Gênero nas Escolas (Bloco 1 de 3) | Universidade das Ideias - Educadores Debatem a Educação #1

O vídeo é o primeiro episódio da série "Educadores debatem Educação", com a mediação do professor Fernando Penna, da Faculdade de Educação da UFF. O episódio discute o tema "Gênero nas escolas", considerado fundamental para a consolidação de uma educação democrática que permita o respeito à diversidade, sem discriminação ou preconceito no ambiente escolar.

Gênero nas Escolas (Bloco 2 de 3) | Universidade das Ideias - Educadores Debatem a Educação #1

O vídeo é o s episódio da série "Educadores debatem Educação", com a mediação do professor Fernando Penna, da Faculdade de Educação da UFF. O episódio discute o tema "Gênero nas escolas", considerado fundamental para a consolidação de uma educação democrática que permita o respeito à diversidade, sem discriminação ou preconceito no ambiente escolar. Nesta

Justiça suspende lei que proibia 'ideologia de gênero' em escolas municipais de Manaus

: Unidade na Diversidade’, que tem o objetivo de promover ações que fortaleçam a inclusão educacional, oportunizando o cumprimento das exigências legais, colaborando com processo de respeito à Diversidade Humana", acrescentou a nota. A decisão foi realizada durante o julgamento da Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI). A vedação é da inconstitucionalidade

MEC quer rever plano de formação de professor, diz ex-secretária

humanos e à diversidade, além de propor uma avaliação anual para habilitação à profissão e a criação de um programa de residência pedagógica. Maria Helena afirmou, no entanto, que a gestão atual sinalizou que não pretende "desmontar" o documento. Ela disse ter conversado com o secretário-executivo do MEC, Luiz Antonio Tozi, e com a secretária de educação básica

MEC volta atrás sobre método fônico para alfabetização

”. Quanto à alfabetização, defendeu o respeito à diversidade de métodos e públicos: — A política de alfabetização não é pautada em uma única metodologia para chegar em ações. Cada pessoa tem que ser avaliada como indivíduo — afirmou. A afirmação destoa de declarações dadas, ao longo dos últimos meses, pelo ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez. Ele causou

Alfabetização não seguirá metodologia única, afirma secretária do MEC: 'Precisamos refletir as realidades locais'

, discutiu os rumos para o setor no novo governo. Segundo ela, as políticas para a educação básica serão construídas em parceria com estados e municípios, e baseadas em “evidências científicas”. Quanto à alfabetização, defendeu o respeito à diversidade de métodos e públicos: — A política de alfabetização não é pautada em uma única metodologia para chegar em ações

Educar fora da bolha

para o Brasil e para nossa bolha da escola particular de classe alta, um projeto sensacional e que meu filho adora. Mas uma bolha. As pesquisas educacionais de tempos em tempos nos jogam na cara a importância da diversidade em sala de aula - por mais que nosso instinto materno de proteção insista às vezes em acreditar no contrário. Um documento divulgado semana passada

Claudia Costin: Um currículo para uma primeira infância diversa

autoridades do município e a celebração da diversidade. Que assim permaneça! Claudia Costin Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Tópicos relacionados educação Veja outros artigos desse colunista Envie sua notícia Erramos? Endereço da página https://www1.folha.uol.com.br/colunas

Ensino Superior: da expansão do acesso aos atuais desafios

renovação e crescimento, como explica Marcelo Knobel, reitor da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp): “as universidades vivem da diversidade, e precisam refletir a sociedade onde atuam. Novas ideias, culturas, e maneiras de pensar são seu oxigênio.” Se um país quer se desenvolver precisa de mão de obra qualificada. E conhecimento produz mais conhecimento

Quais interesses estão por trás do homeschooling?

, apresenta às novas gerações a diversidade do mundo, as diferenças, a pluralidade cultural. Tudo isso é necessário. Será que é válido criar as crianças em uma bolha familiar? Será que isso é direito?”, questiona Boto. O direito à educação em risco O artigo 205 da Constituição Federal reconhece a educação como um direito de todos e dever do Estado e da família

MEC realiza mudanças para aprimorar processo de educação

Um decreto publicado no Diário Oficial da União, em 2 de janeiro, determinou mudanças na estrutura e função de algumas secretarias do Ministério da Educação. Entre elas, estão as trocas de diretorias ligadas à Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi), que passou a se chamar Secretaria de Modalidades Especializadas

Novo projeto do Escola sem Partido assegura direito de alunos gravarem aulas

doutrinação e “ideologia de gênero” na escola que são falsas Para Andressa, a passagem é genérica e não esclarece os entendimentos sobre a agenda. “De forma geral, é um texto bastante precário e se constitui dessa forma com intencionalidade proposital, indicando uma possível investida contra qualquer tipo de educação para a diversidade, em sexualidade

A importância de atividades coletivas

para que nossas tarefas e resultados sejam realizados. E saber conviver em coletividade, com a troca de idéias, aceitação de opiniões e até mesmo de críticas, pode garantir a formação de uma pessoa consciente e apta para saber lidar com as diversidades que inevitavelmente acontecerão no decorrer de suas escolhas. Por exemplo, na primeira infância, que abrange os meses iniciais

Conheça outras abordagens além das Ciências para discutir sustentabilidade com os alunos

alterações na economia, para que seja viável alcançar a equidade social, a conservação da biodiversidade e valorização da diversidade cultural e das sociedades. “A sustentabilidade pressupõe uma relação com o futuro, porque envolve tanto explicar como chegamos a esse ponto atual, quanto pensar em como desenvolver uma sociedade e um meio ambiente futuros

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

como entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem; VI - integração de conhecimentos gerais e, quando for o caso, técnico-profissionais realizada na perspectiva da interdisciplinaridade e da contextualização; VII - reconhecimento e aceitação da diversidade e da realidade concreta dos sujeitos do processo educativo, das formas de produção, dos processos

Formação de professores/as em gênero e sexualidade: possibilidades e desafios

A presente pesquisa teve por objetivo analisar o desenvolvimento do curso Gênero e Diversidade na Escola (GDE) e a sua influência na prática pedagógica de docentes da disciplina de Ciências, no Ensino Fundamental, acerca das temáticas de gênero e sexualidade. O curso propiciou a ampliação do olhar dos docentes sobre as referidas temáticas, bem

PAULO FREIRE E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA INTERSDICIPLINAR

Mais Educação: gestão intersetorial no território. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2009. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. GADOTTI, Moacir. Inovações educacionais: educação integral, integrada, integradora e em tempo integral

ODS 10: Redução das desigualdades pela educação bilíngue para surdos

fenômeno social tem possibilitado pensar a diversidade afastada do modelo homogeneizante, que nega a diferença como constitutiva do ser humano. A deficiência nesta perspectiva desloca e/ou opõe-se à visão ideológica do inesperado, da exceção, da “tragédia humana” para situar-se nas discussões gerais dos discursos políticos, sociais, educacionais que envolvem

'Eu fui convidado para ser ministro', diz Mozart Neves

colocando todas as escolas públicas como militares. Primeiro, porque seria impossível do ponto de vista de custo; segundo, do ponto de vista de gestão; terceiro, por causa dos processos seletivos." Paulo Freire "Excluir Paulo Freire é simplesmente não ter uma visão sistêmica de mundo e não compreender que a beleza se encontra na diversidade e, principalmente

As lições de Mozart Neves

Freire é simplesmente não ter uma visão sistêmica de mundo e não compreender que a beleza se encontra na diversidade e, principalmente, na capacidade de ter até mesmo uma visão oposta para uma escolha”. Sobre o próprio ministro Vélez Rodríguez, com quem se encontrou na semana passada: “Não conhecia o novo ministro. Milito na gestão da educação desde 1990. Ninguém