Como criar uma sala de aula inspiradora, motivadora e segura?

em experiências de aprendizagem significativas. A pedagogia, nesse sentido, não se resume à transmissão de conteúdos, mas constitui uma prática intencional voltada à criação de condições para o envolvimento cognitivo, emocional e social dos alunos no processo de aprendizagem. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Neste artigo

Celulares e ensino de ciências e biologia: é possível contribuições aos processos de formação inicial?

-se em exitosas experiências com licenciandos de uma universidade pública, centradas na tríade ensino, pesquisa e extensão.

Gestão Pedagógica

Construir consensos pedagógicos e um clima escolar propício para o alcance de melhores resultados de aprendizagem. Desenvolver habilidades para a criação de estratégias de ensino inclusivas. Estes são alguns dos objetivos do curso Gestão Escolar na Prática: Dimensão Pedagógica, lançado pelo Instituto Unibanco e pela Fundação Getulio Vargas. Voltado

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica

Iniciação científica com equidade racial

pedagógica a metodologia da escrevivência, da escritora negra e mineira, Conceição Evaristo. Na execução das atividades, a professora da disciplina de Língua Portuguesa apoiou estudantes do projeto no processo de escrita dos seus textos por meio dos relatos de caso. O projeto obteve alta adesão, com resultados visíveis no comportamento, protagonismo e desempenho

Ep. 20 – Envolver com arte

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio aborda a arte como estratégia de apropriação dos conteúdos e como projetos, oficinas e outras atividades artísticas colaboram para formação integral

Apagão docente: como evitar falta de professores no Brasil

de professores e aprendizado no Brasil, da Fundação Getulio Vargas (FGV), os professores são o fator intraescolar que mais impacta a aprendizagem dos estudantes. Eles são responsáveis por 65,7% do resultado de aprendizagem no ensino fundamental e 47% no ensino médio. Isso mostra que o docente sozinho é mais relevante do que todas as outras variáveis escolares juntas

Por que o Brasil estagnou no enfrentamento ao analfabetismo?

para induzir melhorias. Bonificar professores cria paliativos, mas não resolve. Falta investimento e autonomia para que cada escola desenvolva processos de aprendizagem significativa. Avaliar é necessário, mas não pode ser o fio condutor da política educacional. CC: O nível de alfabetismo influencia a relação com ambientes digitais. Por que isso importa? RC: Quanto

Evasão escolar: 43 mil alunos da rede estadual têm risco alto ou crítico de abandonar os estudos, indica levantamento

estão: Já foram cadastrados no sistema 10,2 mil planos de ação . Ou seja, mais de 10 mil alunos estão sendo auxiliados com a estratégia. A secretária destacou o papel central dos orientadores educacionais da rede nesse processo. São profissionais que atuam na equipe gestora das escolas. Segundo Raquel, 95% das escolas de Ensino Médio contam com orientador

Cinco anos após pandemia, ensino remoto deixa nos jovens sensação de ter ficado ‘para trás’

, e o que ele espera do processo de aprendizagem para, assim, conectar na vida os objetivos da escola." Ainda sobre o imediatismo, Priscila Cruz, do Todos pela Educação, afirma que a educação é um investimento de longo prazo. Ela explica que é um viés natural do ser humano a dificuldade de trazer para o presente o ganho futuro. "É preciso, então, uma sociedade que ajude

Gamificação no ensino: jogando sério com a aprendizagem

que nasce do interesse e da curiosidade. Ao incorporar elementos típicos dos jogos — como desafios progressivos, recompensas simbólicas, níveis de conquista e narrativas envolventes —, o processo de ensino se torna mais atrativo e dinâmico. Isso permite que a classe se sinta mais envolvida com o conteúdo, despertando neles a vontade de participar ativamente

Na era da IA, vínculo humano e formação continuada serão o diferencial dos bons educadores

que dá conta de integrar os processos de ensino e de aprendizado no contexto tecnológico atual", sugere. Para Diego Moreira, o uso de ferramentas como a IA pode ser valioso na trajetória docente, mas deve vir depois da consolidação de uma base sólida de conhecimentos. "Como vou falar para um professor usar uma ferramenta de robótica se ele está com dificuldade

Combate ao apagão docente

recentes do Ministério da Educação são bem-vindos. O Pé-de-Meia Licenciaturas — que dará bolsas para estudantes com bom desempenho no Enem interessados em se tornar professores — pode trazer resultados positivos se o recurso for alocado nas regiões mais carentes de docentes. Mas existe outro ponto de atenção: não adianta formar bons professores se os processos

Bett Brasil traduz IA para educadores com debates e casos práticos

o crescimento emocional e a colaboração. Sua abordagem busca tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico, humano e adaptado às necessidades do século 21, assuntos que se destacam em seus escritos. De acordo com André, as interações com a IA AuroraMoran concentram-se principalmente em dois eixos temáticos. O primeiro diz respeito às discussões teórico

Seduc adota programa para reduzir deficiência na disciplina

Kelem Freitas, coordenadora de Acompanhamento e Desenvolvimento Escolar para Resultados de Aprendizagem da Secretaria da Educação do Estado (Seduc), explica que o Ceará adotou o programa Foco na Aprendizagem em 2024. Com quatro eixos, a política prevê a aplicação de uma avaliação diagnóstica formativa no início do ano letivo, formação de professores

54% dos alunos do 3º ano do Ensino Médio do Ceará têm aprendizado abaixo do básico em Matemática

e com aprendizado abaixo do básico. A nível nacional, o patamar de aprendizagem de matemática também precisa avançar. Em 2023, 32,4% dos estudantes alcançaram aprendizagem adequada em Língua Portuguesa e só 5,2% em Matemática. Em 2019, eram 33,5% e 6,9%, respectivamente. No Ceará, em todas as etapas da educação analisadas (5º e 9º anos do ensino fundamental e 3º ano

24.403 estudantes oriundos rede pública do Ceará ingressaram no ensino superior no ano passado

, mas que adota medida dentro de sua própria rede e junto aos municípios para combater o retrocesso do ensino. "Nós temos a Maratona Cearense da Matemática, onde a lógica é premiar também a participação, para promover o gosto pela matemática. Temos o Elas Pela Matemática, para que meninas possam desenvolver projetos vinculados à aprendizagem de matemática nas escolas

Dia Mundial da Educação: relembre programas sociais do governo Lula voltados à educação

dos docentes no processo de aprendizagem dos estudantes e no sucesso das políticas educacionais. A iniciativa visa fortalecer a formação docente, incentivar o ingresso de professores no ensino público e valorizar os profissionais do magistério, proporcionando-lhes recursos e oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo. O programa envolve ações em 5 eixos

⅔ dos professores saem de cursos a distância: como deveria ser a formação?

o conhecimento em atividades significativas de aprendizagem. "Ter habilidades relacionais é importante, mas não se aprende só numa tela de computador, assistindo vídeos e lendo textos", diz. Em situações específicas, contudo, avalia que um ensino predominantemente à distância poderia continuar, como no caso de áreas remotas, por exemplo. "Hoje, o EAD não

Governo de SP vai pagar bônus para professores no dia marcado para greve

ano do fundamental, mas evidenciou que o estado patina nos anos finais, tanto no 9º quanto no 3º do ensino médio. Feder também disse que o governo pagará R$ 50 milhões a grêmios estudantis de 1.500 escolas que tiveram os melhores desempenhos nas metas de aprendizagem. Cada agremiação deverá, portanto, receber cerca de R$ 33 mil, pagos em 9 de maio, por meio