IBGE: 11,8% da população entre 15 e 17 anos está fora da escola

ou associados à Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), que ficou em 21,8%, nos dados de 2017. Apenas México (62,3% da população de 25 a 64 anos sem ensino médio completo), Turquia (60,7%), Costa Rica (60,5%) e Portugal (52%) têm indicadores piores do que o Brasil nesse quesito, conforme ranking elaborado pelo IBGE. Japão (zero), Canadá (8,9

Formação de professor é dominada por alunos na educação à distância

. Ninguém formaria um médico ou um neurocirurgião à distância. A lógica é a mesma — afirma Costin: — Idealmente, não poderia ter Pedagogia EaD. No máximo, ter a parte teórica. Países como Chile, México e Peru proíbem a formação de professores EaD. No Brasil, se discute a obrigação de uma carga horária mínima presencial para os cursos de formação de professores

EaD, parte 2: maioria da formação de professores já é em educação à distância

tem que ter vivência. Ninguém formaria um médico ou um neurocirurgião à distância. A lógica é a mesma — afirma Costin: — Idealmente, não poderia ter Pedagogia EaD. No máximo, ter a parte teórica. Países como Chile, México e Peru proíbem a formação de professores EaD. No Brasil, se discute a obrigação de uma carga horária mínima presencial para os cursos de formação

Salários ainda são muito baixos

no documento e muito atrás de países emergentes como Israel e Turquia. O país também ocupa o 7º lugar no ranking das turmas mais cheias, com uma média de 28 alunos cada, empatando com México e Coreia do Sul. Número acima da média dos países da OCDE, grupo das economias mais emergentes, que possuem classes com 23 alunos, em média, nos anos finais do ensino fundamental

A âncora da educação

No México, o novo governo de López Obrador cancelou a reforma da educação do governo anterior, acusado de ter instituído um sistema punitivo de avaliação de mérito dos professores, e decidiu universalizar a educação superior, prometendo a criação de mais cem universidades. Ao mesmo tempo, corta os recursos e cria dificuldades para o funcionamento

Avaliação da qualidade da educação na América Latina ocorre em novembro no Brasil

para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), contará com a participação de estudantes do 4º e 7º ano do ensino fundamental, professores, diretores e famílias. Neste ano, 18 países participam do Erce: Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Equador, Guatemala, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, República Dominicana

Alexandre Schneider: Quanto vale a educação?

buscar gradativamente uma ampliação de recursos destinados à educação básica. De outro lado, também é verdade que países que investem por aluno/ano valores semelhantes ou até inferiores ao registrado no Brasil têm resultados educacionais melhores do que o nosso, como é o caso de Indonésia, Colômbia, México e Chile. O Fundeb é composto por 26 fundos estaduais

Estudo revela que 61% dos futuros professores do Brasil estão matriculados em cursos a distância

costumam permitir a formação a distância de professores. No Chile, país da América Latina de melhor desempenho no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), a formação inicial docente é exclusivamente presencia, assim como no México. O Peru, país que avança mais rapidamente no PISA, vetará a abertura de novos cursos a distância a partir de 2020

Formação de professores a distância dobra em sete anos

", acrescentou Priscila Cruz. A pesquisa do Todos pela Educação cita exemplos de outros países da América Latina. O Chile, país da América Latina de melhor desempenho no Pisa, a formação inicial do docente é exclusivamente presencial, o EAD é proibido naquele país. O México também é citado: o país também segue o modelo chileno. O Peru, país que avança mais rapidamente

Robótica pedagógica desenvolve habilidades socioemocionais

alcançou outros países, como Estados Unidos, México e França. "As turmas do Colégio Alicerce são participativas e demonstram interesse por todas as construções trabalhadas, em especial, pelos projetos apresentados. Assim, os estudantes estão se desenvolvendo em todas as habilidades mencionadas", finaliza Débora. Encontrou algum erro? Entre em contato

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

para a gestão educacional. Espaço do currículo, v.10, n.1, p. 49-61, jan./abr. 2017. AMBRIZ MENDOZA, Filomeno; LÓPEZ VALDOVINOS, Martina. Incidencia de las TIC en el desarrollo de la competencia didáctica. Investigación mixta en la innovación de la docência. In: Educación y Universidad ante el Horizonte 2020. VALENZUELA, Blanca Aurelia et al. (Coord.), v. 2, México

Marcos Mendes: Educação, crescimento e igualdade

em valores de 2018). A despeito do aumento dos gastos, os indicadores do Ideb estão estagnados desde 2005, à exceção do 5º ano do fundamental. A despesa do Brasil por aluno (em dólares, considerando a paridade de poder de compra) é maior que a de Chile, México e Turquia. Mas nossos resultados no exame Pisa são bem inferiores aos desses países. Indonésia e Colômbia

Escutantes fazem vaquinha virtual para apresentar aplicativo desenvolvido no IFRN em feira no México

Dois ex-alunos do IFRN de Ceará-Mirim, na Grande Natal, abriram uma vaquinha na internet para arrecadar dinheiro e conseguir participar de uma feira científica no México. Os estudantes se credenciaram para o evento com um aplicativo que desenvolveram em um projeto de extensão, que tem por objetivo melhorar os índices de educação apresentados pelo Índice

"Um novo currículo é uma perturbação, mas é metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação"

lugar em Matemática, 47º em Leitura e em Ciências. Enquanto o Brasil ocupou, respectivamente, os 58º, 55º e 59º lugares (participam da prova também Peru, Colômbia, Argentina, Costa Rica, Uruguai e México). Na avaliação de Cristián Cox, o currículo foi metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação. "A metade mais fácil porque do currículo dependem outras

Seminário CEM-IPEA: “Implementando Desigualdades - Reprodução de Desigualdades na Implementação de Políticas Públicas”

Vera, pesquisador e professor do Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologia Social (CIESAS) do México. Isunza Vera é autor de dois capítulos: “Una visión panorámica de los estudios sobre implementación de políticas públicas y reproducción de las desigualdades en la América Latina extra brasileña” (cap. 5) e “La inercia en la espiral de la

Renan Pieri: Brasil aumenta recursos para educação, mas gasta mal

é de somente 42% da média da OCDE. Se já nos esforçamos para garantir recursos para a educação, a questão está em como alocamos esses gastos. E aí está o problema! Gastamos muito mal. O gasto por aluno no Brasil é maior que o de outros países de renda média que tem desempenho melhor que o nosso no Pisa, como Chile e México. A literatura que estima a relação

Percursos Criativos para Culturas de Equidade

: https://www.facebook.com/events/2337086676527950/?active_tab=about O evento é co-organizado pelas equipes GlobalGRACE do Brasil – composta por Promundo-Brasil, Instituto Maria e João Aleixo, Observatório de Favelas do Rio de Janeiro e Instituto de Relações Internacionais da PUC-Rio – e do México – composta por Voces Mesoamericanas e Universidade Nacional

Bem-estar do professor melhora o desempenho dos alunos

de doutorado na Universidade da Pensilvânia (Estados Unidos) propondo um modelo de Educação Positiva com ênfase no treinamento de professores em práticas de bem-estar que, consequentemente, têm impacto benéfico tanto na saúde emocional dos professores como na dos seus alunos. O trabalho de Adler, feito em escolas públicas do Butão, México e Peru, ao longo de três anos

Um grande futuro começa com grandes professores

para as grandes potências mundiais, há uma preocupação ainda maior em relação aos países em desenvolvimento. Enquanto países ricos da América do Norte, Ásia e Europa investem na preparação de seus jovens para o futuro do planeta, na América Latina os baixos índices de avaliação da educação em países como México e Brasil, os dois focos de atuação da organização Educando

‘MEC precisa interromper a agenda ideológica’, diz professor de Stanford

de 8 mil dólares, há um ganho enorme em investir mais. Quem gasta abaixo de US$ 8 mil dólares por aluno, ganha muito em investir mais. A partir de R$ 8 mil, o ganho é marginal. Nós estamos a menos da metade desse patamar crítico. Precisamos investir muito mais. Nessa faixa atual, nós vamos talvez ultrapassar () a Turquia, o México, o Cazaquistão, mas não vai