Renata Cafardo - Grande desafio é ensinar a pensar

a pandemia completam um quadro composto de crianças e adolescentes menos preparados para as relações sociais. No Colégio Bandeirantes, berço tradicional da elite paulistana, um aluno do ensino médio horrorizou colegas e professores ao fazer uma postagem com alusão ao nazismo em um grupo da sala. Estudantes diziam saber de quem se tratava porque não era a primeira vez

MEC: educação, ideologia e destruição

como o alheamento a tudo que se passava nas escolas durante os dois anos de pandemia. A doença afetou a educação global, fechando escolas no mundo inteiro. A crise, contudo, parece não ter mobilizado o governo federal. "Não houve nenhuma orientação do MEC. Se a União não entrar na educação básica, ela não funciona direito só com os estados e municípios", alerta Janine

Brazil Conference 2021: Diálogos que transformam

Federativa do Brasil entre 1995 e 2003 Democracia não é só eleições LEIA → ● Fernando Gabeira: Autor, jornalista e ex-deputado federal ● Atila Roque: Diretor na Fundação Ford Brasil ● Thiago Amparo: Professor da FGV Direito SP e da FGV RI ● Thamy Pogrebinschi: Cientista política e pesquisadora da WZB Berlin Social Science Center ● Frances Hagopian: Moderadora da mesa

A reconstrução da democracia precisa da participação popular

o autor, jornalista e ex-deputado federal, Fernando Gabeira, o diretor na Fundação Ford Brasil, Atila Roque, o professor da FGV Direito SP e da FGV RI, Thiago Amparo, a cientista política e pesquisadora da WZB Berlin Social Science Center, Thamy Pogrebinschi e a professora de Governo em Harvard e moderadora da mesa, Frances Hagopian. O painel teve abertura

Embaixadores da mudança do Brasil, universitários assumem protagonismo

de chave da minha vida. Foi na Fundação Liberato que eu comecei a participar de diversos projetos sociais na área de ciências, de educação, de meio ambiente, e comecei a ver um pouco também como é o Brasil de verdade né, o Brasil que, como a sociedade brasileira é estruturada. Depois dessa minha passagem pelo ensino médio na Liberato, eu decidi fazer graduação, vim

Era dos extremos - Por Ana Maria Diniz

É dever das escolas garantir a liberdade de expressão e estimular o bom debate para induzir a sociedade a fazer escolhas mais sensatas; caso da Avenues serve de alerta São Paulo 08/04/2022 13h21 · Atualizado Nenhum professor tem o direito de repreender e diminuir publicamente um aluno, nem tampouco de impedi-lo de expor o seu ponto de vista, no momento

CPI do MEC: Randolfe Rodrigues diz já ter assinaturas para instalação

informal de obtenção de verbas do MEC é um acinte dentro de um Estado que se diga republicano e de Direito, que não deveria guardar preferências senão aquelas puramente apontadas pela técnica e pelo melhor interesse público", observou o parlamentar. Na proposta de abertura da CPI, apresentada na semana passada, Randolfe afirmou serem necessários "11 membros

É preciso combater o apagão do Estado brasileiro

de transição. Têm especificidades que se vinculam a outras dimensões, como a da ciência, a da educação, a da saúde, etc. Devem ser sujeitas a permanente escrutínio social, porque precisam atender à sociedade, terem assegurada sua continuidade e, ao mesmo tempo, estar sujeitas a mudanças políticas. Este é um tema urgente para nosso futuro: equacionar o direito

De pastores e competências

as grandes áreas de orientação profissional – tecnologia e engenharia, ciências biológicas e da saúde, profissões sociais, humanidades. Se bem executada, a proposta poderia ajudar a dar um rumo à reforma do ensino médio, que se arrasta há anos. No entanto, o Ministério da Educação preferiu adotar um projeto prolixo e inexequível que combina quatro "eixos

A democracia deve garantir liberdade e bem-estar para todos

à busca de soluções para o bem-estar social. "Existe hoje uma polarização em outro sentido. No sentido mais de interesse, ou não, pelos que menos têm. Então é mais desinteresse do que a polarização propriamente dita. Nós naturalizamos a pobreza, é como se ela não fosse grave." O ex-presidente relembrou que a base da democracia está na liberdade e direitos

Brasil precisa se preparar para a revolução 4.0 na educação

, que é sua a sua principal missão, mas também é um local de acolhimento socioemocional, é um local de garantia de segurança alimentar no momento que as crianças estão na escola, e a escola pública, eu costumo dizer isso, não existe outra instituição que garanta mais os direitos sociais de uma pessoa do que uma escola pública, não existe outra instituição que a humanidade já inventou

Educação precisa combater a desigualdade racial a partir de dados concretos

para formulação e implementação de políticas públicas educacionais, não é um pedido dos movimentos sociais negros, é uma exigência para a democracia brasileira avançar. É uma exigência para que se cumpra o que prometemos na Constituição de 1988 e na LDB (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional) de 1996, que garantiríamos o direito humano à educação para todas

Reforma fiscal precisa considerar desigualdade no Brasil

por cento mais pobres do Brasil, eles olham para a renda deles e falam "cara, eu não vou conseguir garantir os direitos sociais da minha família porque eu sou pobre, mas eu vivo no Brasil cara, Brasil gasta dez vezes o que eu ganho com a política social. Bom, então o problema do Brasil, na verdade, não é gasto social, o problema do Brasil não é arrecadação

Brasil precisa dar oportunidade e acesso à educação para revelar nossos talentos

, direito, economia, ciências sociais, administração e para qualquer uma dessas carreiras, uma vez que o aluno além da medalha, passa no vestibular da FGV-Rio, ele recebe uma bolsa de manutenção de 2000 reais por mês. Nesse último ano, nessa última seleção, os alunos que iniciam a graduação na FGV-Rio são 72 alunos que recebem essa bolsa. É um número significativo

É primordial promover a equidade racial nas empresas brasileiras

tinha conhecimento anterior, mas assim que eu sou da formação do painel eu fui conhecer a trajetória de cada uma, e para mim é uma honra estar ao lado de vocês mulheres poderosas e que têm a capacidade de lutar por algo que é fundamental, o que é preciso no Brasil e no mundo, é preciso lutar para conquistar o direito das mulheres, como também os direitos das pessoas negras

Diálogos para transformar o Brasil

, Guilherme Benchimol, Lemann, Fabrício Bloisi, que tem explodido com o iFood ao longo destes últimos tempos. Eu queria anunciar também o painel de Redes Sociais e Sociedade que vai ser o primeiro painel desse nosso evento ao longo dessa semana. E a gente vai começar com o pé direito, porque é um tema muito relevante - a gente vai discutir sobre o impacto das redes

Sociedade precisa se unir para garantir segurança pública com equidade racial

tem um significado. Esperançar não é ficar sentado no sofá, é mostrar o caminho. Nós temos que nos aquilombar porque ninguém faz nada sozinho para transformar. Eu me lembro que nós desafiávamos, como mãe, a academia, nós desafiávamos a academia de direito, de psicologia, de serviço social; porque nós precisávamos mostrar que a prática caminha lado a lado com a teoria. Então

Que tipo de democracia não protege os filhos negros?

Diplomacia para Democracia: "Racismo estrutural e os desafios da população negra". Acompanhada pela Assistente Social Cristiane Martins, também convidada para contar sobre sua experiência nas favelas do Rio de Janeiro, a ideia era levar para a audiência do instituto e o público externo o debate sobre o racismo, tendo em vista o Dia da Consciência Negra, três dias

Questões de gênero: caminhos para abordar o assunto em sala de aula

dessa categoria, existe um espectro da assexualidade. Panssexual: atraem-se por pessoas independente do seu gênero - sejam homens ou mulheres cis/trans, agênero ou não-binárias. Além de conhecer (e se aprofundar) nesses conceitos, é interessante estar atualizado nos debates contemporâneos de gênero – por exemplo, alunos trans têm direito a usarem o nome social

Colégios de SP preparam estratégias para enfrentar polarização nas eleições

pedagógica e os valores defendidos pelas instituições. Dessa forma, acreditam que seja possível evitar polêmicas que ganham força em grupos de WhatsApp e em outras redes sociais —especialmente porque, ao chegar a esses canais, as situações vividas nas escolas têm sido usadas por políticos e militantes para reforçar sua agenda ideológica. "Precisamos ter uma relação