Pesquisa destaca pedido de alunos por apoio emocional e risco de evasão

A pesquisa "Juventudes e a Pandemia do Coronavírus" faz um sério alerta para gestores educacionais: quase 30% dos jovens pensam em deixar a escola e, entre os que planejam fazer o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), 49% já pensaram em desistir. Isso tudo porque a maioria sente grande dificuldade de estudar em casa. O que mais atrapalha não

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

com a coordenadora do estudo. Entre os estudantes de escolas públicas urbanas, 37% afirmavam acessar a internet na escola. Segundo diretores destas instituições, apenas 63% delas contavam com acesso à rede na sala de aula e 50% na biblioteca ou sala de estudos para os alunos. Banco de soluções – Diretor conta como sua escola melhorou a comunicação e a relação com as famílias

Reação a efeitos da pandemia na educação é principal desafio de próximo ministro

O terceiro ministro da Educação do governo Jair Bolsonaro chegará à pasta em cenário crítico. O conavírus levou ao fechamento de escolas, exige esforços para manter o ensino e acarretará em queda de recursos. A pasta não cumpriu até agora papel de protagonista na articulação para enfrentamento da crise. O MEC tem sido praticamente ausente na manutenção

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

e alunos de volta às escolas, particulares e públicas. 2. Financiamento da Educação. Uma outra prioridade para o novo ministro é o financiamento da educação nacional. No curto prazo, é preciso debater como repor as perdas de orçamento da educação decorrentes da crise econômica gerada pela pandemia. Estimativas apresentadas no Projeto de Lei 3165/2020, que tramita

Do Enem ao Fundeb, novo ministro da Educação terá problemas urgentes a resolver

RIO - A gestão de Abraham Weintraub no Ministério da Educação (MEC) foi anunciada como técnica, e objetivava que os projetos educacionais do governo saíssem do papel. Passados 14 meses, especialistas analisam que o próximo ministro verá que muitos problemas urgentes não foram resolvidos, e outros foram criados. Ensino superior:Após cobranças, Weintraub

Substituto de Weintraub deve seguir linha ideológica; veja cotados

O Ministério da Educação (MEC) pode ter nas próximas horas seu terceiro chefe desde o começo do governo do presidente Jair Bolsonaro, após o anúncio da saída do ministro Abraham Weintraub nesta quinta-feira, 18. Embora não se saiba ainda quem será o substituto definitivo, fontes próximas ao setor apontam pelo menos uma tendência por enquanto: que o nome

De saída do MEC, Weintraub decide dificultar acesso a cotas sociais em pós-graduação

São Paulo – O ministro da Educação, Abraham Weintraub revogou a política de ações afirmativas que reservava vagas a pessoas negras, indígenas e com deficiência nos programas de pós-graduação das universidades federais. Publicada nesta quinta-feira (18), a Portaria nº 545 de 2020, susta o efeito da Portaria Normativa nº 13 de 2016. Criada no governo de Dilma

Weintraub deixa o governo: seis polêmicas que marcaram a gestão no Ministério da Educação

Um dos ministros mais beligerantes do governo de Jair Bolsonaro, Abraham Weintraub deixou o Ministério da Educação (MEC) nesta quinta-feira (18/06), cerca de um ano e dois meses após tomar posse em uma das pastas mais importantes da Esplanada de Ministérios. No domingo, Weintraub participou de uma manifestação de apoiadores do presidente Jair Bolsonaro

"A educação no Brasil só vai respirar quando Bolsonaro deixar a presidência", diz Daniel Cara

respirar quando Jair Messias Bolsonaro deixar a presidência da República". Na conversa, Cara diz o que espera caso Carlos Nadalim, cotado para o cargo, assuma a pasta. "Nadalim tem condição de ser ultraliberal como Guedes e obscurantista como Weintraub. Ou seja, pode ser a versão do governo que as elites digerem: um ultraliberalismo obscurantista polido, menos

Secretários de Educação preveem refeitório com lugar marcado e rodízio de alunos na volta às aulas

, mas elaboraram a cartilha nacional para que Estados façam adaptações às realidades locais, principalmente em relação às ações sanitárias. O documento dedica grande espaço a medidas pedagógicas. As escolas devem apresentar alternativas para o cumprimento da carga horária mínima anual com ampliação da jornada diária e reposição de aulas aos sábados ou à noite. O documento

Legado da covid-19 para a educação brasileira

, mesmo fora do ambiente escolar. Neste momento, tais ferramentas vêm provando seu potencial. São inúmeras as instituições e as redes de ensino que já retornaram às atividades no modelo remoto. Cada uma a seu modo, com diferentes estratégias. Destaco aqui o Centro Paula Souza, autarquia do Governo Estadual de São Paulo que administra 223 Escolas Técnicas (Etecs) e 73 Faculdades

Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades

pela Educação pontua que a resolução do governo federal de postergar o Enem foi tardia e incompleta. Segundo a organização, não foram apresentados nem as condições nem os critérios utilizados para a definição do período proposto ao adiamento. “Esse é um aspecto relevante, uma vez que o cenário é dinâmico e, infelizmente, não é possível assegurar que o prazo de 30 a 60

Universidade pode tirar negros da mira da bala, diz pesquisadora

de Cotas. Ela pode deixar de existir? Acho que esse processo ainda não está sendo pensado pelo governo. Como essa agenda não é prioridade, acho que não existe um encaminhamento formal. Mas as políticas estão funcionando, e as prerrogativas mais negativas em relação a elas não se consolidaram. A cota ainda é necessária. Olha no caso dos EUA. Quando as ações

Como alunos de ensino médio têm estudado durante a quarentena

professores se uniram para criar uma conta da escola no Instagram, meio utilizado para o envio de algumas atividades sobre temas que foram trabalhados em aulas presenciais. Por conta própria Da mesma forma que existem professores avançando em relação aos planos das redes e escolas onde trabalham, também existem alunos estudando por conta própria. É o caso de Cláudio

9 planos de aula para discutir questões raciais em classe

tratamos da reeducação das relações étnico-raciais. Nesse contexto, é importante entender o branco também como um grupo racial", explica Sharon. "Não se trata de priorizar um grupo racial em detrimento de outro, mas, sim, de reestabelecer o equilíbrio entre as narrativas. Essa reeducação é benéfica para todos alunos". Por isso, é essencial que a escola trabalhe

Maioria das escolas brasileiras não tem plataformas para ensino online

do novo coronavírus (covid-19), de acordo com a pesquisa TIC Educação 2019. A pesquisa mostra que 28% das escolas localizadas em áreas urbanas têm ambiente ou plataforma virtual de aprendizagem. Essa porcentagem é maior entre as escolas privadas, 64%. O número aumentou em relação a 2018, quando 47% das particulares possuíam esse serviço. Já entre as públicas

Só 14% das escolas públicas acessavam ambiente virtual de aprendizagem antes do COVID-19

do Cetic.br prevê dificuldades para a rede pública. "O que vai acontecer agora vai depender do perfil e da capacidade de resposta de cada governo e de cada município. Mas seja qual for a resposta, a gente sabe pelos dados que nas escolas públicas, o desafio vai ser muito maior porque plataformas de ensino virtual não estavam presentes e vai ser difícil incorporá-las

Como alunos migrantes estudam em meio à pandemia?

é o de escolas das redes estadual e municipal de São Paulo. As aulas foram retomadas no dia 27 de abril por meios digitais, depois de mais de um mês de paralisação. A estratégia foi antecipar as férias de inverno, para evitar o contágio do coronavírus e não atrasar o ano letivo. No caso da rede estadual, o governo anunciou a distribuição de kits com material impresso

Escolas públicas e privadas de São Paulo devem retomar aula presencial em agosto

informou que ainda está elaborando seu plano, mas também deve dar prioridade para os alunos do 3.º do médio. Modelo híbrido Escolas particulares de elite aguardam as determinações oficiais do governo para organizar melhor a volta, mas já começaram a elaborar planos. Muitas acreditam que o segundo semestre terá modelo híbrido de ensino, com aulas presenciais

Escolas de SP devem voltar em agosto com aula uma vez por semana

As escolas devem voltar a funcionar no Estado de São Paulo no início de agosto com 20% dos alunos de cada série. O plano que será anunciado na sexta-feira, 5, pelo governo do Estado valerá para escolas estaduais, municipais, particulares, universidades, Fatecs e até cursos de inglês. Ainda se discute se será um grupo de 20% dos alunos frequentando as aulas