Caderno com orientações sobre a política de alfabetização deve ser divulgado nesta quinta, diz MEC

do ensino fundamental. Entre os objetivos do decreto publicado está cumprir a meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE). A meta, que entrou em vigor em 2014 e tem vigência até 2024, diz que todas as crianças devem ser alfabetizadas até no máximo o final do 3º ano do fundamental, ou seja, aos 8 anos de idade. A política também prioriza um método de ensino sobre

Como nossa escola está se preparando para o Saeb 2019

a correção coletiva e individual. Em seguida, reunimos a equipe escolar, com os assessores que integram a Secretaria Municipal de Educação para análise dos resultados, utilizando a ferramenta Relatório de Desvio de Metas (RADM). As janelas também se tornaram territórios educativos na Waldir Garcia. Crédito: Acervo pessoal/Lúcia Cortez A Avaliação do Desempenho

Clubes de Computação Criativa levam inovação para escolas públicas de Pelotas

criando projetos e se divertindo, enquanto os professores atuavam como curadores. . A partir dessas experiências, estamos revendo o nosso processo de atuação. A nossa primeira meta foi reduzir a dependência dos professores de nossa presença, preparando-os para que eles sejam os protagonistas, para que eles procurem por conteúdos, e nós sejamos um suporte neste

Qual a influência da infraestrutura na qualidade da educação

, tanto nas políticas públicas nacionais, como previsto, no Plano Nacional de Educação (PNE), quanto no debate global, como na Agenda 2030 das Nações Unidas, que em seu quarto objetivo (ODS4) traz metas para a melhoria da infraestrutura escolar. Com informações Unesco e UFMG O post Qual a influência da infraestrutura na qualidade da educação apareceu primeiro

Plano Nacional de Educação pode ajudar a atingir metas da Agenda 2030

Objetivos para ensino infantil e fundamental serão atingidos, diz Ipea Publicado em 02/08/2019 - 14:42 Por Pedro Peduzzi - Repórter da Agência Brasil Brasília O cumprimento das metas previstas no Plano Nacional de Educação (PNE) pode ajudar o Brasil a concluir, em 2024, 70% das metas previstas para 2030, pelo quarto Objetivo de Desenvolvimento Sustentável

Em educação, o Brasil tem muito que aprender com o Ceará

Daniel José. FOTO: CAROL JACOB/ALESP Das 100 melhores escolas públicas do Brasil, 82 estão no Ceará. É o que mostra o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. O IDEB, sigla para este índice, é a ferramenta do governo que acompanha as metas de qualidade do Plano de Desenvolvimento da Educação para a educação básica. Os resultados do Ceará não vêm

Nota Técnica: Análise da relação entre investimento por aluno e qualidade do ensino

de investimento por estudante, meta a ser alcançada por todos os entes federativos brasileiros, levando-se em consideração a qualidade do ensino.

Portal único do governo já está disponível na internet

ano, 311 serviços foram transformados em digitais, o que corresponde a quase 80% da meta de 400 serviços em 2019. Em 2020, outros 600 passarão pelo processo, totalizando mil novos serviços digitalizados em dois anos. A centralização do acesso às notícias também oferece uma visão integrada das realizações do governo federal e o cumprimento dos seus compromissos

Robótica na prática: experiências de sucesso mostram como desenvolver competências e criar oportunidades

tem que fomentar ideias, propor desafios e metas, questionar resultados e ouvir muitas e muitas explicações. Para Thiago, o ensino de robótica abre um universo cheio de oportunidades para os alunos. "Propiciar atividades práticas e lúdicas que exercitam as funções cognitivas e motoras permite que os alunos tenham subsídios para compreender o funcionamento, trabalho

Escolas com infraestrutura ruim têm pior desempenho no Ideb

é uma das metas do PNE (Plano Nacional de Educação) de 2014, como estratégia para melhorar os índices de educação básica no país. Ela também é prevista entre as metas da Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável, aprovadas em 2015, em reunião de líderes mundiais na Coreia do Sul. A ideia é que a análise de dados do estudo, ajude a apontar uma forma de municípios

Mestrados e doutorados a distância são marco no país

das mais diversas tecnologias, o que possibilita uma infinidade de benefícios, inclusive em se tratando de pós-graduação stricto sensu. Um deles é o fato de a educação poder chegar a locais remotos e não ficar restrita aos grandes centros, o que é uma das metas do PNE (Plano Nacional de Educação). Também é uma grande oportunidade para quem trabalha e não consegue frequentar

Escolas de SP terão postos de vacinação para combater sarampo

somente neste mês de julho. Em todo o estado paulista já foram registrados 484 casos de sarampo até este momento. Devem tomar a vacina todos os jovens entre 15 e 29 anos, independente de vacinas tomadas durante a infância. A meta é vacinar 3 milhões de pessoas até o dia 16 de agosto. Embora representem aproximadamente 20% da população paulista, esses jovens

Estudo mostra impacto do ensino médio integral na vida de jovens em PE

. De uma escola em tempo integral, com processo seletivo, aos poucos o projeto foi se abrindo a todos os alunos da rede. Atualmente, segundo dados da secretaria, 412 das 760 escolas de ensino estão em tempo integral, o que atinge 54% das escolas e 57% das matrículas, antecipando a meta do PNE (Plano Nacional de Educação) prevista para 2024, que prevê que pelo menos metade

Idosa de 67 anos recolhe livros doados em terminal de ônibus de Fortaleza para estudar para o Enem

exemplar não é em vão: após parar os estudos por 36 anos, de 1980 a 2016, Raimunda matriculou-se no Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) Professora Maria Eudes Veras, na periferia da cidade, para realizar o sonho de concluir o ensino médio. Depois de driblar todas as deficiências de aprendizagem, a meta foi alcançada em 2018. "Deixei de estudar bem nova

'As universidades podem falir', diz ex-ministro sobre plano do MEC

o projeto, não vemos definição de finalidades ou metas. É muito vago. Qual a vocação do Brasil? Precisamos nos voltar para isso. O governo falou que o projeto pretende dar autonomia às universidades, mas, ao mesmo tempo, tem feito intervenções nessas instituições. É um contrasenso. Eles fazem um uso muito curioso da palavra liberalismo. Eles entendem

58% reprovam e 15% aprovam as políticas do governo na educação, aponta pesquisa

% deles. A maioria (52%) apontou que a prioridade do governo deveria ser ampliar vagas em creches, combater o analfabetismo e melhorar o salário e o trabalho dos professores (leia o detalhamento mais abaixo). A regulamentação do ensino domiciliar era uma das metas prioritárias dos 100 primeiros dias de governo Bolsonaro. Após 200 dias de governo, o projeto de lei ainda

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

vislumbrar uma gestão humanizada. Ao procurarmos delinear o perfil do gestor educacional baseado em competências de humanização, acreditamos estar alinhados com a orientação do Plano Nacional de Educação (Brasil, 2014) no tocante meta 19 que trata da gestão educacional e refere que a mesma deve ser democrática, associada a critérios de mérito e desempenho, bem

Maria Alice Setubal, José Francisco Soares e Mauricio Ernica: Qualidade para poucos não é qualidade

infantil e no ensino médio. A partir dos anos 1990, o país colocou a qualidade no centro da agenda educacional, estipulando metas balizadas pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Desde então, os problemas educacionais mudaram de forma. As desigualdades no acesso e na conclusão das etapas da escolarização básica foram deslocadas para os anos

Menos da metade dos estudantes aprende sobre segurança na internet

de 2019. A pasta afirmou que repassará R$ 114 milhões para fomentar a internet em 32 mil colégios urbanos. A intenção é beneficiar 17 milhões de alunos. As metas estão entre os itens que constam no Compromisso Nacional pela Educação Básica, documento apresentado pelo Ministério da Educação (MEC) como um plano de ação na educação básica, que vai da educação

Gestão escolar tem papel decisivo nas políticas de diversidade

específicos sobre a temática étnico-racial. Outros aspectos, como a política de avaliação interna e externa; cultura organizacional da escola; e relação professor, aluno e comunidade são atravessados de significados sociais e raciais que demandam da escola atenção para diagnosticar e tratar pedagogicamente como meta a uma educação de qualidade para todos. Os aspectos