliação usada pelo governo federal, a cada dois anos, para medir a aprendizagem dos alunos ao fim de cada etapa de ensino, com provas realizadas no 5º e no 9º ano do Ensino Fundamental e no 3º ano do Ensino Médio. A avaliação é um dos componentes do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), um indicador que estabelece metas bianuais com o objetivo

SP: Próximo governador precisa ampliar gasto com educação e valorizar professores

dar aulas em duas ou três escolas para conseguir um salário razoável, o que leva os docentes a uma carga de até 64 horas semanais”, relata. Outro problema destacado por ele é o não cumprimento do Plano Estadual de Educação, aprovado em junho de 2016. O plano tem 21 metas a serem atingidas em dez anos, dentre elas a universalização dos ensinos fundamental

Alckmin promete elevar desempenho de estudantes no Pisa em 50 pontos

como meta crescer 50 pontos em oito anos no Pisa - o mais importante exame internacional de avaliação do ensino médio". O Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) é um exame internacional que mede o nível educacional de jovens de 15 a 16 anos por meio de provas de leitura, matemática e ciências. O exame é realizado a cada três anos pela OCDE (Organização

Estudantes de colégios militares custam três vezes mais ao País

dos nossos professores tem pós-graduação. Temos psicólogos, infraestrutura. Nossa meta é preparar o aluno para a universidade e para a vida”, diz o diretor de educação preparatória e assistencial do Sistema Colégio Militar do Brasil, general Flávio Marcus Lancia. Ele não quis comentar a ideia de Bolsonaro de expandir o modelo. Para David Saad, presidente do Instituto Natura

Acesso com equidade e qualidade deve ser foco na educação infantil

para a Educação Pré-Escolar), um dos maiores desafios da etapa está no cumprimento da primeira meta do PNE (Plano Nacional de Educação), que determina que o acesso a pré-escola deveria ter sido universalizado até 2016 e a oferta de vagas em creches ampliadas para atender 50% das crianças de 0 a 3 anos até 2024. “Se é obrigatoriedade, nós temos que dar conta”, afirma

Especialistas criticam sucateamento da educação em SP durante governo Alckmin

nos últimos 20 anos por um plano de carreira digno, que compreenda educação de qualidade, valorização do profissional e formação continuada" Para minimizar os problemas, o sindicato dos professores defende a implementação imediata do Plano Estadual de Educação. "Ele dá conta da meta 17, que equaliza o salário dos professores com os profissionais de nível superior

A educação e as eleições

no magistério”, diz Olavo Nogueira Filho, do movimento Todos pela Educação. O problema é que as entidades sindicais do professorado brasileiro sempre invocaram o tema da valorização do magistério como bandeira para exigir reajustes salariais, resistindo, porém, à de metas de produtividade, a avaliações de desempenho e a formas diferenciadas de pagamento que beneficiem