Dez propostas para retomar a agenda da Educação Integral no Brasil; leia manifesto

as prioridades para efetivar o direito à educação com qualidade por todo o Brasil – entre elas, uma educação integral, em tempo integral. Leia + Conape 2022 consolida propostas por uma educação pública de qualidade no Brasil Entre os dias 15 e 17 de julho, reunidos em Natal (RN), especialistas e profissionais da Educação consolidaram o Manifesto Por uma Educação Integral

Desafios de aprendizagem no Ensino Fundamental demandam mudanças na organização escolar

da construção do conhecimento?", instiga Camila. Conheça a formação gratuita do Itaú Social que apoia a garantia do direito à aprendizagem de todos os estudantes no contexto da pandemia. Para Maria Thereza Marcílio, presidente da Avante – Educação e Mobilização Social, o momento atual demanda um esforço de ruptura e recriação. "Há um apelo de mudança, porque não estamos

Jaqueline Moll defende educação integral para garantir direitos e reconstruir o país

/7). Leia + Ex-ministro, Renato Janine defende que Brasil supere projeto de desigualdade e retome investimentos na educação A professora Jaqueline Moll durante a Jornada de Educação Integral Crédito: Raiana RIbeiro A fala da professora aconteceu durante a conferência A formação integral do sujeito: espaços-tempos de aprendizagens na escola de dia completo

Competências socioemocionais não resolvem os conflitos na escola; entenda

os seus conflitos dentro e fora da escola. CR: Os aspectos emocionais dos estudantes devem fazer parte do trabalho da escola, uma vez que promover o desenvolvimento integral demanda que todas as dimensões dos sujeitos sejam contempladas e consideradas. Nesse sentido, o que pode ser feito, e o que muitas escolas já fazem, no lugar do trabalho com competências socioemocionais

Falta de acesso a creches e pré-escolas amplia desigualdade no Brasil

trata a criança como um sujeito que um dia vai ser alguém. A criança já é, ela já sente, ela já pensa. Mas nós também estamos falando de uma construção de uma sociedade que já começa desigual para essa criança", ressalta Paulo, que esteve presente no sábado (9), no Museu do Amanhã, no Rio de Janeiro (RJ), para participar do segundo dia do Festival LED – Luz

Comunidades se unem em busca da construção de uma educação inclusiva

é uma confissão que a escola faz que denuncia a própria como um lugar que não garante o direito dos estudantes com deficiência de existirem como cidadãos, como sujeitos de direitos. Esse discurso de "precisamos nos preparar" dá a falsa ideia de que isso é algo que pode ser feito a priori, sem a presença dos estudantes com deficiência, o que é uma incoerência, porque

Corrupção bolsonarista, capítulo 3

estatística", como organizações internacionais que monitoram transparência e corrupção já diagnosticaram sobre o governo Bolsonaro, um governo vai se liberando para a delinquência e vivendo à margem do estado de direito. Impedir acesso e destruir informações, e desmontar a infraestrutura de produção de dados é o paraíso do governo corrupto. A corrupção na ditadura

Intencionalidade Educativa

o porquê do que faz e o que deseja alcançar. Ela deve estar pautada em certa concepção de educação, de infâncias e adolescências, nos direitos de aprendizagem e desenvolvimento, e considerar os tempos, espaços, as pessoas e os saberes envolvidos. A intencionalidade educativa norteia o trabalho pedagógico dos educadores e educadoras. Crédito: iStockphoto

Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo

a ser vistas como sujeitos de direitos dotados de autonomia e como interlocutores ativos na formulação, execução e avaliação das políticas a eles destinadas", reforça a secretária adjunta. Interdisciplinaridade no currículo e na prática A formação dos professores em "caixinhas de licenciaturas", como descreve Geniana, sempre dificultou a materialidade

Câmara acelera projeto de ensino domiciliar, bandeira de Bolsonaro

que o sistema legislativo confere aos pais", afirmou ela, ao ser questionada sobre o entendimento predominante de educadores de que as crianças é que são os sujeitos do direito da educação. O ensino domiciliar é emblemático sobre o teor ideológico da pauta de educação no governo Bolsonaro, a despeito das prioridades da educação brasileira. O MEC esteve ausente no apoio

Oito em cada dez brasileiros demonstram rejeição a ensino domiciliar, diz Datafolha

o tema. Por outro lado, 25,5% dizem não ter ouvido falar. O professor aposentado da USP (Universidade de São Paulo) Romualdo Portela ressalta que o sujeito de direito da educação é a criança, que deve ser protegida. "Quem defende o ensino domiciliar são grupos que de alguma maneira querem se apartar da sociedade, do diferente, e não correr risco de ter

Um panorama da ampliação das desigualdades no Brasil e seus impactos para a educação

somados, ou 60% da população, de acordo com o relatório da Oxfam, A Desigualdade Mata. "Essas pessoas têm um perfil: são brancas, de famílias ricas, porque a questão racial é estrutural no país. E quando as diversidades que compõem os sujeitos se somam, como indígena-mulher, negro-periferia, negro-campo, as restrições de direitos são maiores. Em suma, quanto pior

Disque 100: Educação não é denúncia, é direito

um trabalho que tenha uma preocupação com crianças que estão fora da escola ou em risco de evasão é, indubitavelmente legítimo, urgente e necessário, considerando o crescimento da exclusão escolar em função da atual crise educacional no Brasil. Leia + Especial reúne estratégias de enfrentamento à exclusão escolar e garantia do direito à educação no Brasil Ainda

O Futuro se Equilibra #013 – Juventudes no Centro

reconhecer que ser cidadão é sujeito de direitos. Veja o caso, por exemplo, das mulheres. Até bem pouco tempo, mulheres não votavam. Qual é o limite que as mulheres têm uma sociedade como a nossa hoje, de auto determinar o seu próprio corpo? Então, discutir o tema dos direitos, ou seja, ser cidadão, é alguém que é reconhecido numa determinada sociedade

Direitos culturais para a comunidade LGBT+

, assegurando o reconhecimento de sua dignidade e respeito à diversidade. As minorias, como a população LGBT+, são sujeitos de direitos culturais, que precisam ter sua vida e sua dignidade respeitadas, em sua diversidade, incluindo não só suas práticas artísticas, mas também os modos de existir, de resistir e de re-existir. *Paulo Willame Araújo de Lima é originário

‘Crianças estão voltando para uma escola despreparada para recebê-las’

explicação possível para esse tipo de crise coletiva? Daniel Becker – Todo mundo está sujeito a uma pressão muito grande nas escolas. Se uma criança começa a ter uma crise de pânico, que são um pouco contagiosas mesmo, veem outras que não conseguem respirar, elas começam a espelhar e passam a não conseguir respirar direito e então isso desencadeia uma reação

Enem mais negro: por que número de pretos e pardos cresceu com os anos

que esses novos inscritos estão sujeitos às mesmas mudanças culturais e demográficas identificadas na população brasileira em geral e, portanto, mais jovens talvez estejam se percebendo como negros mesmo antes de se inscreverem no Enem, contribuindo para a mudança no perfil racial dos novos inscritos. Negros são maioria entre inscritos reincidentes Na segunda parte

Enem mais negro: por que número de candidatos pretos e pardos cresceu ao longo dos anos

inscritos estão sujeitos às mesmas mudanças culturais e demográficas identificadas na população brasileira em geral e, portanto, mais jovens talvez estejam se percebendo como negros mesmo antes de se inscreverem no Enem, contribuindo para a mudança no perfil racial dos novos inscritos. Negros são maioria entre inscritos reincidentes Na segunda parte do estudo

Enem mais negro: por que número de candidatos pretos e pardos cresceu ao longo dos anos

, o pesquisador cita o programa de bolsas de estudo Prouni, o programa de financiamento estudantil Fies, o sistema único de oferta de vagas Sisu e a lei de cotas. Por fim, Senkevics destaca que esses novos inscritos estão sujeitos às mesmas mudanças culturais e demográficas identificadas na população brasileira em geral e, portanto, mais jovens talvez

Os avanços da Educação Infantil no Brasil

direitos que toda boa escola precisa incluir em suas pautas de trabalho para favorecer o pleno desenvolvimento do sujeito aprendente. A partir disso, os Campos de Experiências favorecerão o objetivo da Educação Infantil: potencializar a capacidade intelectual, cognitiva e social das crianças de zero a cinco anos. E quais são esses Campos de Experiências