Segunda edição do Festival LED - Luz na Educação bateu recorde de público em debates sobre o futuro do ensino no país

e diretor de Políticas Públicas da Fundação Santillana, André Lázaro; da atriz da TV Globo Elisa Lucinda; e da historiadora Lilia Schwarcz, com mediação da atriz e apresentadora Regina Casé, que fez uma reflexão sobre o festival: — A educação no Brasil não é só problema. O LED mostra isso. Também são sonhos — disse ela. Afirmando que a valorização dos professores

A ancestralidade como ponto de partida para a educação do futuro

que mora dentro de mim?’ A valorização da ancestralidade Daniel Munduruku, pertencente ao povo indígena Munduruku, é mestre e doutor em educação pela USP (Universidade de São Paulo) e pós-doutor em linguística pela UFSCar (Universidade Federal de São Carlos). Em sua fala, destacou a importância de valorizar os conhecimentos dos povos indígenas, ressaltando

Rede Estadual de São Carlos tem primeira sala de aula destinada a estudantes com altas habilidades

Raciocínio rápido, boa memória, atenção elevada e criatividade são aptidões que, reunidas em crianças, fazem com que elas sejam consideradas pessoas com 'altas habilidades'. São Carlos (SP) abriu, neste ano, a primeira sala de aula destinada a alunos com esse perfil, que merecem a atenção dos pais, dos educadores e da sociedade em geral. Cada parte

Conservadorismo, um fenômeno em ascensão

, tampouco manter o respeito por ele – os pensamentos que divergem dos seus dogmas e não hesita em mobilizar a inquisição de certos setores para achincalhar, sem o menor respeito pelo diálogo, ideias ou posições opostas ao seu dogmatismo. Ao longo da História, um dos principais males da esquerda sempre foi não duvidar de si mesma. Tudo são certezas e dogmas

Documentário evidencia os males do Novo Ensino Médio

São Paulo – O cineasta Carlos Pronzato lançou nesta semana o documentário "NEM (Novo Ensino Médio) – Um Fracasso Anunciado". A obra de pouco mais de 30 minutos dá voz aos estudantes sobre a reforma no método de ensino, em discussão no governo federal. A proposta das mudanças foi imposta, sem participação popular, pelo ex-presidente Michel Temer (MDB). Então

Protagonismo e escuta dão perspectiva de futuro a jovens na EJA

Quando José Carlos B. da Silva, de 30 anos, decidiu voltar a estudar, ele sabia que teria alguns muros para derrubar. "Eu ficava com um pouco de vergonha, olhava para um lado e pro outro sem saber o que falar. A minha vida foi a maior doideira, mas eu falei ‘vou sair dessa vida, botar a cara no livro e voltar a estudar'", recorda o jovem, que buscou o CREJA

Festival LED reflete sobre a escola do futuro que já chegou com debates sobre inteligência artificial e gamificação

, com destaque para a gamificação, uma abordagem proposta pela Árvore, que incentiva o hábito e o prazer pela leitura em estudantes de todas as idades. Além disso, o festival também receberá um evento que debaterá como dialogar com as novas gerações que já nasceram e são imersas na era digital. Em "Como educar, engajar e produzir para as novas gerações" estarão

Conheça a cultura maker, considerada por educadores como fundamental nos primeiros anos da escola

. continua após a publicidade Carlos Eduardo de Castro Neves, pai da Gabriela, de 9 anos, e do Gustavo (13), também acredita que esses projetos do Mater Dei são muito importantes. "O Hackathon, a Sala Google e outras atividades ajudam a desenvolver o raciocínio lógico dos meus filhos. O melhor ainda é que trabalham com a aplicabilidade no mundo atual, e pensando

'Sei dos equívocos do Novo Ensino Médio', diz ministro da Educação após ser interrompido por estudantes em evento em MT

ouvir os estados. Porque são os estados que implementam o ensino médio, não é o MEC. E quem revoga não é o MEC, é o Congresso Nacional, conforme a lei. Então, o que a gente precisa fazer é dialogar, é construir consensos", disse. Evento para a retomada de obras A cerimônia também contou com a presença de prefeitos e autoridades. O pacto nacional firmado

Como lidar com alunos com histórico de violência escolar?

As violências física e verbal ou um confronto na escola são muitas vezes a ponta de um iceberg, afirma professora O ataque na EE Thomázia Montoro, em São Paulo (SP), em 27 de março de 2023, foi um emblemático episódio de violência escolar. Ele colocou em evidência uma série de desafios enfrentados por professores, gestores e pela comunidade escolar

‘Light’, PL da revogação do Novo Ensino Médio mantém optativas

e professores mas considerada uma inovação pelos defensores do NEM. A mudança gira em torno da divisão da carga horária para cada uma das partes. O Novo Ensino Médio estabeleceu uma ampliação para 3 mil horas de aula, um avanço em relação ao contexto anterior à reforma - em São Paulo, por exemplo, o secundário tinha 2.250 horas. O nó da questão tem sido a repartição

Melhor ser fantasma do que professor

Depois de nove anos sem abrir concurso, o governo paulista lançou edital para contratar 15 mil professores. Com o congelamento das vagas efetivas por quase uma década, dos cerca de 217 mil docentes, 97 mil são temporários. Os salários: R$ 5 mil por 40 horas semanais; R$ 3.125 para 25 horas semanais. De imediato, parece boa notícia. Os 15 mil novos

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

estágios de alfabetização, aparecem os desafios na formação de professores. Neste pós-pandemia, docentes dos anos finais do ensino fundamental precisam muitas vezes desempenhar a função de pedagogos, auxiliando na alfabetização de alunos que, na verdade, já deveriam ter concluído o processo. "Os professores dos anos finais do ensino fundamental são profissionais

Violência: escola e casa não podem mais ser corpos à parte da sociedade

têm empreendido esforços em mapear e agir preventivamente para evitar novas ocorrências. No estado da Bahia, segundo em número de ataques, atrás apenas de São Paulo, nove adolescentes suspeitos de envolvimento e propagação de ameaças de ataques contra escolas foram apreendidos em apenas dois dias, em abril. Na escola do professor Carlos, no Rio de Janeiro, o caso

Mais investimento e formação de professores: o que fazer para aumentar o ensino integral no Brasil

"Na escola integral eu pude me enxergar como gente, me senti uma pessoa potente", diz Vitor Arruda. Filho de uma agricultora e empregada doméstica em Gravatá (PE), ele foi o primeiro da família a concluir o ensino médio, após cursar a escola de tempo integral na cidade. Casos como o dele são frequentes no Ceará e em Pernambuco, Estados que se tornaram

Projeto de Lei visa revogar os itinerários formativos do Novo Ensino Médio

os prejuízos já tem sido a saída adotada pela professora Letícia Teruel, que atua em uma escola pública da rede estadual de São Paulo. Ela vem utilizando parte de suas aulas de itinerários para abordar os conteúdos de sua área como no modelo anterior. "Não tenho como não fazer isso. Nós, professores, estamos perdidos e os estudantes, angustiados e sendo prejudicados

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

os desafios na formação de professores. Neste pós-pandemia, docentes dos anos finais do ensino fundamental precisam muitas vezes desempenhar a função de pedagogos, auxiliando na alfabetização de alunos que, na verdade, já deveriam ter concluído o processo. "Os professores dos anos finais do ensino fundamental são profissionais de licenciatura, foram formados

Reconstrução da Educação: especialistas debatem importância do ensino integral

A importância da escola em tempo integral para reduzir o abandono e aumentar a conexão dos alunos com o ensino e o papel crucial do professor para a educação são os temas do segundo encontro nesta terça-feira, 16, a partir das 10h, do Reconstrução da Educação, série de eventos com especialistas e gestores que busca apontar caminhos para que o País retome

Um terço dos professores brasileiros trabalha com mais de 300 alunos por ano

, já que o CNE (Conselho Nacional de Educação) sugere que os profissionais devam atuar com no máximo 300 estudantes. O levantamento foi feito pela Fundação Carlos Chagas, em parceria com o Itaú Social e a Associação D³E, com base em dados do Censo Escolar e da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico). Para conseguir fazer a comparação

Com 'disciplina da felicidade', escola de São Carlos reduz problemas psicológicos de alunos

Escola Estadual Professor Sebastião de Oliveira Rocha, em São Carlos (SP), tem uma disciplina onde estudantes aprendem e refletem sobre a felicidade. A medida ajuda a reduzir as crises de ansiedade dos adolescentes, que aumentaram depois da pandemia. Alunos observam a si mesmos em duas aulas de 45 minutos. A Escola Estadual Professor Sebastião de Oliveira