Alunos brasileiros já podem ter um diploma de high school americano sem que precisem sair do Brasil

e profissionais sem que precisem sair do Brasil. A instituição, que conta com um corpo docente nativo no idioma inglês e certificado nos EUA em suas áreas de especialização, oferece uma solução completa de American High School, que vai desde a plataforma, o conteúdo, os professores, até a estrutura física das salas de aula dentro dos colégios com os quais a WAY

Ministro adota no MEC estilo de menos gastos e mais guerra ideológica

a maior parte de sua trajetória profissional ao Grupo Votorantim. Recém-formado em economia pela USP, foi contratado pela empresa como estagiário em meados da década de 1990. "Ele fez carreira lá dentro, chegando a ser economista-chefe do Banco Votorantim e, depois, ficou como diretor da corretora de valores", recorda Wilson Masao Kuzuhara, que presidiu

'O ministro precisa dar as mãos para a educação', diz nova reitora da UFRJ

, a gente tinha quase certeza de que não haveria questionamento do processo em si. No entanto, a escolha do primeiro nome da lista não tinha como ter certeza. Mas eu tenho uma trajetória na universidade que é muito clara. Sempre trabalhei pela UFRJ durante toda minha carreira, desde que ingressei como docente em 1990. Eu nunca me posicionei a favor ou contra

Educação superior, gênero e liberdade de expressão – entrevista com Camille Paglia

público como crítica social estava totalmente protegido pela liberdade acadêmica. O que deve ser enfatizado aqui é que minha carreira docente na Universidade das Artes não teve nenhuma conexão com minha atividade profissional como escritora. Meu primeiro livro não foi publicado até seis anos depois que comecei a lecionar aqui. Até a recente chegada das mídias

"Precisamos garantir que o aluno adote o processo educacional para sua vida"

e investir no futuro dos jovens. Confira a seguir os principais trechos da entrevista de Adriana Aguiar para NOVA ESCOLA. Como a sua trajetória e as suas experiências profissionais te prepararam para ocupar o cargo de secretária de educação do Tocantins? Estou na área de Educação desde os 16 anos e me encontrei na gestão. Fiquei na direção da mesma escola por 10 anos

Ex-presidente do Inep aponta as tarefas inadiáveis a serem encaminhadas pelo MEC

sua trajetória educacional Como a senhora avalia os três primeiros meses do MEC, sob o comando de Ricardo Vélez Rodríguez, na gestão Jair Bolsonaro? Foram, de fato, confusos. Em primeiro lugar, houve desarticulação e muitas trocas na equipe, 15 ou 16 pessoas no período, que culminaram com a saída do próprio ministro. Isso gerou falta de continuidade e um desgaste interno

Maria Helena Guimarães: Base Docente, Novo Ensino Médio e políticas educacionais descoladas da agenda

descontraíram o clima e ligamos o gravador. Durante uma hora de conversa com a NOVA ESCOLA, Maria Helena Guimarães falou sobre o andamento da Base Docente, a implementação da Base e da Reforma do Ensino Médio, as pautas prioritárias discutidas no CNE e avaliou as propostas do novo MEC. Confira a entrevista: Você possui uma longa trajetória na Educação e na gestão

"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT

Qualidade de Vida. O Programa Qualidade de vida atende aos profissionais da rede de ensino com diferentes atividades, focadas para a área de saúde preventiva, com acompanhamento de assistente social, acompanhamento psicológico e, principalmente, resgatando na classe docente a motivação para o trabalho, com políticas de palestras, de monitoramento das licenças

Encontro debate perspectivas de currículo para o Ensino Médio

", trouxe depoimentos de educadores da inovadora Escola Teia Multicultural, localizada em São Paulo (SP), e do Colégio de Aplicação da UFRGS a fim de discutir uma organização curricular que possibilite diversas trajetórias e percursos formativos, bem como a contextualização das aprendizagens e novas abordagens de ensino. "Estes alunos estão em uma fase

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

mobilizar outras mentes para a abertura. Profissionais que estejam dispostos – e existem muitos – a desconstruir práticas e posturas naturalizadas pelos docentes, mediante um processo de conscientização sobre a finalidade maior da educação e sobre a condição humana. O que ensinar? Para quê? Por quê? Como? Qual o sentido da vida e de tudo que se faz? São perguntas

Dados do Censo Escolar – Ensino fundamental brasileiro tem quase duas escolas de anos iniciais para cada escola de anos finais

do Censo mostram que 96,9% dos alunos no 1º ano do ensino fundamental estão na idade adequada para a série, independentemente da rede ou da localização da escola. A elevação considerável da distorção idade série no 5º ano mostra que a trajetória dos alunos, já nos anos iniciais, é irregular. A rede privada se destaca como a rede de maior sincronismo idade-série

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

por esse tipo de saber”. (TOMAZETTI, p. 70, 2002). A trajetória do ensino de filosofia no Brasil tem seu inicio com a chegada dos jesuítas no século XVI. A educação nesse período estava voltada, sobretudo, para a elite e a filosofia não passava de uma mera reprodução de ideias. Como escreve Cruz Costa (1967, p. 30) “a filosofia era considerada uma disciplina livresca

Gestão Escolar

-los, deixo aqui algumas dicas: - Coloque-se acessível ao seu professor; - Deixe-o à vontade para falar um pouquinho da sua história e da sua trajetória docente; - Faça com que ele veja o gestor, como um facilitador de sua prática docente; - Oportunize meios para que ele realize um trabalho criativo; - Oferte ajuda constante, sempre que possível

Nova Escola

nomes novos, que não constavam até então. Três instituições se destacam por constarem no currículo dos indicados: Centro Paula Souza, Instituto Tecnológico da Aeronáutica e Fundação Getúlio Vargas (FGV) são representadas por 20% dos secretários, cada uma. Conheça a trajetória profissional de cada um dos integrantes da gestão do MEC: Ministro da Educação: Ricardo

Gestão Escolar

a média de 94% de ocupação das vagas na Educação Básica, abrangendo a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Esta cobertura de atendimento, no entanto, não tem surtido o efeito desejado sobre a trajetória de todos os estudantes. Por mais que eles passem, no mínimo, 12 anos de suas vidas estudando, boa parte dos brasileiros ainda não tem acesso

Texto pouco explicativo pode ser um problema para implementar Base Curricular do ensino médio, dizem especialistas

ensino médio, a BNCC será responsável por 60% da carga horária. Os outros 40% serão de itinerários definidos pelos estudantes que poderão escolher se especializar em cinco áreas: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Técnico e Profissional. O documento não traz como os colégios devem planejar esta parte do segmento. Ainda cabe

Confira 8 dicas para o relacionamento entre professores e alunos

que a fase na trajetória de aprendizado seja diferente, as regras para uma boa relação entre professores e aluno na faculdade não são muito diferentes do que você já conhecia no ensino médio. O que você precisa fazer é aprofundar algumas boas práticas e dar os próximos passos para uma convivência proveitosa. Veja algumas dicas de como aproveitar o contato

Educação precisa de professor

formar alunos com autonomia, que valorizem o conhecimento e tenham habilidades crítico-analíticas, quando não garantimos isso sequer para os profissionais responsáveis por sua educação. Essa falta de valorização dos saberes docentes e de escuta, seja nos processos de formação, seja na definição e implementação de políticas públicas, termina por alijá-los

Atitudes positivas promovem desenvolvimento educacional

a matriz educacional. Temos que estar abertos a novos olhares com relação ao sistema educacional. E com relação à educação profissional, é claro que deve-se ser mais f lexível ainda, porque esta vai andar na fronteira das trajetórias tecnológicas.” Facebook Twitter WhatsApp Ver mais

Haddad ressuscita na campanha projetos que não conseguiu tirar do papel no Ministério da Educação

é velho conhecido na formulação de políticas públicas e não passou despercebido pela gestão Haddad. O MEC criou o Mais Educação, que repassava recursos diretamente a escola para estimular a ampliação da jornada. O foco era o ensino fundamental, apostando na trajetória dos estudantes para transformar o nível médio. — A lógica era de que essa geração de alunos iria