Brincadeiras adaptadas, intervalo intercalado e protocolos sanitários: escolas se ajustam para o início do ano letivo presencial

Enquanto o ano letivo de 2021 ainda não foi finalizado em algumas redes de ensino, como na municipal de Natal, outras iniciaram o ciclo de 2022 ainda em janeiro, como no caso de Goiânia, que abriu as escolas no dia 19, ou devem iniciar em breve, como em São Luís, que recebe os estudantes a partir de 1º de fevereiro. Tudo isso acontece no mesmo momento em que...

Marco para la gestión y el liderazgo educativo local: desarrollando prácticas de liderazgo intermedio en el territorio

Este relatório apresenta o desenvolvimento do Marco para a gestão e liderança educacional local: desenvolvendo práticas de liderança intermediária no território. Ele constitui uma das contribuições dos líderes educacionais para o fortalecimento das capacidades de liderança no sistema educacional. Busca-se desenvolver novas habilidades de liderança e abrir n...

Após propagação de fake news, comunidade escolar do DF protesta contra exoneração de diretor

Por Marina Verenicz | 14.01.2022 11h42 Reprodução redes sociais Pais, alunos e funcionários da Escola Classe 01 do Paranoá, cidade próxima ao Distrito Federal, promoveram uma manifestação contra a exoneração do diretor da unidade, Claudinei Batista dos Santos, afastado das funções após ser vítima de propagação de fake news apoiada pelo deputado Julio Cesar R...

Aulas da rede estadual em SE serão retomadas no formato presencial, diz Seduc

Aulas da rede estadual em Sergipe serão retomadas no formato presencial. A informação foi divulgada, nesta terça-feira (12), pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc). Segundo a secretaria, o retorno vai contar com todas as medidas de biossegurança, que foram adotadas desde 2019. Além disso, os alunos vão receber uniforme escolar (camisa) e kit de materi...

Volta às aulas: escolas estaduais de SP não exigirão vacina contra a Covid

O secretário estadual da Educação de São Paulo, Rossieli Soares, disse nesta quinta-feira (13) que a vacina contra a Covid-19 não será exigida dos estudantes da rede estadual de ensino para a volta às aulas presenciais. O anúncio foi feito durante o lançamento do material o material de apoio para professores do Ensino Médio de São Paulo na sede da Escola de ...

O cerco à professora de escola que abordou violência policial e racismo

Foi uma semana igual a de outras dezenas ou talvez centenas de escolas no país. Para marcar o Dia Nacional da Consciência Negra, em 20 de novembro, o CED 01 (Centro Educacional) da Cidade Estrutural (DF), uma escola pública do governo do DF com cerca de 1,6 mil estudantes e 120 professores que desde 2019 tem gestão compartilhada entre professores e policiais...

Macapá adota alimentação inclusiva no cardápio de escolas e creches da rede municipal

As escolas e as creches municipais de Macapá começam em 2022 a ter um cardápio personalizado para estudantes que possuem restrições alimentares. A iniciativa integra o Programa Alimentação Inclusiva (PAI), adotado pela prefeitura. A introdução desses pratos começa a ser testada por Fazendinha. Serão atendidas as demandas dos seguintes grupos: intolerantes à ...

Manter escola fechada até agora é inaceitável, diz secretário de Educação de SP

"Olhando para trás, até podemos pensar: Poxa, havia tão poucos casos de Covid... Não podíamos ter esperado mais para fechar?" Quase dois anos após o fechamento das escolas, em março de 2020, Rossieli Soares, 43, secretário de Educação de São Paulo, reflete, nesta entrevista à coluna, sobre as decisões tomadas no calor das incertezas da Covid-19. Fala também ...

Devo ou não mandar meu filho para a escola antes de vaciná-lo contra a Covid? Especialistas explicam

O Ministério da Saúde informou nesta quarta-feira (5) que a previsão é que as crianças de 5 a 11 anos de idade comecem a ser imunizadas contra a Covid-19 neste mês. Como o ano letivo deve começar nas próximas semanas, surge a dúvida entre pais e responsáveis: afinal, é preciso esperar até que a criança esteja vacinada para mandá-la à escola? Para especialist...

Covid-19 e o acesso à educação nas 16 favelas da Maré: Impactos nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio

O estudo, produzido pelo Núcleo de Pesquisas e Monitoramento de Projetos (Nupem) e pelo Eixo Educação da Redes da Maré, em parceria com o Instituto Unibanco, evidencia diferentes aspectos das dificuldades de aprendizado durante a pandemia entre crianças e jovens dentro das 16 favelas da Maré.

Mutações do cativeiro: escritos de psicologia e política

O livro reúne ensaios escritos entre 1993 e 1999 que tratam da relação de homens contemporâneos com a opressão social e, ainda, falam do lugar da ciência moderna na esfera do poder. São reflexões sobre tópicos que interessam aos profissionais que queiram questionar sua própria prática e que ajudam a entender como suas ações podem colaborar para a manutenção...

Trabalho docente, campo e habitus em colégios da Polícia Militar do estado de Goiás

Esta pesquisa busca analisar o trabalho docente em colégios da Polícia Militar no Estado de Goiás; apreender a subjetividade dos agentes e sua representatividade; identificar as condições da formação de um campo e de um habitus militar dentro das unidades escolares. O estudo produz um levantamento bibliográfico sobre a teoria de campo e habitus em Pierre Bo...

Potencialização das ações de internacionalização através de projetos de inovação educacional e extensão na universidade

Neste estudo, analisou-se as ações de internacionalização desenvolvidas numa instituição de ensino superior e apontar como potencializar as interações multidisciplinares e multisetoriais, a fim de servir de base para o planejamento de novas ações integradoras e sustentáveis no âmbito do ensino, da extensão e da pesquisa. Os resultados mostram que as ações d...

Ambiente & Sociedade

A revista Ambiente & Sociedade é uma publicação anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade, que contribui na área de conhecimento interdisciplinar sobre Ambiente e Sociedade, e é fruto de uma articulação interinstitucional de pesquisadores da interface entre as questões do Ambiente e as Ciências Sociais. Publica trabalh...

O ideário democrático e popular e a luta pela democratização da educação: controvérsias teóricas, estratégicas e táticas

O artigo busca evidenciar como as orientações da estratégia democrática e popular foram assimiladas pelos movimentos que lutaram pela democratização da educação e em defesa da escola pública, apresentando as bandeiras levantadas, táticas utilizadas e as consequências para a organização política. Os resultados mostram que há certa convergência entre as produ...

A gestão democrática no Plano de Desenvolvimento Institucional dos Institutos Federais: uma análise a partir do uso do software IRaMuTeQ

Este trabalho tem como objetivo apresentar uma metodologia inovadora em pesquisa qualitativa utilizada numa pesquisa de pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Busca-se, assim, entender como o conceito gestão democrática está materializado e quais são as conexões lexicais nos Planos de Desenvolvimento Institucionais (PDI) dos Institutos Federa...

Militarização da gestão das escolas públicas: a exclusão da atividade política democrática

Este artigo buscou analisar as novas demandas conservadoras articuladas nas políticas educacionais para a Educação Básica, focando no modo como essa articulação vem excluindo a atividade política democrática por meio de um discurso autoritário e tendo como base o Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares. Os resultados mostram o limite dos discursos fi...

Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja): uma avaliação do processo de implementação no Instituto Federal do Maranhão a partir da experiência do campus São Luís - Monte Castelo - MA

Nesta pesquisa, avaliou-se a implementação do Proeja no Instituto Federal do Maranhão, campus São Luís (Monte Castelo), no intervalo de 2007 a 2020. Os resultados indicaram o programa pouco eficaz do ponto de vista do alcance de metas relacionadas à oferta de cursos e ao número de alunos certificados; apresentou problemas administrativos e didático-pedagógi...

Enfrentamento da violência no território das juventudes: a potência dos círculos dialógicos para a tessitura de saberes nas aulas de Educação Física escolar

Esta pesquisa busca refletir sobre a proposta de trabalho colaborativo de perspectiva dialógica com as juventudes, frente ao enfrentamento das manifestações de violência no ambiente escolar do Liceu do Conjunto Ceará de Fortaleza. Os resultados mostram a potência dos círculos dialógicos para estimular a autonomia e o protagonismo dos jovens na superação das...

Violência no espaço escolar: reflexões acerca das estratégias de prevenção aplicadas nas aulas do componente curricular Projeto de Vida

Esta pesquisa busca promover uma reflexão acerca da violência escolar, numa perspectiva de analisar estratégias de prevenção/redução, desenvolvidas pelos docentes envolvidos no componente curricular Projeto de Vida, nas escolas de Ensino Médio Integral do Estado de Sergipe. Os resultados mostram dois tipos de práticas recorrentes no espaço escolar: ações de...