PNAD: educação avança no país, mas desigualdades persistem

Entre 2016 e 2018, quase todos os indicadores educacionais do Brasil melhoraram. Permanecem, porém, as desigualdades regionais, de gênero e de cor e raça. É o que aponta a Pesquisa Anual por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD-Contínua), divulgada na última quarta-feira, 19, pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Leia + A escola

Quase um quarto dos jovens brasileiros não estuda nem trabalha

%. Os números se mantêm estáveis desde 2017. Águas cita como exemplo um outro indicador levantado pela pesquisa. A Pnad contínua divulgada nesta quarta aferiu pela primeira vez a frequência a creches, entre crianças de até um ano de idade (a educação é obrigatória no Brasil a partir dos 4 anos). No total, somente 12,5% frequentavam a creche. E os piores índices

Total médio de anos de estudo cresce no Brasil, diz pesquisa do IBGE

Publicado em 19/06/2019 - 10:02 Por Cristina Índio do Brasil - Repórter da Agência Brasil Rio de Janeiro O número médio de anos de estudo no Brasil aumentou entre 2016 e 2018. O indicador passou de 8,9 anos para 9,3 anos em 2018. Desde 2016, essa média vem crescendo, anualmente, 0,2 ano. Entre as mulheres ficou em 9,5 anos, enquanto entre os homens é de 9

Colégio particular do Piauí lidera ranking do Enem 2018 por escola

concentra estudantes com nível socioeconômico muito alto, segundo classificação do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) realizada em 2015. Este nível é o mais alto entre os sete patamares do indicador. O Colégio Bernoulli aparece na sequência, com média de 715,69 pontos na parte objetiva. A escola, com o mesmo perfil de estudantes

Educação descontinuada

da qualidade educacional e a elevação dos indicadores nas avaliações de desempenho escolar internacionais.

Projeto institucional: um passo a passo para tirar o projeto da sua escola do papel

mais aprofundado para entender o que está gerando esse problema e conseguir atuar melhor sobre ele", explica. Para a gestora, além de o diagnóstico ser acompanhado de evidências como indicadores de aprendizagem, ele tem de ser preciso e não tomar muito tempo de elaboração. Desse modo, a justificativa inicial já ganha intencionalidade. 2) Participação: como envolver

Brasil perde mais de R$ 30 bi por ano por ineficiência em educação, diz ex-cotado ao MEC

de Contas da União, que julga as contas do reitor, e pedi que eles analisassem as minhas contas não somente pelo aspecto contábil, mas com base nos indicadores de desempenho. Disse que queria profissionalizar minha gestão e gostaria que o TCU avaliasse se estava cumprindo as metas propostas no meu plano anual. Eles mandaram técnicos para a Inglaterra

Como pensar a construção de uma educação antirracista

Constituição de 88 e a escola democrática como horizonte Mapa colaborativo – Rede Antirracista Indicadores de Qualidade na Educação Relações Raciais na Escola Onde estão as práticas de educação antirracista em SP? Conheça a educadora que usa saberes dos terreiros em suas contações de histórias 16 perguntas para avaliar como sua escola aborda o racismo O post

'À espera do MEC', secretários de Educação criam agenda comum

da concessão da Rodovias do Tietê  10/06/2019 às 21h00 Reformas já estão engatilhadas após Previdência, diz Guedes  05h01 Ver todas as notícias Videos Executivo de Valor 2019: Festa reúne principais gestores do país 30/05/2019      Indicadores Brasil Variação em % Indicador mai abr mar 12 m* IPCA 0,13 0,57 0,75 4,66 IGP-M 0,45 0,92 1,26 7,64 IGP-10 0,70 1,00

Inep prorroga para 14 de junho o prazo para escolas responderem sobre participação na amostra do Saeb 2019

ou mais estudantes matriculados nas turmas da população-alvo. De forma inédita, haverá também uma amostra de instituições públicas ou conveniadas com o setor público que tenham turmas de creche ou pré-escola da etapa da educação infantil nas quais serão aplicados os questionários. Saeb – O Sistema permite produzir indicadores educacionais para o Brasil, regiões, unidades

Ministro da Educação defende fortalecimento de ensino superior particular

o que ele chamou de balbúrdia e por não terem foco na qualidade. Além de os indicadores da UnB, UFBA e UFF, as instituições citadas, mostrarem boa produção acadêmica, a ideia foi considerada inconstitucional por especialistas ouvidos pela Folha e causou uma crise com dirigentes das federais. Após má repercussão, o MEC disse que o corte seria de 30% (dos recursos

12 erros clássicos do PPP para evitar

de sua realidade. Afirmações como, "a maioria dos alunos vem de situação vulnerável" ou "a maioria tem determinado arranjo familiar", devem ser amparadas com dados (indicadores de fluxo e rendimento escolar) e instrumentos qualitativos (como formulários) para que o PPP não reproduza um discurso fatalista e irreal. A caracterização do público deve ser atualizada sempre

Escolas sorteadas para compor amostra da avaliação devem confirmar participação até 10 de junho

Portuguesa e Matemática. Uma amostra de instituições públicas ou conveniadas com o setor público que tenham turmas de creche ou pré-escola da etapa da educação infantil participará ainda da aplicação de questionários. Saeb – O Sistema permite produzir indicadores educacionais para o Brasil, regiões, unidades da Federação e, quando possível, municípios e escolas

Campanha Nacional pelo Direito à Educação lança relatório sobre PNE

por Amostra de Domicílios (Pnad) e Pnad Contínua, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Os números mostram que o indicador saltou de 89,1% para 93%, de 2014 para cá. O percentual de crianças de até 3 anos que frequentavam creches chegou a 34,1%, em 2017, contra 29,6% em 2014. Os representantes da Campanha Nacional pelo Direito à Educação sublinham

19% das redes de estados e municípios investem o adequado em educação

sido cumprido até o ano em questão, mas um balanço geral de todas as metas, o que mostrou que o Brasil se adiantou e atingiu parcialmente metas previstas para serem cumpridas até 2024. Metas cumpridas Uma das metas que foi parcialmente cumprida foi melhorar o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que é um dos principais indicadores de qualidade

Análise de Imprensa – Junho 2019

mais de 200 gráficos e tabelas com indicadores educacionais. A Agência Brasil destacou que o número de jovens de 15 a 17 anos cursando o ensino médio aumentou de 61% em 2012 para 68,7% em 2018. O UOL ressaltou a discrepância do valor de investimento por aluno nos municípios do país. Talis A Folha publicou uma matéria comentando um dos dados levantados

Avanço em índices da Educação estadual representa desenvolvimento para o Piauí

desenvolvimento humano e, para tanto, o crescimento do Ideb é indispensável. O Ideb reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações. O Piauí conseguiu acelerar o aprendizado e ficar entre os Estados com o maior ganho de aprendizagem, por meio de ações

Entenda como funcionam as escolas militares no Brasil

de escolas militares em avaliações nacionais? O desempenho dos alunos das escolas do Exército em avaliações nacionais é, de fato, superior ao restante das escolas. No Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a média é maior até do que a dos alunos de escolas particulares. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal indicador de qualidade no País

"Precisamos garantir que o aluno adote o processo educacional para sua vida"

fundamentado em indicadores de evidência" Em um cenário no qual todos os recursos estivessem à sua disposição, qual seria o seu sonho para a Educação do Tocantins? Gostaria de avançar na modernização das nossas estruturas físicas para que a escola se adeque ao nosso clima, seja mais atrativa, que o aluno sinta os avanços técnicos. Quando falo de estrutura, me refiro

PNE: 16 metas estagnadas e milhares de estudantes fora da escola

, está a estagnação das metas 1, 2 e 3, referentes à universalização do acesso à educação básica. O lento avanço dos indicadores evidencia que, todos os anos, milhares de crianças continuam fora da creche, da pré-escola e dos ensinos fundamental e médio. Em 2017, de acordo com a PNAD Contínua, apenas 34,1% das crianças de até 3 anos estavam matriculadas, bem abaixo da meta