É preciso combater violência nas escolas com cultura de paz

discursos de ódio, discriminação e intolerância, armamentismo, riscos das redes sociais; reforço das disciplinas de humanidades, caso de História, geografia, sociologia e filosofia, negligenciadas no Novo Ensino Médio, ora sob revisão. Para enfrentar o ambiente de violência, a cultura de paz.

3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

e conselhos escolares como "círculos" agregados de mobilização frente ao desafio colocado sobre a violência extremista contra o espaço escolar. Retomar o fortalecimento das disciplinas de humanidades como História, Geografia, Sociologia e Filosofia com foco nos diferentes sujeitos/espaços/conceitos que constroem à vida por meio de uma abordagem antirracista, feminista

Luiz Gama ajuda a entender como novo ensino médio não soluciona violência

incrementar as possibilidades dos alunos, mas é justamente aí que o gargalo se impõe. É sabido que as estruturas de nossas escolas públicas estão muito longe do ideal e a reforma incide diretamente sobre o contato com disciplinas que visam desenvolver a criticidade, como a história e a filosofia, por exemplo, ao mesmo passo que apesar de viabilizar percursos

Novo ensino médio: o que quer o MEC, afinal?

para formação geral básica de 2.400 para 1.800, excluindo disciplinas fundamentais, tais como biologia, física, filosofia, história, geografia, química, sociologia etc. Cada estado organizou o NEM de um jeito. Hoje temos 27 "ensinos médios" no país. Tem rede estadual com um rol de mais de 200 disciplinas eletivas e sem professores formados para ministrá-las. Disciplinas

Entidades ligadas à educação aprovam suspensão do novo ensino médio

de consulta e nos 60 dias: segue com brigadeiro caseiro? Volta à filosofia?", disse a coordenadora geral da entidade, Andressa Pellanda. No entanto, Andressa julga que a política educacional suspensa pelo atual governo não tem condições de ser remendada. Para ela, o problema maior está no modelo proposto. "Não serve para a formação plena dos estudantes, sua formação

Secundaristas se mobilizam pela revogação total do Novo Ensino Médio

afeta os estudantes porque muitos não estão cursando os itinerários formativos escolhidos e, aqueles que cursam, percebem que o projeto pedagógico "é raso". "Trocou o conhecimento pela informação", diz. Pela nova diretriz, "itinerários formativos" substituíram disciplinas de biologia, física, química, história, geografia, filosofia e sociologia, bem

Carta aberta ao secretário de Educação de São Paulo

de resolver um Novo Ensino Médio que tirou sociologia e debates que fortaleçam a tolerância e diversidade enquanto jovens são disputados por discurso de ódio na deep web. Projeto de educação A implementação da Reforma do Ensino Médio, que retirou a obrigatoriedade de disciplinas como artes, sociologia e filosofia e diminuiu a carga horária de disciplinas como história

Inclusão no ensino superior é desafio para pessoas autistas

à Diferença. Promovido pela Ania/BR, o evento reuniu especialistas de universidades de diversos países e pessoas com deficiência em mesas-redondas e palestras sobre o autismo e sua relação com a sociedade brasileira. Presente no evento, o professor César Nunes, titular de filosofia e educação na Faculdade de Educação da Unicamp, falou sobre a pedagogia humanizadora

Os zigue-zagues do MEC

e o Brasil, certo. Será? Essa ausência de escolhas agravava a chatice dos cursos. Tinha de estudar também Química quem gostava de Literatura. E entediar-se com Filosofia quem queria ser físico. Não surpreende a estagnação qualitativa e quantitativa desse nível. Ao adotar um sistema em que se permitem escolhas, o Brasil se alinha novamente com os padrões mundiais

Projeto "Com Ciência Negra" - Saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes - Reflexões sobre a autoestima de adolescentes negros e negras no âmbito do Projeto Afrocientista

Este artigo relata a experiência do Projeto “Com Ciência Negra – saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes”, desenvolvido pelo Neab/Cefet - MG, Campus Curvelo, em 2022, no âmbito do Projeto Afrocientista. Os resultados mostram a importância da manutenção e do fortalecimento de iniciativas como o Projeto Afrocientista, entendido

Pré-vestibular gratuito oferece vagas para estudantes negros, egressos de escolas públicas e bolsistas; saiba como se inscrever

encontros de monitoria, aulões de revisão, aplicação de simulados e dispõe de acompanhamento psicossocial coletivo. Após a realização do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e demais vestibulares, o curso também oferta acompanhamento estratégico para as inscrições no SISU e PROUNI. O instituto é uma organização nascida em 2020 e construída a partir da filosofia

O que significa um ataque em escola para educadores e estudantes

em filosofia, pontua que o período de posvenção é muito importante para pensar respostas e trabalhar o cuidado junto à comunidade. Uma proposta de projeto multidisciplinar de acompanhamento, para ele, pode ser uma boa estratégia em casos extremos como os relatados no início da reportagem. Leia também 14 livros e atividades sobre acolhimento para as crianças Bem-estar

Novo ensino médio: ‘Não vai ser do jeito que está', afirma Lula

, que haja um grupo de trabalho em que se discuta as mudanças viáveis. Na semana passada, o MEC abriu consulta pública sobre o modelo. Movimentos sociais e organizações estudantis, como a União Nacional do Estudantes (UNE), criticam o novo ensino médio por reduzir a carga horária de parte das disciplinas, como Filosofia e Sociologia, para encaixar cursos técnicos

Estudantes vão às ruas e pressionam MEC pela revogação do Novo Ensino Médio

da revogação da medida, que aponta: "Não há justificativa na retirada de disciplinas como filosofia e sociologia da grade curricular do ensino médio. Isso é uma forma de podar o pensamento crítico de estudantes", diz um trecho do texto. "Esse Novo Ensino Médio traz aos alunos formações precárias com cursos de curta duração e aulas por videoconferência

Organizações combatem etarismo e desigualdades através da educação

esse objetivo na alfabetização de adultos, a entidade utiliza a metodologia e filosofia freireana, do educador Paulo Freire. Outras iniciativas como o programa de Alfabetização e Letramento de Jovens e Adultos do Instituto Yduqs, e o projeto Alfabetização para a Vida, do Camino School realizam ações de combate ao etarismo e as desigualdades de acesso à educação.

A naturalização do racismo nos anos iniciais do ensino fundamental: entre os privilégios e as ausências

a favor do (re) conhecimento do quanto a cultura africana inspirou a fé, a gastronomia, a música, a filosofia, a mitologia brasileira. Mas, passado o primeiro momento de ânimo com a nova legislação e a perspectiva de que o jogo finalmente viraria a favor de todas as pessoas não pertencentes ao padrão "universal" de ser humano, retornamos ao estágio anterior

Realidade das escolas públicas impede execução do Novo Ensino Médio

mais estudantes. A "solução" encontrada por São Paulo e outros estados é a mais barata possível: ensino a distância nos moldes precários da pandemia. Na maior rede do país, cada escola deve ofertar no mínimo dois itinerários. Os estudantes do terceiro ano que escolheram o itinerário formativo "Corpo, Saúde e Linguagem", por exemplo, perderam aulas de História, Filosofia

MEC abre diálogo para debater o 'Novo Ensino Médio'

. Entre outros problemas, também há uma certa prioridade para o ensino voltado apenas ao trabalho, para os mais pobres, que deixarão de cursar matérias com conteúdo crítico, como sociologia e filosofia. Problema que não atingirá os mais ricos. "Essa nova grade terá um foco apenas no mercado de trabalho. Sem aprofundamento em ciências humanas e sem cuidado com a formação

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

, história e filosofia e antropologia. Atuou como uma das pensadoras mais importantes para entender as relações de raça e gênero no país. Precursora do feminismo negro no Brasil, ela também foi uma das fundadoras do Movimento Negro Unificado. Também lutou por políticas afirmativas, pelos direitos das pessoas LGBTQIA+ e pela regulação do trabalho doméstico. Luma

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

intelectuais brasileiras. Foi professora da educação básica e do ensino superior, com formação diversa nas áreas de geografia, história e filosofia e antropologia. Atuou como uma das pensadoras mais importantes para entender as relações de raça e gênero no país. Precursora do feminismo negro no Brasil, ela também foi uma das fundadoras do Movimento Negro Unificado