O que a história de duas mulheres negras ensina sobre educação e direitos humanos

como caminho de encantamento. Para aproximar as crianças dos anos iniciais do universo dos livros, costuma se vestir de bruxa e contar histórias na própria escola. Para ela, esse tipo de gesto traduz a essência da gestão escolar: a presença ativa no cotidiano. Mais do que cuidar do administrativo, defende que a prioridade deve ser o pedagógico, especialmente

Corações e Mentes - Volume 1: pensando de forma autônoma dentro e fora da internet

O texto aborda a presença do mundo virtual no cotidiano como principal fonte de informação e comunicação e destaca a importância de desenvolver habilidades e competências para conviver tanto no mundo face a face quanto virtual, sem perder a autonomia intelectual e emocional. Mais ainda, propõe atividades para o fortalecimento dos valores de convivência

Ep. 8 - Branquitude vs Antirracismo

que podemos ter em nosso cotidiano para transformar isso?

Iniciação científica com equidade racial

A Escola Estadual Adalgisa de Paula Duque, em Lima Duarte, cidade na zona da mata mineira, aplicou-se para o edital da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais e foi escolhida para implementar um projeto de iniciação científica cujo objetivo, uma das metas do estado, é promover a equidade racial no ambiente escolar. O projeto teve como base

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

na práxis escolar. Professora desde a adolescência e atuante na rede municipal de ensino de Recife, Uchôa identifica na pedagogia freiriana um arcabouço metodológico para enfrentar os desafios cotidianos da Educação Básica, compreendendo que cada contexto irá ditar como as ferramentas propostas por Freire podem ou não auxiliar os processos de aprendizagem

Lei antigênero: AGU diz em que casos pais podem vetar atividades em escolas

No STF Lei antigênero: AGU diz em que casos pais podem vetar atividades em escolas Advocacia-geral da União pontua que o direito parental somente pode ser aplicado a ações pedagógicas que o currículo escolar considere eletivas Publicado em 12 de setembro de 2025 às 12:02 Após pedir vistas no processo, a Advocacia-Geral da União (AGU) se manifestou

Pará ganha Rede de Inovação para Educação Híbrida

a relevância da rede para toda a comunidade escolar paraense. "Falo aqui em nome do governador Helder Barbalho e, principalmente, em nome do nosso exército de servidores da educação no Pará. São 40 mil profissionais e mais de 540 mil estudantes. Agradeço ao ministro Camilo Santana pela sensibilidade do Governo Federal em olhar para as peculiaridades da Amazônia

Magistradas do RJ explicam violência doméstica e Lei Maria da Penha em escolas

Rio de Janeiro Magistradas do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro começaram na semana passada um ciclo de visitas a escolas municipais para conversar com estudantes sobre violência doméstica e a Lei Maria da Penha. Os encontros fazem parte do Rio Lilás, programa do TJ lançado em agosto que prevê discussões sobre violência de gênero e racismo. O projeto p...

[Coluna] O grito não ouvido de alunos e professores

casos e confirmam que a violência escolar se tornou um problema endêmico, com reflexos emocionais, sociais e, muitas vezes, trágicos. Esses episódios não se restringem ao espaço da escola: revelam também violências familiares e sociais que atravessam o cotidiano das crianças. Exemplos recentes mostram como o silêncio pode ser fatal. Em 7 de setembro de 2025

MEC oferece cursos gratuitos EAD para professores com certificado válido em todo o Brasil

de problemas; : ensino prático, interdisciplinar e focado em resolução de problemas; Física : conteúdos básicos e metodologias modernas para sala de aula; : conteúdos básicos e metodologias modernas para sala de aula; Biologia : processos biológicos aplicados ao cotidiano escolar; : processos biológicos aplicados ao cotidiano escolar; História : incentivo à análise

Edital premia boas práticas no ensino de saberes indígenas

Para fazer valer a Lei nº 11.645/08, que tornou obrigatório o ensino das histórias e culturas indígenas e afro-brasileira nas escolas, o Fórum Nacional de Educação Escolar Indígena (Fneei), o Instituto Socioambiental (ISA), em parceria com o Instituto Alana, acabam de lançar o edital Aldear a Educação Básica: Fortalecendo a Lei 11.645/08, por mais histórias

Crianças brincam menos, e escolas são desafiadas a integrar corpo e aprendizagem

o ambiente. Deixar que ele fique de bruços ajuda a fortalecer os músculos do pescoço e das costas, importante para as etapas de sentar e engatinhar. Possibilite a autonomia da criança em atividades simples do cotidiano, como se vestir, amarrar os sapatos e comer. Propicie espaços e momentos para a criança brincar ao ar livre. Atividades coletivas como pular corda

Como a IA pode se tornar aliada da aprendizagem nas escolas: ‘Ou se apropriava ou seria atropelado’

O uso da inteligência artificial não é mais uma projeção de futuro no contexto educacional e faz cada vez mais parte do cotidiano das escolas. Para se adaptar, instituições buscam desenvolver ferramentas próprias e delimitar usos benéficos da tecnologia. PUBLICIDADE No Colégio Bandeirantes, um dos mais tradicionais de São Paulo, as conversas

Facada, tapa na cara, chute, ameaça: RS registra 1,5 mil casos de violência em instituições de ensino no primeiro semestre

educacionais visando fortalecer o manejo em situações de violência inclusive". A secretaria afirmou ainda que "parcerias estratégicas impulsionaram projetos como o de Atenção Plena com foco em aprendizagem e desenvolvimento psicossocial desenvolvendo práticas diárias de atenção plena no cotidiano escolar, abrangendo aproximadamente 6.300 estudantes em sua segunda etapa

MEC lança curso de 180 horas para professores do ensino médio público

no cotidiano escolar é aprimorar o aprendizado dos estudantes. Na segunda etapa, o curso se aprofunda em práticas interdisciplinares e no estudo de temas relevantes para as quatro áreas do conhecimento da formação geral básica, como crise climática. Também são abordadas pautas contemporâneas, como as apostas esportivas (bets) e seus impactos econômicos e sociais

Como a formação docente e as políticas públicas podem transformar o ensino de matemática no Brasil

, na escola zero", de Ana Lúcia Schliemann. Nesses textos, ele foi apresentado à possibilidade de introduzir a matemática desde a educação infantil, incentivando crianças a pensarem matematicamente, tendo o cotidiano como pano de fundo. O ano era 1994. 💬 Tire suas dúvidas e converse com outros educadores nas comunidades do Porvir no WhatsApp No curso frequentado

Vitória lidera ranking com mais de 70% das crianças em creche

de 2019 a 2024. > O estudo foi organizado pelo Todos pela Educação, com base em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad-C) e o Censo Escolar da Educação Básica, ambos de 2024. > O Plano Nacional de Educação (PNE) vigente estabeleceu que, até o ano passado, pelo menos 50% das crianças de até 3 anos deveriam estar matriculadas

Índice de degradação do ambiente físico de escola pública é até 27 vezes o das particulares

como esses jovens se sentem acolhidos, valorizados e seguros em seu cotidiano escolar", sublinha o pesquisador. "A Organização Mundial da Saúde e a Coalizão Global pelo Fim da Violência Contra Crianças e Adolescentes reconhecem a importância da escola e do seu ambiente para a prevenção da violência. O estudo das características do contexto escolar, incluindo os elementos

Melhor estadual do Brasil, escola pública agrícola do interior do Ceará vence Prêmio MEC da Educação

entre o estudante que vive no campo e a realidade dele no cotidiano, de forma a promover constante troca de conhecimentos entre o ambiente de vida e trabalho e o escolar". Foto: Reprodução/Instagram PREMIAÇÃO DO MEC Com abrangência nacional, o Prêmio MEC da Educação Brasileira tem o objetivo de incentivar a adoção de políticas, programas, estratégias e iniciativas

A escola integral como laboratório de inovação e oportunidades

nas escolas? Você transformaria seu cérebro em um computador? A ampliação da jornada escolar oferece uma oportunidade que o poder público tem aproveitado pouco: usar esse tempo adicional para desenvolver habilidades alinhadas ao mercado de trabalho do século XXI. A proposta é simples: inserir no cotidiano da escola pública em tempo integral disciplinas como lógica