Proposta do MEC para o Ensino Médio reverte principais esculhambações

seguem em aberto: revisão democrática dos currículos, com participação efetiva do alunado (o que se ensina precisa fazer sentido para quem aprende); mudança metodológica consistente (aulas 100% expositivas parecem superadas, mas muitas "metodologias ativas" têm se revelado apenas uma estratégia de marketing); atualização dos currículos de formação de professores

MP abre inquérito para investigar decisão do governo de SP de recusar livros didático

" nas escolas e em casa, o que coloca em risco a obrigação constitucional e legal do Estado de fornecer material didático. E que a decisão pode "configurar tratamento desigual entre os estudantes". O MP ainda pede que o Estado informe se houve consulta aos "órgãos de gestão democrática do sistema", como o Conselho Estadual de Educação (CEE), conselhos de escola, grêmios

MP abre inquérito civil para apurar decisão do governo de SP de não aderir a livros didáticos do MEC e usar material 100% digital a partir do 6º ano

definiu que será utilizado material próprio e digital nas turmas do segundo ciclo do ensino fundamental e no ensino médio. Dentre os itens levados em consideração pela promotora Fernanda Peixoto Cassiano está a falta de debate prévio sobre o assunto nas comunidades escolares e a falta de participação do Conselho Estadual de Educação na tomada da decisão, alegadas

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

da jornada, precisamos garantir aprendizagens significativas", detalhou. Pilar também descreveu o conceito de Educação Integral: trata-se da Educação Básica concebida como espaço de produção de conhecimento, de pesquisa, construção de valores, participação coletiva, desenvolvimento da autonomia de estudantes e profissionais. "Tudo isso em um currículo de no mínimo 7

Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas

, com enfoque nos estados do Amapá, Amazonas e Maranhão - estados da Amazônia legal - e inclui uma pesquisa qualitativa do Estado Maranhão sobre os grêmios e a participação estudantil na escola. De acordo com o mapeamento, o que se observa é que ainda existem muitos problemas no preenchimento dos dados e de informações sobre a existência de grêmios nas escolas. "Exemplo

Fim das escolas cívico-militares repercute entre estudantes e escolas

uma parcela dos estudantes". Segundo Beatriz, a escola precisa ser democrática e deve incentivar um maior protagonismo dos estudantes. "Hoje, ter essa vitória representa muito para gente. Mas, de toda forma, a gente continua lutando para que, além de serem democráticas, as escolas tenham infraestrutura adequada e também haja o fortalecimento das escolas técnicas

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

de participação popular. Como formar a máquina de fazer democracia sem ações democráticas com aquelas e aqueles que fazem parte dela? A conversa com a comunidade escolar na maioria das vezes é meramente informativa. Convidam-se os familiares dos estudantes para comunicar que a escola passará a ser de tempo integral. Os estudantes são comunicados de que passarão a estudar

Com apoio de Silvio de Almeida, escolas possuem novo documento de luta contra o extremismo no ambiente digital

e pessoas religiosas e não religiosas; capacitismo e violência contra as pessoas com deficiência e atos extremistas contra as escolas, instituições de ensino e docentes e a violência decorrente do discurso de ódio. Planos para a educação "Não existe uma sociedade democrática sem regras, sem regulação. Portanto, é fundamental que nós avancemos para a regulação

Políticas educacionais em confronto: dois governos, duas realidades

de monitoramento e controle, como a Controladoria-Geral da União e a Polícia Federal, levantou preocupações sobre a proteção do Estado de Direito. Nessa perspectiva, a nomeação de ministros e funcionários do governo menos experientes e questionamentos sobre sua idoneidade também levantaram dúvidas sobre a imparcialidade das instituições democráticas. continua após

Parceria entre Educação Básica e Superior faz o tempo integral acontecer em Porto Seguro (BA)

Pedagógico da escola, que está em andamento, e usar as ferramentas digitais de forma significativa pelos professores. 🗣Gestão democrática No CIEPS há um grêmio estudantil. As turmas escolhem seus líderes de classes, que dialogam com a gestão. Entre esses líderes, há a escolha de um grupo menor que representa a escola em outras instâncias, como em reuniões

Como professores e diretores fazem a diferença na escola

desde que a instituição apostou em uma nova proposta pedagógica, que passa por uma gestão democrática, com menos burocracia e mais participação de todos os atores. "Fizemos adequações, pensando em aproximar a escola da comunidade", explica Lúcia. Localizada numa área de igarapé, na capital amazonense, a escola atende mais de 200 alunos do Ensino Fundamental

Como coibir violência nas escolas e proteger crianças e jovens

nas escolas Os recentes ataques demonstram que as escolas se tornaram alvos de indivíduos com discursos de ódio. Nesse contexto, os professores sentem-se coagidos ao abordar temas importantes para uma sociedade democrática. Enquanto isso, crianças e jovens encontram na internet um espaço polarizado e disputado por diferentes grupos políticos e ideológicos

Como lidar com alunos com histórico de violência escolar?

." Esse tipo de pensamento também favoreceu, segundo Adriano, o cerceamento da voz dos professores, que se viram com receio de abordar e debater temas que são importantes para uma formação cidadã e democrática dos estudantes. Além desses fatores, que devem ser considerados na reflexão sobre episódios de violência extrema em ataques a escolas, o pesquisador destaca

Reconstrução da Educação: especialistas discutem caminhos para o ensino médio

caminhos para melhorar a educação nacional. Com mediação de Renata Cafardo, repórter especial e colunista do Estadão, o encontro desta terça-feira contará com as participações de Alexsandro Santos, diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica do MEC, Raquel Teixeira, secretária da Educação do Rio Grande do Sul, e Heleno Araújo, presidente

Os desafios da violência contra e nas escolas

do Decreto n° 11.469, de 5 de abril de 2023, foi instituído um grupo de trabalho interministerial, com a coordenação do Ministério da Educação (MEC) e a participação de representantes de outros seis ministérios e da Secretaria Nacional de Juventude, da Secretaria Geral da Presidência da República, que tem como principal atribuição “realizar estudos sobre o contexto

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

. Segundo gestores públicos e pesquisadores da área, a recomposição da educação no Brasil passa pelo fortalecimento de uma cultura democrática nas escolas, pelo combate às desigualdades desde a alfabetização e pelo investimento em professores. Algumas soluções propostas estão listadas abaixo. 1. Ampliar o tempo de permanência na escola Com um déficit de aprendizagem

Como o Brasil pode sair dos últimos lugares dos rankings de alfabetização?

%. A baixa participação do exame em Estados como Roraima indica que o número pode ser ainda pior. continua após a publicidade Nesse sentido, o Ministério da Educação (MEC) deve lançar, em breve, o Pacto pela Alfabetização na Idade Certa, programa inspirado no exemplo cearense, que é referência em educação no País. Junto ao Escola em Tempo Integral, lançado na última

Educação midiática: o que cabe à escola e como incentivar as famílias

que esse processo não é irreversível. A educação desempenha um papel fundamental nesse processo, juntamente com medidas políticas, a responsabilidade do setor de mídia e as ações que famílias e indivíduos podem tomar para aprimorar sua compreensão e participação na sociedade. Se os governos alocarem recursos relevantes para apoiar medidas de educação midiática

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

. Segundo gestores públicos e pesquisadores da área, a recomposição da educação no Brasil passa pelo fortalecimento de uma cultura democrática nas escolas, pelo combate às desigualdades desde a alfabetização e pelo investimento em professores. Algumas soluções propostas estão listadas abaixo. 1. Ampliar o tempo de permanência na escola Com um déficit de aprendizagem

Descompasso entre avanço da inteligência artificial e sistemas de educação pode acentuar desemprego

com os quais os comerciantes terão contratos", cita. "São desafios futuros enormes e é importante que as sociedades democráticas como a nossa saibam usar bem essa tecnologia", completa o professor. O pesquisador destaca outras áreas que poderão se beneficiar da inteligência artificial. "Falar da medicina é extremamente importante e todo o setor da saúde. Há poucas chances de o médico