Brasil precisa transformar acesso em aprendizagem, diz especialista sobre Pisa

para executar atividades. "A tecnologia, quando trabalha junto do professor e da professora, com intencionalidade pedagógica, é uma ótima ferramenta. Mas uma tecnologia usada indiscriminadamente pelo aluno, celular na sala de aula, inteligência artificial para fazer uma lição de casa sem um pensamento crítico, é prejudicial", diz. [grifar]Para Proto, o contexto

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

nos estabelecimentos de ensino para oferecer um ambiente adequado à convivência e ao aprendizado. Dados do Censo Escolar 2023 tabulados pelo Observatório de Educação do Instituto Unibanco demonstraram, por exemplo, que existe carência de infraestrutura importante no sistema escolar brasileiro quando se trata de quadras de esportes, pátios escolares e climatização das salas

Angústias e desafios de professores na alfabetização de estudantes com deficiência intelectual

se relacionam à falta de formação específica, ausência de trabalho colaborativo e excesso de alunos por sala. Planejar atividades acessíveis que respeitem o estudante como autor do seu texto é um desafio crítico.

Iniciação científica com equidade racial

com exemplos cotidianos, como porque estudantes negros ficavam isolados no fundo ou nas beiradas da sala de aula, levando a debates mais profundos sobre a realidade do racismo estrutural e institucional. Uma das estudantes se deu conta, por exemplo, de que ela era a única negra dentre os 60 representantes de classe. A tomada de consciência de uma situação

O papel da escola na formação cidadã

? Essa é a questão de fundo que se impõe a educadores, famílias e legisladores — e ela é incontornável para a construção da nação que queremos ser. Para quem compreende a educação como parte do desenvolvimento humano, a resposta ‘sim’ pode parecer um consenso dado. Porém, os debates sobre ideologia no ambiente escolar e a baixa presença, quando não a ausência

Educação em tempo integral: a fórmula mágica para acabar com os problemas educacionais

mais conhecida nos Cieps, implantados no Rio de Janeiro pela gestão de Leonel Brizola e Darcy Ribeiro nos anos 1980. Passadas décadas, a fórmula volta ao centro do debate como se fosse uma novidade, e nos últimos anos diversas políticas federais e estaduais têm se voltado para a sua expansão. Em 2021, apenas 15,1% das matrículas na educação básica das redes públicas

Ensinar todos exige reconhecer que a turma média não existe

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 2 de setembro de 2026 Uma sala com 30 alunos dificilmente reúne 30 trajetórias iguais. Ao longo do ano letivo, alguns estudantes dominam determinados conteúdos com mais facilidade, enquanto outros carregam lacunas de aprendizagens anteriores ou precisam de diferentes formas de apoio para construir

De fim de vestibulares a bolsas de mérito em vez de cotas: o que os candidatos a presidente propõem para a educação no Brasil

para educação temas como o fim de vestibulares e até a substituição das cotas por 'bolsas de mérito'. O Terra traz, neste texto, um resumo do que propõem cada um dos 13 postulantes à Presidência da República nas eleições deste ano. Publicidade Momento da Decisão vai colocar frente a frente os principais candidatos à Presidência no dia 14 de setembro, às 22h, em debate

Enem 2026: Valorização docente como estratégia para a melhoria da educação no Brasil

Foto: FÁBIO LIMA O avanço dos indicadores educacionais convive com desafios na rotina escolar, onde professores apontam estrutura, carreira e formação como pontos centrais Antes de aparecer em uma estatística de desempenho escolar, a aprendizagem começa em uma sala de aula. É nesse espaço, entre livros, atividades, dúvidas e diferentes realidades sociais

Avaliar é só o começo: o que fazer com os resultados na escola?

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 31 de agosto de 2026 Avaliar a aprendizagem não pode se resumir a medir quantos estudantes acertaram ou erraram uma prova ou a comparar o desempenho de escolas e redes de ensino. Para fazer diferença na sala de aula, na gestão escolar e nas decisões das redes, os resultados precisam ajudar a compreender

36% dos alunos cearenses relatam se sentir esgotados ou sob pressão

Professor Diretor de Turma e o Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS), adotado nas EEMTIs, que aborda temas como identidade, autoconhecimento, saúde, ética, cidadania e projeto de vida por meio de atividades de reflexão, debate e pesquisa. Nas escolas profissionais, o componente Projeto de Vida também contempla autoconhecimento, protagonismo

Inteligência artificial na escola: quem está formando o professor?

sobre o uso dessas tecnologias. A tecnologia avançou mais rápido do que a nossa capacidade de nos preparar para ela. Essa talvez seja uma das maiores questões educacionais do nosso tempo. A IA chegou primeiro à sala de aula Quem está na escola sabe que a discussão não acontece no campo das hipóteses. Ela aparece no cotidiano. Está no aluno que entrega

Desafios do uso de tecnologias na escola: o futuro é mais humano

A Jornada Bett Nordeste 2026 encerrou nesta quinta-feira (20). Os debates sobre os desafios e transformações em curso permearam temas como inteligência artificial, tecnologias, inclusão, inovação, aprendizagem e a dimensão humana que permanece no centro das mudanças. O evento foi realizado pela Bett Brasil com o Sindicato dos Estabelecimentos Particulares

Cinco práticas de ecopedagogia que transformam a sala de aula

ambiente, e a ecoformação apontam caminhos para repensar a relação da sala de aula com temas complexos como a crise climática e suas consequências para o meio ambiente. Essas perspectivas defendem que os processos educativos precisam integrar ciência, cultura, território e responsabilidade socioambiental, promovendo experiências que conectem os sujeitos entre si

Gestão escolar: dados e IA apoiam, pessoas decidem

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 17 de agosto de 2026 Responda rápido: você imagina o mundo sem internet? E a escola de hoje, ou a do futuro, sem ferramentas de inteligência artificial? A comparação ajuda a dimensionar uma mudança que já chegou ao planejamento, à avaliação, à gestão e à forma como os estudantes aprendem. O debate, no entanto

Resultados positivos para escolas mineiras no Ideb 2025

Jônatas Gonçalves Rego e Rodrigo Godoy (*) _ Muito se debate, sobretudo em período eleitoral, sobre os rumos do país. As opiniões são as mais diversas, algumas extremas, outras conciliatórias. Mas em um quesito os cidadãos, especialmente pais e mães, são uníssonos: todos desejam escola de qualidade para seus filhos. E educação de qualidade

Como uma escola exigente ensina seus alunos a lidar com o erro

do arquiteto Miguel Pinto Guimarães e do escritório dinamarquês Rosan Bosch, referência internacional em ambientes educacionais. PUBLICIDADE Cada ambiente foi planejado para apoiar diferentes formas de aprendizagem. Há espaços destinados ao estudo individual, às exposições dos professores, às atividades investigativas, aos debates e ao trabalho colaborativo. Em vez

Educação de São Paulo está na direção certa

de volta às salas de aula diariamente. Mas trazê-los de volta não basta. É preciso conectar a escola aos desejos e às demandas desta geração. Por isso, o currículo foi atualizado e novas oportunidades incorporadas, com conteúdos como educação financeira, empreendedorismo, liderança, robótica e tecnologia, além da expansão do ensino técnico integrado. Hoje, 231 mil

Estudantes querem usar IA para aprender melhor, mas falta orientação, aponta levantamento

nas salas de aulas e passou a ser ensinar como utilizar a ferramenta de forma crítica. "A inteligência artificial pode apoiar o processo de aprendizagem, mas isso depende de como ela é usada. Quando bem orientada, ela pode ajudar o estudante a desenvolver autonomia, revisar conteúdos e identificar lacunas de compreensão. O ponto central não é substituir o esforço

Violência na escola: quando o alvo são os professores

Foto: Adobestock CAPA - Como os atentados as escolas ampliaram o debate Recente editorial de jornal de circulação nacional (Folha de São Paulo, 28 jul. 2026) trata de uma face pouco discutida da violência no interior da escola - a agressão física, verbal e psicológica a professores. Mais do que um problema isolado, reflete um cenário mais amplo