O sequestro da autonomia do professor e o assalto à ‘mão letrada’

atômica, não apenas nas escolas, mas no coração da aprendizagem. De modo deliberado, passaram por cima de todo conhecimento daqueles milhares de anos, como também dos estudos, pesquisas e evidências. Riscos para o presente e futuro A ideia de substituir os livros físicos por livros digitais, quando os cérebros dos jovens, ainda em formação, precisariam apenas

Rio de Janeiro amplia programa para prevenir gravidez na adolescência

fluminense, e oferece palestras educativas com ginecologistas e acesso a métodos contraceptivos para adolescentes de 14 a 25 anos de idade. Entre os cerca de mil atendimentos já realizados, 420 jovens optaram pela colocação do implante anticoncepcional na pele ou o DIU, dispositivo intrauterino de cobre, ambos indicados para as meninas com mais de 16 anos. Há, ainda

Duas escolas públicas brasileiras avançam à última fase de prêmio internacional

), é uma das três finalistas na categoria Colaboração Comunitária. A escola oferece educação infantil, ensino fundamental e EJA (Educação de Jovens e Adultos). Reconhecida pelo trabalho transformador e pela defesa dos alunos e da comunidade do Aglomerado da Serra, uma das maiores e mais antigas favelas do Brasil, a escola Escola Professor Edson Pisani tem mobilizado

Dados apontam realidade alarmante da educação no país

à Agência Brasil. O Todos pela Educação defende a efetivação políticas públicas educacionais que garantam aprendizagem e igualdade de oportunidades para as crianças e jovens. Gontijo alerta que a alfabetização é uma habilidade base, e que se a criança não for alfabetizada adequadamente na idade certa, ela terá dificuldades ao longo da sua vida escolar. "Acho

Adolescentes são mais vulneráveis a teorias da conspiração

transformação. É preciso que faça parte de todos os assuntos trabalhados na escola, e não seja apenas o foco de um ou outro projeto isolado. Compreender isso é fundamental quando pensamos de que maneiras estamos formando essas crianças e jovens para enfrentarem o futuro. Temos a chance de prepará-los para lidar com os desafios extremamente complexos de um mundo

Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/09/educação-antirracista.jpg 🗒Resumo: Formação integral significa formação antirracista e antifascista. Mas como e por quê? E quais são as bases do pensamento que pode conduzir as escolas nessa direção? Esse foi o centro de um dos debates do II Seminário Nacional de Educação Integral. O último dia

Saúde mental: qual é o papel da escola? • Summit Saúde Estadão

Home > Notícias > Saúde Humanizada > Saúde mental: qual é o papel da escola? 6 de setembro de 2023 • 4 mins. de leitura Aumento no número de casos de depressão e ansiedade entre crianças e adolescentes traz à tona o debate sobre a importância da escola na saúde mental dos jovens Publicidade A saúde mental é um dos assuntos mais relevantes do século XXI

Governo Tarcísio demite coordenador pedagógico após erros em material didático

comunicado da Educação, Dias deixou o cargo para assumir projetos pessoais e a exoneração aconteceu a pedido. A professora Bianka de Andrade Silva assume a Coped. Ela é doutora em letras pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atuou como docente na educação básica e de jovens e adultos da rede municipal de Belo Horizonte e foi professora da UFMG. Trabalhou

Governo Tarcísio demite coordenador pedagógico após erros em material didático

comunicado da Educação, Dias deixou o cargo para assumir projetos pessoais e a exoneração aconteceu a pedido. A professora Bianka de Andrade Silva assume a Coped. Ela é doutora em letras pela UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais). Atuou como docente na educação básica e de jovens e adultos da rede municipal de Belo Horizonte e foi professora da UFMG. Trabalhou

Governo anuncia reajuste de 16% para transporte escolar

crianças, jovens e adultos com deficiência, impedindo o acesso à educação inclusiva". Camilo Santana lembrou que o Plano Nacional de Educação (PNE), em sua meta 4, estabelece que as pessoas com deficiências e neurodivergências, como aquelas do espectro autista, precisam estar incluídas nas salas de aula regulares das escolas públicas ou privadas. "Esse aluno

Fórum internacional discute diferentes linguagens na educação integral

que é uma iniciativa das secretarias municipais de Educação. Qualquer pessoa pode assistir as sessões gratuitamente pelo YouTube. O objetivo é discutir a importância das múltiplas expressões da arte e da cultura para a formação das crianças e jovens no ambiente escolar, sua relevância no centro dos currículos e como os profissionais da educação podem se valer desses recursos

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

. Jaqueline explicou que isso passa por fortalecer a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e impedir que outras pessoas sejam excluídas das escolas. Promover o acesso aos museus, teatros e salas de cultura para todos e que a cultura clássica e popular façam parte dos currículos. Também depende de articulação intersetorial, recursos públicos para a educação pública

Educação financeira para jovens se tornarem cidadãos críticos e transformadores

que finanças é assunto escolar (74%) e deve ser aprendido por todos (53%). Existem, no entanto, desafios que precisam ser avaliados. Apesar de a BNCC trazer, desde pelo menos 2017, a educação financeira como essencial para a formação dos jovens, sua implementação é lenta e ainda são poucas as escolas preparadas para seguir adiante, especialmente na formação

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

de crianças e jovens negros (de 7 a 17 anos) que não frequentavam a escola no país foi cerca de 1,5 vezes maior que a taxa análoga para pessoas brancas da mesma faixa etária (3 ,65% contra 2,22%). Inclusive, em termos absolutos, eram mais de 700 mil jovens negros fora do ambiente escolar no ano em questão – quantidade de pessoas maior que a população de Aracaju

Jovens Líderes pela Paz: iniciativa combate o bullying nas escolas em uma das regiões mais violentas do DF

Em Ceilândia, uma das regiões mais populosas e violentas do Distrito Federal, um grupo de jovens decidiu lançar uma iniciativa dedicada à paz nas escolas. O projeto Jovens Líderes pela Paz visa combater o bullying e a violência nas instituições de ensino, buscando criar um ambiente mais acolhedor para todos. É uma iniciativa ambiciosa, principalmente

Projeto leva atividades criativas a jovens que cumprem medida socioeducativa

, nas séries finais do ensino fundamental, ensino médio e EJA (Educação de Jovens e Adultos). Muitos desses jovens, com idades entre 14 e 18 anos, não frequentam a escola regular e têm graves problemas em leitura e escrita. Sou professor de história e atuo na linha de frente como forma de oportunizar a esses adolescentes uma outra opção de vida, diferente

Brasileiro mais escolarizado vê renda desabar e cai na informalidade

Os últimos dez anos foram trágicos em termos de renda e qualidade de empregos para os brasileiros que se esforçaram para estudar mais, terminar o ensino médio ou ingressar na faculdade. No conjunto dos trabalhadores, foram os que mais perderam. Jovens e adultos que estudaram de 12 a 16 anos (ou mais) tiveram perda de renda mais acentuada que os menos

Redes de ensino buscam caminhos para o uso de tecnologia nas escolas

de que as crianças e jovens tenham acesso a uma formação que os prepare para um mundo cada vez mais tecnológico. Na ausência de um caminho único, as redes de ensino têm em curso diferentes iniciativas para incorporar ou mesmo restringir a tecnologia nas escolas. A Agência Brasil conversou com especialistas, professores e estudantes sobre os vários caminhos para lidar

Avanço da pobreza e educação falha: desafios urgentes para o País

em escolas de tempo integral no ensino fundamental I. A evolução é muito lenta: em 2018 eram 11% e em 2022, 11,40%. Nesse ritmo, o Brasil levará 40 anos para atingir a meta de 50% dos alunos nesse tipo de ensino. Os números são também nada encorajadores no Ensino Fundamental II. São apenas 13,7% em escolas de tempo integral. Em 2018, eram 10,5%. Nesse ritmo, a meta

'Tive que ajudar em casa': maioria dos jovens no DF não estuda e apenas trabalha, diz pesquisa

a criança na escola", explica o especialista. Afonso Galvão diz ainda que uma saída para o problema é o investimento na educação e a manutenção dos jovens na escola, como, por exemplo, em unidades de ensino integral. No entanto, ele afirma que a solução não é a curto prazo, e que os reflexos de uma mudança na educação só podem ser sentidos depois de 10 ou 20 anos