A reconstrução da democracia precisa da participação popular

o autor, jornalista e ex-deputado federal, Fernando Gabeira, o diretor na Fundação Ford Brasil, Atila Roque, o professor da FGV Direito SP e da FGV RI, Thiago Amparo, a cientista política e pesquisadora da WZB Berlin Social Science Center, Thamy Pogrebinschi e a professora de Governo em Harvard e moderadora da mesa, Frances Hagopian. O painel teve abertura

É preciso combater o apagão do Estado brasileiro

de organizações que têm como missão produzir informações, análises e avaliações sobre temas sociais e econômicos, baseadas em fundamentos técnicos e que podem contrariar interesses políticos. Os limites entre a técnica e a política são bastante tênues. Se a técnica se sobrepuser sempre à política, teremos uma tecnocracia autoritária. Se a política não respeita, não

A democracia deve garantir liberdade e bem-estar para todos

garantidos pela Constituição Federal de 1988. Para ele, é necessária a busca pela igualdade, pois "desigualdade é o que alimenta essa polarização". "É preciso avançar e criar uma força capaz de romper essa polarização", argumentou. "Não havendo paralisação do crescimento e havendo liberdade, temos que usar a liberdade para mostrar o que queremos. Fazer

Brasil precisa se preparar para a revolução 4.0 na educação

do evento, além dos canais da conferência no Youtube e Facebook, a qualquer tempo. O debate contou com as presenças do secretário municipal de Educação do Rio de Janeiro, Renan Ferreirinha, a diretora-presidente do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), Lucia Dellagnelo, a professora da Educação Básica na Secretaria de Educação do Distrito Federal

É primordial promover a equidade racial nas empresas brasileiras

do painel, Camilo Vasconcelos, apresentou os convidados para o debate: a fundadora e diretora do Instituto Identidade do Brasil (ID_BR), Luana Genot, o advogado e conselheiro federal da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), André Costa, a professora do Departamento de Sociologia FFLCH-USP Márcia Lima e a jornalista Ana Cristina Rosa que moderou o encontro

Reforma fiscal precisa considerar desigualdade no Brasil

têm conseguido se apresentar no debate orçamentário. E isso acontece no nível federal, mas também nas outras dimensões da federação. Como Estados gastam seus recursos, como prefeituras gastam seus recursos, há pouca interação e possibilidade de participação. E aí eu vou terminar essa primeira participação na nossa conversa perguntando então: quem esse orçamento

Fies: 127 mil beneficiários já solicitaram renegociação de dívidas

Mais de 127 mil estudantes com contratos inadimplentes do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) já acessaram a renegociação aberta pelo governo federal no último dia 7 de março. Com isso, cerca de R$ 105 milhões em valores atrasados já foram pagos aos agentes financeiros do Fies (Caixa e Banco do Brasil) nos primeiros dias da renegociação. Os dados estão

'Tem que ter um fato que justifique', diz Pacheco sobre possível criação de CPI do MEC

ao pedido de criação depois de uma ordem do ministro Luís Roberto Barroso, do Supremo Tribunal Federal (STF). Fatos a serem apurados De acordo com o requerimento apresentado por Randolfe Rodrigues, a CPI deverá ter 11 integrantes titulares e mesmo número de suplentes, 90 dias de prazo e limite de despesas de R$ 90 mil. O colegiado deverá investigar possíveis

Presidente do FNDE relata presença de pastores em eventos no MEC

-ministro da Educação Milton Ribeiro durante a participação na audiência. "O ministro Milton Ribeiro é pessoa da minha mais elevada estima, de cordialidade, respeito. Acredito na conduta dele, na postura que teve frente ao Ministério. Minha relação com ele sempre foi a melhor possível", afirmou Ponte. Na avaliação do presidente do Fundo, o seu nome foi utilizado

Ônibus a preços inflados: presidente do FNDE mente sobre leilão e pastores

a lisura de todos os nossos processos", disse. "Me reuni diversas vezes com as áreas responsáveis pela licitação e tive também a segurança técnica e legal que o processo percorreu todas as fases previstas na legislação." O presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Marcelo Lopes da Ponte, prestou depoimento em audiência no Senado Federal

Recomposição de aprendizagens: os desafios e os caminhos em Língua Portuguesa

trabalhadas no ano escolar corrente. Priorização curricular e avaliação diagnóstica Katia Smole, diretora do Instituto Reúna, organização que atua pela implementação e o acompanhamento da BNCC, diz que para isso é necessária uma série de ações articuladas, que começam pela priorização curricular. "A escola precisa olhar para o currículo e entender que agora estamos

Por que a exclusão de dados do Censo Escolar é um problema?

da administração pública, as avaliações educacionais e o monitoramento do Plano Nacional de Educação (PNE). "Teremos também enormes prejuízos às pesquisas e às Ciências da Educação, impedindo o desenvolvimento científico, econômico e social. Ainda, o impacto da pandemia na população residente em território nacional não poderá ser avaliado, impedindo que saiamos dessa crise

Sucateamento, descaso e escândalos na Educação cobrarão a conta de jovens

contingenciamento, sobretudo aquelas que, nas palavras do então ministro da Educação, promoviam "balbúrdia". A UFBA (Universidade Federal da Bahia), a UnB (Universidade de Brasília) e a UFF (Universidade Federal Fluminense) sofreram um corte de 30% nas despesas discricionárias, como água, luz, limpeza e bolsas de auxílio. Este último aspecto era especialmente importante

Censo Escolar 2021 inicia período de retificação de sua 2ª etapa

Escolar? As informações levantadas pelo Censo Escolar servem de base para o repasse de recursos do Governo Federal, para o planejamento e a divulgação de dados das avaliações educacionais realizadas pelo Inep, e como ferramenta fundamental para que os atores educacionais possam compreender a situação educacional de todo o Brasil, permitindo acompanhar

Começa nesta segunda-feira prazo para pedir isenção de taxa do Enem 2022

do Governo Federal (CadÚnico). Nesse caso, os interessados deverão informar o Número de Identificação Social (NIS) único e válido. Justificativa Os participantes que tiveram a isenção aprovada no Enem 2021 e que não compareceram às provas precisarão justificar a falta para obter novamente a isenção. Para isso, é necessário enviar documentação que comprove o motivo

Enem 2022: Começa nesta segunda-feira prazo para pedir isenção; veja as regras

. Esses candidatos precisam ter renda igual ou inferior a um salário mínimo e meio, ou seja, R$ 1.818 por pessoa. Têm direito ainda à isenção os participantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, por serem membros de família de baixa renda, e que estejam inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico). Nesse caso, os interessados

Estudantes já podem solicitar isenção da taxa do Enem 2022

, ou seja, R$ 1.818,00. Também tem direito à gratuidade pessoas em situação de vulnerabilidade socioeconômica, membro de família de baixa renda e inscrito no Cadastro único de Programas Sociais do Governo Federal. Basta informar o Número de Identificação Social. Os resultados dos pedidos vão ser disponibilizados no dia 22 de abril na Página do Participante

Começa hoje prazo para pedir isenção no Enem

precisam ter renda igual ou inferior a um salário mínimo e meio, ou seja, R$ 1.818 por pessoa. Têm direito ainda à isenção os participantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, por serem membros de família de baixa renda, e que estejam inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico). Nesse caso, os interessados deverão

Escola de tempo integral é promissora, mas pode elevar repetência

em Pernambuco. O caso do estado foi analisado em estudo feito pelo economista Leonardo Rosa, hoje pesquisador no Insper, como parte de sua pesquisa de doutorado na Universidade Stanford, em coautoria com Eric Bettinger, Martin Carnoy e Pedro Dantas. Ao analisar o desempenho dos alunos em avaliações oficiais, o trabalho mostrou, isolando outros fatores, um impacto

"Alterar o Enem não vem de uma solução única, mas da construção coletiva", diz Chico Soares

Ensino Médio, O Centro de Referências em Educação Integral ouviu Chico Soares, professor-emérito da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e ex-presidente do Inep. "O Enem poderia facilitar muito a implementação do Ensino Médio se a fase geral do Exame estivesse bem implementada e centrada em conjuntos temáticos", diz Chico Soares. Confira os principais