Capes tem déficit de R$ 124 mi para pagar bolsas de formação docente até fim do ano

." A expectativa é que o PLN 17, que garante os R$ 43 milhões para que Capes pague as bolsas de setembro, seja pautado nesta semana. Os pagamentos deveriam ter ocorrido no início deste mês. As bolsas são de R$ 400 para estudantes de cursos de formação docente e chegam a R$ 1.500 para coordenadores institucionais. O programa, operacionalizado pela Capes em parceria

Novo Ensino Médio: o que esperar desta mudança e como se preparar

Salesiana, por sua vez, incluiu um quinto eixo estruturante denominado "Espiritualidade salesiana e Ética", contemplado em seu material didático. Para o coordenador pedagógico, Glauco, a expectativa de pais e alunos é grande e a equipe docente vem sendo preparada há mais de um ano para esta mudança. "Iniciamos em janeiro com os professores um processo de construção

Sensibilização, gincana e atenção aos mais vulneráveis

com que sua visão sobre os estudos, a maneira como eram ministradas as aulas e suas expectativas em relação ao futuro não fossem expostas, impedindo a integração com os colegas e o corpo escolar. Esse panorama resultava em rendimentos baixos, indisciplina, evasão e desvalorização do ambiente escolar. Diante do desafio, o núcleo docente e todos os professores passaram

Escuta ativa e planejamento coletivo antes de agir

Ouvir antes de agir foi a chave da mudança na E. E. E. F. M. Arariboia (Pancas-ES). Foram feitas inicialmente reuniões entre a superintendência, a direção, a equipe pedagógica e o corpo docente. Criou-se um planejamento coletivo até que se chegasse a um projeto capaz de conectar as disciplinas e que os descritores com menor índice de acertos

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

entre vulnerabilidade social nos territórios e desigualdade escolar com mais intensidade que o Brasil e o Nordeste, e Fortaleza, ampliou a equidade de forma mais significativa que as capitais do Nordeste entre 2011 e 2017. A dimensão 2, da qual participa o especialista chileno, Sergio Martinic, da Universidade de Aysén, aborda as expectativas dos professores sobre os alunos

Gincana, monitoramento e café com a direção

com que sua visão sobre os estudos, a maneira como eram ministradas as aulas e suas expectativas em relação ao futuro não fossem expostas, impedindo a integração com os colegas e o corpo escolar. Esse panorama resultava em rendimentos baixos, indisciplina, evasão e desvalorização do ambiente escolar. Diante do desafio, o núcleo docente e todos os professores passaram

‘Sex Education’: como a realidade mostrada na série chega à sala de aula no Brasil?

mais divulgadas em datas específicas do nosso calendário?" Sistematização: debate, mediado pelos docentes, acerca das questões norteadoras. Ao término, a produção de uma campanha publicitária alertando para a importância dos métodos contraceptivos na prevenção de uma gravidez indesejada e, também, na prevenção de infecções sexualmente transmissíveis. Essa atividade

Educação 360 analisa impactos da pandemia

na incerteza. Todo dia", diz. "Para isso, é preciso ter confiança no professor. A confiança é a base em cima da qual eu posso lidar com a incerteza." Segundo ela, no entanto, é preciso investir o professor. Isso significa ter uma política de formação docente no Brasil, que englobe não só a formação inicial na faculdade, mas também a educação continuada, o ingresso

Escolas dão aulas extras para alunos recuperarem conteúdos perdidos

. "As perdas não têm mensuração simples. É no convívio que se percebe o que ficou para trás", afirma. Na opinião de Cristina Nogueira Barelli, coordenadora do curso de pedagogia do Instituto Singularidades, o ano de 2022 será um momento para redimensionar as expectativas. "Passamos por algo que demandou um ritmo diferente, conteúdos diferentes, outros tipos

Podcast | Chão de escola Ep. 14 – A aprendizagem na pandemia

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre como professoras e professores têm percebido o impacto na aprendizagem dos estudantes ...

Sucesso do projeto de tecnologia escolar depende de alinhar expectativas e objetivos

. O coordenador de educação aponta que um dado positivo da tecnologia está justamente nessa flexibilidade em construir expectativas. Um projeto de tecnologia pode ser implementado com as mais variadas finalidades, como reduzir o uso de papel ou até mesmo diminuir os custos. Com isso em mente, Yuri destaca que é importante definir indicadores de sucesso que vão permitir

Milton Ribeiro não está sozinho

estruturais e do perfil do corpo docente das unidades escolares, mais da metade dos municípios do estado de São Paulo possui uma única escola pública de Ensino Médio (mesma situação do país como um todo). Isso nos dá uma ideia do tamanho do engodo da "liberdade de escolha" – que não será menor nas grandes cidades, onde muitos também não terão condições de mudar

Além do presencial: atividades remotas ajudam a garantir o avanço da aprendizagem

nas escolas públicas, NOVA ESCOLA conversou com quatro educadores de diferentes estados brasileiros – Roraima, São Paulo, Pernambuco e Rio de Janeiro –, cujas redes se encontram em momentos distintos. Eles compartilharam as suas principais experiências, estratégias e expectativas em relação ao ensino remoto nessa retomada. Dentro dessa perspectiva, há um ponto

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

como obsoleta, uma vez que a expectativa política era de que os investimentos em uma educação primária eficiente a longo prazo eliminariam sua necessidade. O fato é que, mais de trinta anos depois, a desigualdade social e a ausência de políticas públicas efetivas que promovam a equidade racial e de gênero se traduzem em números ainda preocupantes de analfabetismo

Reforma do ensino médio: a quem interessa?

os currículos das escolas de seu território. Por sua vez, também, o INEP deve explicitar as matrizes dos exames pelos quais os alunos terão o seu desempenho avaliado. É muito importante que cada escola do país tenha condições de construir as expectativas referentes a 2022 junto a professores, estudantes e suas famílias. Há todo um planejamento a ser feito

Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

com as expectativas dos pais pode ser bem contraproducente. Eles também podem ter intensa sensibilidade, pela falta de amigos compatíveis com a sua esfera intelectual, o que pode gerar dificuldade ao se agrupar socialmente. Essa situação pode gerar conduta de autoisolamento. Outros pontos podem ser timidez excessiva e dificuldade para relacionamentos íntimos-conjugais", diz

Mais de 24 mil crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

com as expectativas dos pais pode ser bem contraproducente. Eles também podem ter intensa sensibilidade, pela falta de amigos compatíveis com a sua esfera intelectual, o que pode gerar dificuldade ao se agrupar socialmente. Essa situação pode gerar conduta de autoisolamento. Outros pontos podem ser timidez excessiva e dificuldade para relacionamentos íntimos-conjugais", diz

Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

com as expectativas dos pais pode ser bem contraproducente. Eles também podem ter intensa sensibilidade, pela falta de amigos compatíveis com a sua esfera intelectual, o que pode gerar dificuldade ao se agrupar socialmente. Essa situação pode gerar conduta de autoisolamento. Outros pontos podem ser timidez excessiva e dificuldade para relacionamentos íntimos-conjugais", diz

Professor encoraja alunos (e outros educadores) com áudios no WhatsApp

com os alunos Na escola, onde ele dá aulas de História, cada docente se tornou "padrinho" de uma turma para organizar as atividades durante a pandemia. Como encarregado do nono ano, ele administra o grupo de WhatsApp desses alunos. É por ali que encaminha as atividades de todas as matérias, envia comunicados e recebe as tarefas para repassar aos professores. Ao notar

Volta às aulas no Piauí: salas com 50% da capacidade e protocolos de higiene marcam retorno presencial de alunos nas escolas públicas

Lia Gabrielle. "Todo mundo muito ansioso, esperando esse dia. Foram quase dois anos longe da escola, sem contato nenhum com professor e agora estamos reencontrando velhos amigos também. É uma animação e expectativa muito grande para este dia", contou. Para o professor Josiel Lima, o início presencial parcial das aulas é emocionante, mas ainda não é motivo