A atuação do gestor educacional na construção da escola inclusiva

dos anos, a comunidade escolar precisa aprender a tornar-se parte da gestão e os gestores escolares, como lideranças nas escolas, têm um papel crucial nesse processo.

Liderança pedagógica: O que mostra a literatura internacional e reflexões para o Brasil - Coleção Políticas Públicas em Educação - Nº3

O presente relatório tem como objetivo descrever a relevância da abordagem da liderança pedagógica para a melhoria educacional, bem como suas possibilidades de materialização nas políticas voltadas ao fortalecimento da liderança escolar. O objetivo é posicionar tal abordagem no Brasil e promover o desenvolvimento de ações que apontem nessa direção

Participação na gestão democrática: a percepção dos secretários escolares da rede pública estadual - um olhar para Rondonópolis

O estudo busca investigar a participação dos Secretários Escolares na gestão democrática de quatro escolas públicas da Rede Estadual de Ensino, em Rondonópolis - MT, e compreender a percepção dos secretários escolares sobre sua participação. Os resultados mostram que, apesar de a legislação do estado de Mato Grosso estabelecer uma equipe para compartilhar a...

Para os novos espaços e tempos da escola - como diretora e diretor podem atuar para uma gestão escolar com equidade

O livro "Para os novos espaços e tempos da escola" propõe uma análise detalhada de diversos aspectos da gestão escolar, abordando temas como equidade, inclusão e diversidade. A publicação é destinada a diretores e diretores, oferecendo estratégias para enfrentar os desafios contemporâneos da educação e promover uma gestão democrática e afirmativa. Utilizand...

Programa Jovens Construtores e o ecossistema de educação

Para compreender o impacto da pandemia na vida de jovens brasileiros, em especial aqueles com os direitos mais violados, o Programa Jovens Construtores, desenvolvido no Brasil pelo CEDAPS, encomendou ao Porvir os estudos 'O mercado de trabalho para as juventudes no Brasil pós-pandemia' e 'Educação para as juventudes brasileiras depois da Covid-19'. Esses est...

"Professor inexperiente na periferia é assinar a desigualdade"

Em entrevista, Anna Penido fala do primeiro centro de equidade educacional do Brasil voltado à educação pública e escancara os problemas de um modelo escolar ainda excludente A baiana Anna Penido se resume nas redes sociais como uma jornalista por formação, educadora por vocação e idealista por compulsão. Atuante na área da educação há 30 anos, hoje

Governo foi alertado desde fevereiro sobre escassez de questões para o Enem

Relatório interno do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) mostra que ao menos desde fevereiro o governo Jair Bolsonaro (sem partido) já tinha alertas sobre a falta de questões prontas para integrar as provas do Enem. Houve pressão das lideranças do MEC (Ministério da Educação) para eliminação de perguntas que desagradam a linha

Editorial - O medo é o pior dos conselheiros

recorde. Em outras palavras, se o lulopetismo deu um pouco às populações carentes com uma mão, tirou muito mais com a outra. Ante o fracasso dos modelos populistas, é compreensível o temor que aflige a parte mais sensata do eleitorado. Mas, carentes de propostas, os dois adversários se valem justamente do medo um do outro para retroalimentar suas ambições

Sem salas de aula e focada na educação comunitária, escola do Brejo paraibano é reconhecida internacionalmente

poderiam sair de onde viviam para interagir e educar os alunos. Desde o início Leila nutria a inquietação diante da possibilidade de, através da oportunidade que ali surgia, construir um novo modelo de educação, distante dos moldes tradicionais que conhecia e percebia muitas falhas. "A partir desse desejo de fazer uma escola nova, Paulo Freire foi e ainda

Tipo de ocupação prejudica negros, e alta fecundidade, os mais pobres, diz economista

, mas na futura, até 40 anos à frente", diz França Como a questão racial ajuda a perpetuar a pobreza? O viés racial vai afetar a dinâmica social por diversos fatores. No caso das crianças, você tem um impacto brutal na autoestima. Os modelos sociais dessas crianças vão ser totalmente diferentes. As que nasceram com a pele mais clara podem se identificar com modelos

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

(ou dos responsáveis). Na dimensão 3, estudou-se o clima escolar sob a abordagem quantitativa e qualitativa. Com base nos questionários associados à Prova Brasil de 2011 e 2017, respondidos pelos professores do Ceará e de Fortaleza, foram criados três índices: de colaboração docente, de liderança da direção e de agressividade discente. Os resultados indicam correlação

Roberto Lobo - Reflexão sobre a Meritocracia

dos esportes mais populares e aos cachês dos artistas famosos. O avanço e globalização das comunicações colaboraram para acirrar essas desigualdades. Bruce Boghosian, um professor de matemática da Tufts University, acha que encontrou uma explicação — e um aviso. Usando um modelo matemático criado para imitar uma versão simplificada do mercado livre, ele e seus colegas

Educação indígena: escola viva ainda está longe de ser alcançada

em escolas estaduais indígenas". Diferentes formas de viver Formada em filosofia, Cristine Takuá reclama que muitos gestores não indígenas não compreendem as prioridades dos povos tradicionais. "Chamo isso de violência institucional, de proibir um professor de sair de sua aula. É uma visão quadrada, querem impor um modelo. Mas professor indígena é liderança e também

Educação 360: 'Crianças precisam aprender a ter iniciativa', diz o educador Pasi Sahlberg

sobre isso ou aquilo". Precisamos mostrar às crianças e aos jovens como assumir esse tipo de iniciativa e liderança. Dessa forma, se um dia fecharmos as escolas novamente, ouviremos deles: "Não se preocupe, vou continuar com o meu projeto. Vou ligar para os meus amigos e vamos pensar em algo". O que os professores brasileiros precisam ter em mente no retorno

Educação 360: 'Crianças precisam aprender a ter iniciativa', diz o educador Pasi Sahlberg

às crianças e aos jovens como assumir esse tipo de iniciativa e liderança. Dessa forma, se um dia fecharmos as escolas novamente, ouviremos deles: "Não se preocupe, vou continuar com o meu projeto. Vou ligar para os meus amigos e vamos pensar em algo". O que os professores brasileiros precisam ter em mente no retorno às escolas? Acredito que as primeiras questões

Afro Presença: permanência nas universidades é tema no 1º dia de evento

por Ecoa entre os dias 8 e 10 de setembro, e busca pensar formas de valorizar a diversidade racial nos espaços empresariais. A discussão inicial girou em torno da educação no Brasil. O professor Pedro Jaime ressaltou a importância da inclusão racial nas universidades de elite públicas e privadas. Segundo ele, o ensino superior no Brasil está reproduzindo o modelo

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

democráticos do método freiriano não são bem-vistos por governos autoritários, que preconizam modelos pedagógicos engessados e para os quais o exercício pleno da cidadania ativa e questionadora significa uma verdadeira ameaça. Juliano Peroza, professor do Instituto Federal do Paraná e especialista em Filosofia da Educação, propõe uma metáfora para a compreensão

Proteger as crianças: vulnerabilidade na primeira infância pode ter impacto permanente e profundo

e expandir a capacidade de atendimento de programas baseados em modelos tradicionais de intervenção, como as visitas domiciliares do Programa Criança Feliz. Em um momento como este, onde existe uma possibilidade de um aumento no hiato do desenvolvimento de habilidades entre crianças de lares vulneráveis e lares mais abastados, é crítico pensar em formas do estado

Pesquisa traça o panorama do ensino híbrido na educação superior

Assim como acontece na educação básica, temos um cenário quase que idêntico no ensino superior quando se trata de uso de tecnologia e aulas online. Para que se torne uma cultura, o ensino híbrido demanda uma melhor oferta de cursos de formação para docentes lidarem com a tecnologia, inclusão digital e uma liderança disposta a flexibilizar tempos e espaços

Maioria dos indicadores piora após 2 anos e meio de Bolsonaro e com pandemia

de liderança dos rumos da educação. Dos 13 indicadores analisados, 8 apresentaram piora. Estados e municípios, que concentram as matrículas, não contaram com apoio federal para a manutenção do ensino remoto ou para o retorno seguro às escolas. Ações para infraestrutura das escolas não ocorreram. ​ Em 2020, a educação representou 5,2% dos gastos totais do governo