Conexões para a educação bilíngue

. Elas têm o potencial de trabalhar competências como empatia, cooperação, criatividade, senso crítico, resolução de problemas, expressão corporal, comunicação, argumentação, inovação e valorização de repertórios culturais. Para alcançar bons resultados – que podem ser medidos através de exames de proficiência, por exemplo –, as escolas precisam ampliar a carga horária

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.; o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamentos, interações e comunicação infantil; o aceso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, a ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

a partir da Revolução Industrial, fazendo com que tudo o que antecede esse momento histórico fosse também europeu. Esse conhecimento ideológico-geográfico, constituído em um sistema-mundo inconcebível para gregos e romanos, é difundido nos currículos escolares das periferias do mundo moderno eurocêntrico, suplantando a história de grupos e povos culturais que vivem

8 professores blogueiros que você precisa conhecer

no Blog Cultural da escola. Em seu blog, Neto posta reflexões e textos sobre literatura que podem auxiliar o aluno em suas aulas, além de incentivá-lo a entrar em contato com o mundo da leitura. O professor também fez alguns vídeos para o canal do Objetivo no YouTube, onde fala sobre diversos autores e obras brasileiras. Ele que já participou do Programa do Bial

Mônica Bergamo: USP repudia texto de professor que elogia ditadura e diz que LGBTs são 'aberração'

: "É dever dos docentes, em consonância com a ordem constitucional, enfrentar estereótipos de gênero, raça, cor, etnia, religião, origem, idade, situação econômica e cultural, orientação sexual e identidade de gênero (LGBT), dentre outras, jamais incentivá-los". RESPEITO  Segundo Campilongo, "a liberdade de cátedra e expressão não pode se traduzir em abuso

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

Nacionais para o Ensino Médio de 2012 (DCNEM) determina treze componentes curriculares, conforme seu texto: I - são definidos pela LDB: a) o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil; a)o ensino da Arte, especialmente em suas expressões regionais, de forma

ODS 10: Redução das desigualdades pela educação bilíngue para surdos

educativo pautado exclusivamente numa educação monolíngue em língua portuguesa. Mas recentemente, os surdos passaram a experimentar diferentes situações de aceitação da sua língua, a saber: a Língua Brasileira de Sinais (Libras), com fundamento na Lei Federal 10.436/2002, que define como forma de comunicação e expressão, de natureza visual-motora, com estrutura

Criança é protagonista do aprendizado em nova base curricular infantil

de expressão" dos alunos. "Essa postura [de brincar] também está presente nos anos iniciais do ensino fundamental, em especial no ciclo de alfabetização [1º ao 3º ano], quando a brincadeira, o jogo, as cantigas de roda, parlendas e demais textos de tradição oral são indicados para o ensino da língua e dos demais conteúdos escolares", informou a pasta, em nota. Apenas

Escolas de alto padrão criticam em carta ministro da Educação

, travestida de “revolução cultural gramsciana”, com toda a coorte de invenções deletérias em matéria pedagógica como a educação de gênero… destinada a desmontar os valores tradicionais da nossa sociedade, no que tange à preservação da vida, da família, da religião, da cidadania, em soma, do patriotismo”, afirma Vélez Rodriguez em seu documento. Na carta, o grupo deixa

Maioria no país defende educação sexual e discussão sobre política nas escolas

a abordagem do que ele e outros detratores chamam de "ideologia de gênero", expressão nunca usada por educadores. O Datafolha ouviu 2.077 em 130 municípios nos dias 18 e 19 de dezembro. A margem de erro da pesquisa é de 2 pontos percentuais, para mais ou para menos. O instituto perguntou aos brasileiros sobre os dois temas: educação sexual e discussão política em aula

O Partido da Escola Sem Partido

foi considerado inconstitucional pelo Ministério Público Federal por conflitar com outros direitos previstos em nossa constituição. Ele agride o princípio da pluralidade de ideias, negando a possibilidade de ampla aprendizagem dos alunos, além de ferir a liberdade de cátedra ao colocar o professor em constante vigilância, assim como a liberdade de expressão tanto

Escola sem Partido cresceu ao trocar marxismo por gênero

, se transformou na potência que é hoje - capaz de influir na eleição presidencial - menos por "combater o marxismo cultural", mas por colocar a discussão de gênero como epicentro de uma disputa de narrativas. Em 2014, ano que o deputado Flávio Bolsonaro, filho mais velho do presidente eleito Jair Bolsonaro, propôs pela primeira vez um Projeto de Lei (PL) com nome Escola

Enem em tempos de VAR

que circulam no universo cultural com o qual interagem. Ou deveríamos fazer um filtro, escolhendo valores morais ou religiosos, censurando a comunicação com os jovens? Não seria desrespeito e mesmo uma falsa proteção privá-los de uma reflexão por meio assuntos que circulam exaustivamente na cultura do País? E quem teria tamanho direito de decidir o que é certo

‘A juventude é a vitrine das tensões sociais’, diz pesquisadora

desses grupos na cidade vem desde quando? Tudo surge, na verdade, com o movimento hip hop em Fortaleza, nos anos 1980 e 1990. Eles abriram e foram o marco inaugural de todas essas expressões e manifestações da juventude que culminaram em grupos de grafite, de rap, break, que são as linguagens do hip hop. Portanto, isso surge na calçada, nas esquinas, surge

Quais valores e ideias são vistos como doutrinação pelo movimento Escola Sem Partido?

esquerdista, como dá a entender Miguel Nagib, que afirma, em uma crítica ao ENEM, que as expressões “cidadania, solidariedade e diversidade cultural” contidas na prova são “expressões que remetem de forma inequívoca ao discurso da esquerda”. É de se espantar que a expressão “cidadania”, expressa como princípio fundamental da Constituição, seja lida como um valor

Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66% do total

Maria Cecília Souto Vidigal. “Ali, a criança vai conhecer o mundo, aprender a se relacionar com pessoas da mesma idade que ela e desenvolver questões cognitivas, como a expressão verbal”, diz. Cristina Nogueira, coordenadora do curso de pedagogia no Instituto Singularidades (SP), também reforça a mudança de perspectiva em relação à creche. “Ela nasceu

A guerra ideológica da “Escola sem partido”

prática e os desafios do presente, que não seduz nem convida a maior dedicação escolar. Escolas não são máquinas de trituração de cérebros, acionadas por professores que querem fazer com que suas opções ideológicas, culturais ou comportamentais prevaleçam no ensino que ministram. Há algo de verdade na acusação de que se faz “doutrinação” nas escolas? Pode ser

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

em (e fruto de) um ambiente de reação a mudanças sociais, culturais e políticas, o Escola sem Partido também é muito influenciado pela religião, afirma o professor da Faculdade de Educação da UFRJ Luiz Antônio Cunha. Ele diz que, apesar de não defender fé alguma em suas propostas, as inspirações do movimento são de caráter religioso. Segundo Cunha, o objetivo

Escolas abrem mão de provas e usam conceitos para avaliar

, numa parceria entre a equipe multidisciplinar, os alunos e os pais. Na Escola Cultural Mosaico, em Piratininga, logo numa das paredes da entrada há o desenho de um baobá, árvore africana. A arte feita pelos alunos faz parte do projeto que eles estão desenvolvendo atualmente, baseado no livro “Obax”, de André Neves. O conteúdo, que terá duração de seis meses

Três ideias sobre doutrinação e “ideologia de gênero” na escola que são falsas

de gênero quer desconstruir as famílias e influenciar nossas crianças” Durante os debates sobre os planos de educação municipais, estaduais e nacional, em 2014, um dos temas que ganhou mais visibilidade foi a “ideologia de gênero”, que seria uma expressão cunhada por grupos contrários ao debate sobre superação das desigualdades entre homens e mulheres, à violência