Marcia Dessen - Como estudar com pouco dinheiro

é insuficiente? Existem basicamente dois caminhos para obter a graduação: recorrer a uma bolsa de estudos, parcial ou total, em uma das escolas que oferecem essa alternativa, ou aderir a um programa de financiamento estudantil. Fies O Fundo de Financiamento Estudantil é uma ação do Ministério da Educação que financia cursos superiores não gratuitos com avaliação positiva

Voltas às aulas no País e acesso à web não são temas do MEC, diz ministro

BRASÍLIA - O ministro da Educação, Milton Ribeiro, reconhece que a pandemia do novo coronavírus acentuou a desigualdade educacional no País. "Não é um problema do MEC, mas um problema do Brasil", afirmou em entrevista ao Estadão. Ribeiro acredita que não faz parte das atribuições do ministério resolver a falta de acesso à internet de alunos que não

Ordem para volta de escolas militares vai parar na Justiça

da Saúde, no dia 16, Bolsonaro chamou de "absurdo" o fato de escolas ainda não terem aulas presenciais. "Não tínhamos por que fechar as escolas", disse ele. Na sexta-feira, o Ministério da Saúde orientou escolas a tornarem obrigatórios o uso de máscara e o distanciamento entre alunos na volta às aulas, além da medição de temperatura. A data para o retorno

Bernardo Machado - Na discussão sobre o abre e fecha das escolas, famílias ficam à deriva

, estabelecendo parâmetros, criando fóruns de discussão com os grupos interessados. "O Ministério da Educação optou por não fazer praticamente nada e relegar todo o trabalho e toda a responsabilidade para estados e municípios", descreve Macedo. Se não planejamos até agora, precisaremos cobrar das autoridades a organização para os próximos anos. Será uma geração

O aprendizado com a pandemia e a ciência no pós-Covid-19

antagonizado pela injeção constante de energia na forma de trabalho. Sabendo disso, a academia se organizou. Um exemplo é a Rede Vírus, criada pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações para integrar iniciativas de combate a viroses. A mobilização no enfrentamento da Covid-19 vem demandando trabalho e organização, catalisada pela massa crítica e infraestrutura

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

como um verdadeiro fio condutor ao longo de toda a Educação Básica. Uma competência, segundo a perspectiva adotada pela BNCC, nada mais é do que a “mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho”. Dessa forma, o caráter transversal e amplificado das competências atua

Universitários negros enfrentam obstáculos com o retorno às aulas online

Após quase 6 meses sem aulas, as universidades federais começam a retornar ou planejar um retorno por meio do espaço virtual. De acordo com o Ministério da Educação (MEC), 19 universidades estão com as atividades suspensas, 47 operam ou estão se organizando para operar de forma remota, enquanto três já funcionam em caráter parcial. Contudo, o retorno

Educação especial inclusiva ainda é um desafio nas escolas

em uma escola municipal de Boa Esperança do Sul, interior de São Paulo, onde orienta uma aluna cega de oito anos, que frequenta o 3º ano do ensino fundamental e entrou como educadora de braille por conta de um processo judicial, uma vez que a menina precisava de acompanhamento integral e a mãe ganhou esse direito na justiça. "O meu trabalho funciona assim

Fernando Luiz Abrucio: Para além da volta as aulas: um planejamento de longo prazo para o pós-pandemia

de grupos socioeconômicos distintos. Como contraponto, há ainda riscos à saúde dos alunos e profissionais da Educação, que são mais intensos hoje no Brasil do que em outros países por conta do péssimo trabalho do Ministério da Saúde ao longo de toda a pandemia. O colunista Antonio Gois, de O Globo, a partir de dados da Fundação Kaiser Family, aponta que em 13 países

É certo reabrir bares e manter escolas fechadas? E o risco de coronavírus para alunos e famílias após a volta às aulas? Veja debate

% das escolas brasileiras não recebem abastecimento público de água, e quase metade (49%) não têm acesso à rede pública de esgoto. Por outro lado, justamente os alunos das escolas com estrutura precária são os que mais ficam vulneráveis a problemas sociais durante a suspensão das aulas presenciais - como fome, trabalho infantil e baixa aprendizagem. Como evitar

MEC esclarece ao Congresso quais ações foram tomadas na educação durante a pandemia

Criticado pela atuação na pandemia, inclusive em um relatório da Comissão Externa da Câmara divulgado em junho, o Ministério da Educação (MEC) foi ao Congresso nesta quinta (17) para apresentar as ações da pasta durante os seis meses sem aulas presenciais no Brasil. Em uma audiência pública na Comissão Mista (que junta deputados e senadores

"Não fui pedir o retorno às aulas", diz Tabata sobre reunião com ministro

Relatora da comissão externa da Câmara dos Deputados para acompanhamento do Ministério da Educação, a deputada Tabata Amaral (PDT-SP) desde o ano passado analisa o que a pasta faz e deixa de fazer. As sugestões produzidas nunca foram entregues aos ministros anteriores. "Não estiveram abertos ao diálogo", diz ela. Por isso, esses documentos eram enviados

Avanço no Ideb pode ser perdido com a pandemia, avaliam especialistas

do último ano é resultado da consolidação das ações desenvolvidas no país e em algumas redes ao longo dos últimos cinco anos. "As redes de ensino que apresentam o mesmo resultado são aquelas que, em geral, já estavam na frente nas últimas edições. Há consistência no trabalho", diz Ricardo Henriques, superintendente-executivo do Instituto Unibanco. Eles destacam

Ministro diz não fazer pregação e reforça 'valores'; MEC ainda avalia como medir efeitos da pandemia

de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2019, que mostram avanço inédito do ensino médio, mas desacelação do crescimento dos anos finais do fundamental. No evento, o ministério informou que ainda estuda como avaliar impactos da pandemia na aprendizagem dos alunos do Brasil. "Claro que temos uma linha e um propósito com relação à educação e isso deve prevalecer." Ainda

MEC ainda avalia como medir efeitos da pandemia sobre a aprendizagem dos alunos brasileiros

Presidente do Inep disse nesta terça-feira que está vendo a possibilidade de fazer avaliações amostrais. Interrupção das aulas trará desafios extras para a educação nos próximos anos, afirmam especialistas. O Ministério da Educação (MEC) informou nesta terça-feira, 15, que ainda estuda como avaliar os efeitos da pandemia do novo coronavírus sobre

Ministro da Educação busca se descolar de evangélicos e exalta professores

". Ribeiro criticou a eventual atitude de um presidente distribuir cargos a aliados políticos no Ministério da Educação e falou que isso era feito em gestões anteriores. O governo Bolsonaro se aproximou, porém, dos últimos meses do centrão no Congresso Nacional em busca de maior apoio no Parlamento em troca de cargos na administração pública e liberação prioritária

Ideb do ensino médio tem maior alta da história, mas melhora do 1º ao 5º ano desacelera

e aumentou só 0,1, o menor avanço desde 2005, quando houve a primeira medição. Esses dados, que consideram as redes pública e privada de ensino, saem a cada dois anos e foram divulgados nesta terça-feira, 15, pelo Ministério da Educação (MEC). A nota do Ideb varia em uma escala de zero a dez. Para calcular o índice, considera-se o desempenho dos alunos em Matemática

Redesenho de programas reduziria pobreza em até 24% sem gasto novo, estimam pesquisadores

) e o contribuinte facultativo de baixa renda. Porém, o grau de proteção obtido continua baixo, como comprovado pela necessidade de criar o auxílio emergencial. As mudanças estruturais no mercado de trabalho, com a expansão da "economia dos aplicativos", tendem a reduzir ainda mais a eficácia da estratégia de prover proteção social por meio da formalização dos contratos

O que será o amanhã?

. Enquanto bares, restaurantes e academias estão abertos, creches e escolas permanecem fechadas, afetando não só o desenvolvimento das crianças, como a participação das mulheres no mercado de trabalho. Tudo indica que a situação continuará assim até uma vacina estar disponível. A recente pesquisa do Ibope revelou que 72% dos entrevistados preferem esperar

Brasil é dos países com mais tempo sem aula; escolas fechadas podem afetar economia mundial

que esses benefícios "precisam ser cuidadosamente ponderados com os riscos à saúde" e à necessidade de contenção da pandemia. A organização ressalta a necessidade de coordenação entre autoridades educacionais e de saúde nos diferentes níveis governamentais. No Brasil, o MEC (Ministério da Educação) tem sido ausente na articulação nacional sobre manutenção de atividades