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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Como desenvolver as competências socioemocionais com livros
- 10/07/2019
- Radar de Imprensa
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do que simplesmente passar novos conteúdos programáticos. "O movimento a que assistimos hoje na Educação é pelo resgate da totalidade do ser humano, pela integração entre razão e emoção", afirma Anita Abed, psicopedagoga e consultora da Unesco. Os resultados dessa mudança são sentidos na própria sala de aula, como mostram pesquisas do Instituto Ayrton Senna e estudos
Socioemocionais através da literatura: orientações para formação de professores
- 02/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
do coordenador? Para Inês Kisil Miskalo, gerente-executiva de Educação do Instituto Ayrton Senna, o coordenador deve promover a articulação entre teoria e prática e entre os profissionais do corpo docente. "O educador precisa conhecer as matrizes com as quais vai trabalhar e identificar se essas competências estão presentes no corpo docente", diz. Ao sensibilizar
A escola como uma rede de conversas: a importância das competências conversacionais
- 01/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
, formada pela Newfield Consulting (Chile). Adriana Martinelli Formada em Fonoaudiologia, pela PUC-SP, com especialização em Psicopedagogia e em Novas Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação, pela Escola do Futuro – USP. Foi coordenadora da Área de Educação e Tecnologia do Instituto Ayrton Senna, de 1999 até 2013. Certificada em Life Coaching, pela SLAC
Viviane Senna: Brasil ainda não fez lição de casa do século 19 na educação
- 24/06/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Presidente do Instituto Ayrton Senna argumenta que políticas e crenças no setor educacional nem sempre são embasadas em evidências e defende, no âmbito do MEC, a agenda do 'analfabetismo zero'. O Brasil ainda usa mal a quantidade de dados e evidências já produzidos na educação, o que leva o poder público a tomar decisões erradas sobre onde alocar recursos
Estimular habilidades socioemocionais melhora a Educação
- 21/06/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
, o alemão Andreas Schleicher, Chefe de Divisão e Coordenador do Programa Internacional de Avaliação de Alunos da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) e idealizador do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), e Mozart Ramos, Diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna e Consultor técnico do MEC (Ministério
Qual é a diferença entre as competências gerais da BNCC e as socioemocionais?
- 19/06/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
hierarquizam, cada uma é igualmente importante em suas dimensões e que elas devem ser trabalhadas de forma sinérgica. O diretor de articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna e membro do Conselho Nacional de Educação (CNE), Mozart Ramos Neves, compartilha uma visão semelhante à de Anna Penido. Para ele, que atua e possui diversas publicações com os temas
Brasil perde mais de R$ 30 bi por ano por ineficiência em educação, diz ex-cotado ao MEC
- 12/06/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Mozart Neves Ramos, diretor do Instituto Ayrton Senna que chegou a ser convidado para ser ministro de Bolsonaro, diz que MEC ainda é 'transatlântico que não encontrou rumo' cuja 'paralisia' pode causar ainda mais retrocessos à educação do país. A ineficiência, a reprovação de alunos e o abandono escolar custam ao Brasil, por ano, mais de R$ 30 bilhões
Com apoio do Google, curso de educação midiática traz ferramentas para professores
- 11/06/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação); João Alegria, diretor de TV, escritor e gerente-geral do Canal Futura; Mozart Neves Ramos, químico, educador e diretor de articulação e inovação do Instituto Ayrton Senna; e a psicanalista Vera Iaconelli, colunista do jornal Folha de S. Paulo. Até o fim do ano, o programa também irá começar uma rodada
Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista
- 10/06/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
sendo debatidos hoje (10) pelo Instituto Ayrton Senna, que reuniu educadores e especialistas na área para apresentar possíveis caminhos e políticas públicas para que crianças e jovens tenham oportunidade de desenvolver todo seu potencial. O economista-chefe do Instituto Ayrton Senna, Ricardo Paes de Barros, apresentou um diagnóstico da alfabetização no Brasil
Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista
- 10/06/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
nas diferentes etapas de formação. É o que revela a Avalição Nacional de Alfabetização (ANA 2015). Este e outros desafios do século 21 na alfabetização estão sendo debatidos hoje (10) pelo Instituto Ayrton Senna, que reuniu educadores e especialistas na área para apresentar possíveis caminhos e políticas públicas para que crianças e jovens tenham oportunidade
Como avaliar as competências socioemocionais na escola?
- 04/06/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
com formações que se aprofundem nas CSE e tenham repertório para desenvolverem atividades que possam expor o assunto da maneira correta em sala de aula. "É necessário possibilitar que os professores tenham contato com uma linguagem comum sobre esse tema, conheçam, compreendam e se apropriem dos conceitos relacionados", defende Gisele. A gerente do Instituto Ayrton Senna
CAPES e Secretaria de Educação de SC estreitam laços
- 29/05/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Carlos Lenuzza, diretor de Educação a Distância da CAPES, reuniu-se nesta segunda-feira (27), em Florianópolis, com Carlos Moisés da Silva, governador de Santa Catarina, Natalino Uggioni, secretário de Estado de Educação, e Mozart Neves, diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna. O encontro teve como objetivo estreitar os laços
Jovens fora da escola levam Brasil a perder R$ 151 bilhões por ano
- 26/05/2019
- Radar de Imprensa
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esses trabalhadores menos qualificados. O resultado da evasão escolar na adolescência é que, dos 3,2 milhões de jovens que completam 18 anos a cada ano, 35% não terminam o ensino médio: o equivalente a 1,12 milhão nessa condição. O custo financeiro para o país é de R$ 135 mil para cada jovem que não se forma por ano. As contas são do economista-chefe do Instituto Ayrton Senna
Educação agrava cenário econômico do Rio
- 26/05/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
RIO - A educação no Estado do Rio desabou nos últimos anos. O estado, que figurava no 4º lugar no Índice de Desenvolvimento do Ensino Básico (Ideb) do ensino médio em 2013, caiu para 20º em 2017, de acordo com estudo feito pelo Instituto Ayrton Senna no sistema educacional em cada estado. O Rio foi o que mais piorou nesse quesito. A deterioração da educação
Mozart Neves Ramos: O jovem quer uma escola que caiba na vida
- 12/05/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
esteve em Brasília na última semana para lançar seu quarto livro. Em entrevista exclusiva ao Correio, o diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna e ex-secretário de Educação de Pernambuco falou sobre o cenário educacional brasileiro. "Acho que o ministério (da Educação) ainda não entrou em campo. Precisa acabar com todas essas disputas entre vários setores
Diagnóstico da Educação | Panorama Brasil
- 08/05/2019
- CEDOC
- Vídeo
Neste vídeo, Paes de Barros comenta questões centrais da problemática situação da educação brasileira, como o por quê não estamos conseguindo converter todo o esforço na educação em grandes resultados. O Brasil não sabe educar? A pobreza é a culpada pelo baixo desempenho da educação? O que pode ser feito, agora, para melhorar a qualidade da educação brasile...
Alunos de São Paulo terão aulas de projeto de vida e tecnologia
- 06/05/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
, 190 mil alunos de escolas de tempo integral já realizam atividades que têm como base seu projeto de vida. Ao longo deste ano, 24 escolas de período parcial da rede estadual darão início a implementação do programa. O projeto será desenvolvido em parceria com o Instituto Ayrton Senna, que irá auxiliar na condução de atividades com foco no desenvolvimento
Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais - Parte 1
- 03/05/2019
- CEDOC
- Vídeo
O debate “Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais” aconteceu na Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo (EFAPE) e recebeu Anna Penido, Diretora do Instituto Inspirare e Cíntia Sanches, Gerente de Projetos do Instituto Ayrton Senna. As convidadas conversaram com o público
Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais - Parte 1
- 03/05/2019
- CEDOC
- Vídeo
O debate “Conversas sobre as juventudes: Projeto de Vida e Competências Socioemocionais” aconteceu na Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo (EFAPE) e recebeu Anna Penido, Diretora do Instituto Inspirare e Cíntia Sanches, Gerente de Projetos do Instituto Ayrton Senna. As convidadas conversaram com o público
Encontros Educação: "estamos escutando muito pouco as crianças"
- 27/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
junto ao núcleo da editora Moderna. De início ela já alertou que não existe novas estratégias para a formação docente, uma vez que essa formação está sempre se transformando. Igualmente, ela também questiona que não é formação docente e sim desenvolvimento, uma vez que já houve a formação. Pesquisa do Instituto Ayrton Senna junto ao Boston Consulting Group