Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

seja o estado com maior participação no Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro, São Paulo tem a menor proporção de escolas com salas de aula climatizadas do país (9% para o total de escolas e 2% para as escolas estaduais). O Instituto Unibanco tem se debruçado sobre os efeitos negativos da crise climática na educação desde 2023, quando realizou o seminário

Olimpíada de Matemática bate recorde de cidades e escolas inscritas

Científico e Tecnológico) para alunos de escolas públicas. No total, a OBMEP distribuirá 8.450 medalhas nacionais — 650 de ouro, 1.950 de prata e 5.850 de bronze — além de 51 mil certificados de menção honrosa. Para incentivar ainda mais a participação dos estudantes, a competição premiará também os melhores desempenhos estaduais, com a entrega de pelo menos 20,5

Como a neurociência e a educação quebraram todos os tabus sobre Matemática

. Isso porque trabalhadores em ocupações que usam muito a Matemática têm maior nível de escolaridade e menor taxa de informalidade do que a média geral, o que leva a maiores salários, indica estudo da Fundação Itaú. E ainda, com mais inovação e tecnologia, a participação desses empregos no PIB poderia ser muito maior, se comparada ao que já ocorre em outros países

Professores da rede municipal de SP paralisam atividades nesta quarta por reajuste salarial

e Funcionários Municipais de São Paulo, a Aprofem, a mobilização contará com a participação de docentes, aposentados, pensionistas e outras entidades sindicais. Também estão na lista de reivindcações o fim do que o Aprofem considera o confisco de 14% de aposentadorias e pensões e a elevação dos pisos dos profissionais da educação. Ainda de acordo com o sindicato, o ato

Decisão do Inep de omitir dados de alfabetização gera incerteza e fere diretrizes do MEC, dizem especialistas

amostrais para indicadores censitários, ou seja, com a participação de todos os alunos, é positiva, mas é preciso que haja informações sobre as metodologias aplicadas. — O grande problema não está no movimento, está em como ele está sendo feito, com pouca transparência. A gente não tem acesso aos parâmetros e como as avaliações estaduais conversam com o Saeb

Decisão do Inep de omitir dados de alfabetização gera incerteza e fere diretrizes do MEC, dizem especialistas

amostrais para indicadores censitários, ou seja, com a participação de todos os alunos, é positiva, mas é preciso que haja informações sobre as metodologias aplicadas. — O grande problema não está no movimento, está em como ele está sendo feito, com pouca transparência. A gente não tem acesso aos parâmetros e como as avaliações estaduais conversam com o Saeb

Decisão do Inep de omitir dados de alfabetização gera incerteza e fere diretrizes do MEC, dizem especialistas

amostrais para indicadores censitários, ou seja, com a participação de todos os alunos, é positiva, mas é preciso que haja informações sobre as metodologias aplicadas. — O grande problema não está no movimento, está em como ele está sendo feito, com pouca transparência. A gente não tem acesso aos parâmetros e como as avaliações estaduais conversam com o Saeb

Sem trabalho coletivo da comunidade escolar, não há inclusão

a participação dos estudantes com deficiência, em diferentes arranjos que não significam necessariamente uma individualização. A complexidade da situação deixa nítido que os desafios não serão resolvidos por medidas individuais, como a designação de um acompanhante pessoal para cada estudante com deficiência, mas sim por investimentos sistemáticos que fortaleçam o AEE

Caraguatatuba (SP) aprova publicidade em uniformes e kits escolares

que "esse modelo de parceria beneficia o comércio local e contribui para gerar empregos". Estudantes da pré-escola e dos anos iniciais e finais do ensino fundamental ainda esperam pelo benefício. "Será aberto edital para a participação dos interessados", disse a prefeitura, por nota à reportagem, em 26 de março. Prazos não foram informados. Em 2024, os uniformes

Lei do celular: escolas relatam primeiras impressões após reorganização

, escolas brasileiras adotaram, neste início de ano letivo, a Lei 15.100, que regulamenta o uso de dispositivos eletrônicos na educação básica. Nesta segunda-feira, 24 de março, o CNE (Conselho Nacional de Educação), órgão de participação social do MEC (Ministério da Educação), publicou a Resolução nº 2/2025, que detalha as diretrizes para a implementação da lei

Governo cria programa que visa promover ambiente escolar seguro e inclusivo

; fomentar espaços de convivência democrática e participação estudantil na promoção da cultura de paz e do respeito à diversidade; promover ações de combate ao bullying, discriminação e outras formas de violência nas escolas; e construir estratégias de monitoramento e comunicação, que permitam a coleta e a divulgação de dados sobre a violência escolar. A adesão

"A educação tecnológica tem que ir muito além do uso de celulares"

de conflitos, com muita participação de professores e coordenadores pedagógicos. Precisamos criar espaços de escuta para os estudantes, porque isso permite que eles expressem as suas dificuldades e recebam o apoio necessário. Crédito: Ângelo Miguel / MEC Porvir – Pesquisas indicam aumento no número de crianças e adolescentes com celulares próprios, enquanto o acesso

Cooperação educacional entre América Latina e China

plataformas regionais ou internacionais de pesquisa e aplicação de tecnologias digitais, concentrando recursos científicos e oferecendo soluções educacionais inteligentes. Por fim, é necessário fomentar a participação na criação de padrões globais. Isso significa participar ativamente, sob o marco do Sul Global, na formulação de padrões para a educação inteligente

Celular nas escolas: diretrizes para educação digital são divulgadas

que necessitem de recursos de acessibilidade. Mais do que restringir, a medida busca promover o uso consciente e intencional das tecnologias, reforçando a importância da educação digital para o desenvolvimento de competências que preparem os estudantes para uma participação crítica e responsável no mundo digital. Escolas Conectadas A Estratégia Nacional de Escolas

Decreto regulamenta ensino das culturas afro e indígena nas escolas de Betim

Uma formação continuada dos educadores será promovida pela prefeitura para que o conteúdo do programa seja aplicado de maneira pedagógica e eficaz. A formação contará com a participação de cerca de 2.000 profissionais da educação, entre diretores, coordenadores pedagógicos e professores da educação infantil e do ensino fundamental. Serão oferecidas palestras

O paradoxo da equidade de gênero

% alcançaram essa escolaridade. Também há disparidade em favor das mulheres na outra extremidade da escolaridade, com menor proporção de mulheres sem instrução. A aparente vantagem das meninas e mulheres na educação não se reflete automaticamente em ganhos proporcionais no mercado de trabalho. A taxa de participação masculina na força de trabalho é maior

STF restabelece a PPP na construção de 33 escolas em SP

implica perda da titularidade pelo Estado, mas a transferência da execução de determinadas atividades a um particular, por tempo determinado e sob condições previamente estabelecidas. Barroso observou que o contrato foi firmado após licitação, em que foram adotados mecanismos de participação social, e o estado realizou modelagem prévia, nos termos da Lei das PPPs

Vídeos enganam ao insinuar que programa Pé-de-Meia tem 4 milhões de ‘estudantes-fantasma’

Geral de Proteção de Dados (LGPD). "O Fundo para custear e administrar a Poupança de Incentivo à Permanência e Conclusão Escolar (Fipem) é regido por um Comitê de Participação que possui, entre outras, a atribuição de ‘examinar as prestações de contas, os balanços anuais e as projeções financeiras, a partir dos relatórios elaborados pela administradora do Fundo

MEC inicia escuta de professores que ensinam matemática

de março, para debater a aprendizagem em matemática, a relevância do conhecimento pedagógico na aprendizagem da matemática e a importância dessas práticas para a melhoria do ensino, além de mobilizar a comunidade educacional para participação na escuta, tendo reunido professores, pesquisadores, gestores e estudantes.

Proibição do celular já melhora o aprendizado, dizem professores

, eles estão interagindo muito mais e se socializando melhor com os colegas", destacou. Ele também apontou que uma pedagoga relatou que a ausência do celular trouxe maior diálogo e participação efetiva na sala de aula. "A impulsividade diminuiu e os alunos se olham, percebem e interagem mais nos momentos livres. Em sala, eles estão mais atentos. Por saberem que não