O Novo Ensino Médio e os desafios da implementação para a escola pública

Na videoconferência, o Observatório da Educação Básica da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília debate sobre os desafios da implementação do Novo Ensino Médio para a escola pública. A discussão está centrada em dois caminhos principais: por meio da reflexão sobre a quem interessa a reforma e quais instituições têm participado em prol da reforma

Pesquisadores apontam limitações e equívocos do Novo Ensino Médio

Neste episódio do programa Analisa, os professores e pesquisadores da Faculdade de Educação da Unicamp fazem uma crítica ao Novo Ensino Médio, apontando suas limitações e seus equívocos ao propor, por exemplo, a adoção dos itinerários formativos. O Ministério da Educação decidiu suspender o cronograma de implementação do Novo Ensino Médio nas escolas por 60...

Novo Ensino Médio no meio do caminho: reforma encontra desafios para melhorar vida dos alunos

que precisa de adaptação. As alterações impactaram a formação geral básica, que todos os estudantes são obrigados a cumprir, independentemente do caminho que pretendem seguir nos estudos acadêmicos ou vida profissional. Levantamento inédito do GLOBO, feito com base nas matrizes curriculares de todas as redes estaduais do país, revelou que as Ciências da Natureza

Primeiras experiências apontam desafios do novo ensino médio

da Educação Brasileira, estão a ampliação da carga horária do Ensino Médio de 800 para 1000 horas anuais e o fomento a uma grade curricular mais flexível. Por isso, desde 2022, os estudantes têm aulas de formação geral básica, o que inclui Língua Portuguesa, Matemática e Língua Estrangeira, e de itinerários formativos, a dita parte flexível do currículo. Embora

Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades

O novo ensino médio, que começou a ser implantado no país no ano passado, tem ampliado as desigualdades e prejudicado pricipalmente as pessoas mais pobres e vulneráveis. Para especialistas em educação ouvidos pela Agência Brasil, a situação tende a ser mais grave nas escolas públicas. Não são apenas educadores e especialistas que têm reclamado da reforma

MEC deve começar a ouvir alunos sobre novo ensino médio em 8 de maio

de 24 de abril, quando o cronograma de todas as facetas da consulta pública será divulgado. AdChoices ADVERTISING A abertura desse processo de escuta, em março deste ano, foi o primeiro aceno do governo Lula aos críticos da reforma do ensino médio, cuja implementação acumula problemas. Esse processo prevê pesquisas e reuniões, mas nenhuma atividade pública

Ensino médio além do currículo

. Por exemplo, quase metade (49%) das escolas não tem laboratório de ciência, 23% não possuem quadra de esporte, e em 12% faltam até bibliotecas ou salas de leitura. Somam-se a essas também questões como a gestão do clima escolar, atenção à saúde mental, entre tantas outras que não são resolvidas por reformas curriculares. Em discussões acaloradas, por vezes há

Novo Ensino Médio: Quando vão ouvir os principais interessados no assunto?

de um assunto que à época foi atropelado pela instabilidade da política brasileira. Sob a nova estrutura, desorganização pelo aumento da carga horária dos estudantes, além da adoção de uma base comum curricular e a escolha dos itinerários formativos, em esforço de tornar "mais prática" a experiência vivida dentro de sala de aula, o que não tivemos - nem temos - até hoje

Novo ensino médio: o que quer o MEC, afinal?

como "Educação financeira: como se tornar milionário", "Como fazer brigadeiro gourmet" e "O que rola por aí" estão substituindo conhecimentos fundamentais à formação dos jovens. Diante dessa realidade, é urgente e necessária a interrupção da implementação da reforma. Para isso, o Ministério da Educação deve revogar a portaria 521/21, que estabelece um cronograma

Contra a Reforma do Ensino Médio #01 Daniel Cara

Esta é a primeira de uma série de lives contra reforma do Ensino médio, que foi aprovada como lei e sem debate de professores e estudantes no governo de Michel Temer, uma marca antidemocrática na política no Brasil. São discutidos os seguintes eixos temáticos: a precarização do ensino; o aprofundamento das desigualdades; os planos imediatos

Currículo direcionado e escuta de alunos são saídas para o ensino médio

de qualquer reforma curricular é exatamente o fato de serem planejadas para serem executadas por professores formados por outros modelos", diz Maria Luiza Süssekind, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped). No período de implementação da reforma, ainda durante a gestão Jair Bolsonaro (PL), houve pouca ajuda federal para que os Estados

Novo ensino médio: especialistas listam quatro prioridades para repensar a reforma

gama de itinerários formativos é consenso ente os especialistas. "Uma das questões mais sensíveis de qualquer reforma curricular é exatamente o fato de serem planejadas para serem executadas por professores formados por outros modelos", diz Maria Luiza Süssekind, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped). No período de implementação

MEC quer ouvir 100 mil estudantes por WhatsApp sobre novo ensino médio

médio. Até agora, o governo refuta revogar totalmente a reforma da etapa, o que dependeria de alteração de lei no Congresso Nacional. Nem mesmo a suspensão agrada a secretários estaduais de educação, que argumentam ter realizado trabalho importante para estruturar o novo modelo. Em linhas gerais, a política reformulou a grade curricular dos anos finais

Entidades ligadas à educação aprovam suspensão do novo ensino médio

é um intervalo. Não queremos que o ensino médio volte a ser o que era antes da reforma. Mas é preciso incluir os estudantes nesta discussão. É um momento muito decisivo nas nossas vidas" disse. "Sem opção de boa educação e profissional, a gente vira mão de obra barata", acrescentou. A presidente da Ubes sinalizou que fará ainda uma mobilização nacional pela revogação

Secretários do MEC desconheciam que portaria suspenderia cronograma do novo ensino médio

A decisão de suspender o cronograma de implementação do novo ensino médio e a mudança do Enem em 2024 para adequá-lo à reforma pegou de surpresa até secretários do próprio MEC (Ministério da Educação). A suspensão foi decidida, em grande parte, para tentar amenizar o desgaste que o governo tem sentido com o movimento que pede a revogação da reforma

Os consensos por trás dos embates sobre o Ensino Médio

pelo método de sua aprovação. A chamada reforma tinha uma lógica-base herdada desde as discussões anteriores a Temer: a mudança curricular, com a divisão entre disciplinas básicas e obrigatórias e disciplinas flexíveis — os chamados itinerários formativos. Cada Estado criaria seu itinerário, com diferentes caminhos de estudo oferecidos aos estudantes, que poderiam

As críticas que levaram governo Lula a suspender cronograma do Novo Ensino Médio

", afirma. "Basta lembrar que 88% dos estudantes do país no ensino médio estão na escola pública." Goulart concorda: "O desenho dessa política [da reforma] é uma alteração do ponto de vista curricular. Mas não altera o financiamento, não altera a formação de professores, não altera a estrutura física, não altera o investimento". "A gente tem historicamente

Reforma do Ensino Médio: nada muda agora, nem amanhã

O Diário Oficial da União de hoje traz a portaria do Ministério da Educação que suspende a implementação da reforma do Ensino Médio. A conclusão a que se chega, lendo o breve documento, é de que nada muda. Nem hoje. Nem amanhã. Por enquanto. O ministro empurrou o enfrentamento do problema para um futuro, a rigor, indefinível. Ofertou uma espécie intangível

Não podemos cair em um poço sem fundo

) do grupo de trabalho da Reforma do Ensino Médio (2010); das Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino médio aprovadas pelo CNE (2012); e do Projeto de Lei (PL 6840/2013) e do PNE (Plano Nacional da Educação, 2014). Como fica claro, o novo ensino médio foi discutido por vários governos. AdChoices ADVERTISING A discussão do ensino médio deveria ser pautada

MEC suspende mudança no formato do Enem 2024; e agora? Entenda cenários do impacto para os alunos

com a reforma. Se a conclusão for no sentido de que é preciso fazer ajustes no modelo - ou revogá-lo - será preciso aprovar um novo texto no Congresso Nacional. "Nós vamos apenas suspender as questões que vão definir um novo Enem em 2024 por 60 dias. E vamos ampliar a discussão. O ideal é que, num processo democrático, a gente possa escutar a todos. Principalmente