Pesquisa revela que menos de 40% dos alunos valorizam professor

e valorizar os professores. A aluna da rede pública de ensino de Rio Branco, Dandara Vieira Melo, de 13 anos, que estava bastante atrasada nos estudos devido a mudanças de município e outras questões familiares, foi atendida no Programa Travessia, iniciativa do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) para o Brasil, juntamente com governo do Acre

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

nesse nível de ensino é Pernambuco, com 62,5%, seguido por Paraíba (57,8%) e Ceará (42,1%). No outro extremo, estão Paraná (4,4%), Rio Grande do Sul (4,7%) e Pará (5,2%). Como apontam os dados, o Ceará é hoje um dos estados que mais se destacam na oferta de educação integral, tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio. No caso das escolas

#5 - Urbanização como apartheid

de pessoas em um morro no Centro do Rio de Janeiro enquanto esperavam casas prometidas pelo governo brasileiro que nunca vieram, conta-se do início ao apartheid social que permanece até hoje. Como romper o muro invisível que separa brancos e negros no espaço urbano?

Ep. 5 - Urbanização Como Apartheid

Em 1897, os soldados que lutaram na Guerra dos Canudos se instalaram em um morro no Centro do Rio de Janeiro enquanto esperavam casas prometidas pelo governo brasileiro, que nunca vieram. As instalações passageiras se tornaram a primeira favela do Brasil, dando início ao apartheid social que permanece até hoje. Como romper o muro invisível que separa

Formação profissional aliada à sustentabilidade

Edgard Bistulfi Junior, gestor da E. E. B. Visconde do Rio Branco (Imbituba-SC), conta como um projeto da escola alia formação profissional e preocupação com a sustentabilidade. Os estudantes aprenderam técnicas de bioconstrução e fizeram uma composteira que passou a reciclar 100% dos resíduos orgânicos da escola. Até os dejetos de uma fossa passaram a ser

Escolas diversificam bolsas com mérito, renda, cota racial e até xadrez entre critérios

do programa os colégios paulistas Bandeirantes, Magno, Marista Glória, Stockler, Objetivo, Rio Branco, Sidarta, Poliedro, e as escolas Granja Viana, Escola Internacional de Alphaville, Lourenço Castanho, Móbile e Beacon School. Já o Instituto Sol tem um programa de preparação para estudantes de escolas públicas prestarem as provas que dão direito à bolsa no ensino

"Não existe aprendizagem sem pertencimento", diz Cida Bento

da Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Carla pesquisa alfabetização e saúde emocional. "Os dados mostram que há uma relação direta entre aprendizagem e saúde emocional. Aquilo que empiricamente já percebemos em sala de aula, de que alunos que não estão bem emocionalmente têm dificuldades para aprender, a neurociência nos ajuda a validar com evidências

Apenas 11 estados melhoraram desempenho de negros e pobres no ensino básico pós-pandemia

socioeconômico, o percentual também caiu: de 29,2% para 26,3%. Sala de aula no Ginásio Experimental Tecnológico Elza Soares, na zona norte do Rio de Janeiro - Eduardo Anizelli - 23.jan.25/Folhapress Já em língua portuguesa, a aprendizagem dos mais ricos, brancos e amarelos ficou estável no estado. Dentre os mais pobres, houve queda de um ponto. Entre pretos, pardos

Aprendizagem em níveis críticos

, os dados mostram uma educação profundamente desigual. Os estudantes de menor nível socioeconômico, pretos, pardos e indígenas seguem tendo piores resultados – e, em muitos casos, a distância em relação a seus pares brancos e mais ricos aumentou na última década. Vale notar que mesmo entre estudantes do mesmo nível socioeconômico, a cor da pele ainda faz diferença

100 anos de universidades no Brasil: Por que seu valor vai além do retorno individual?

A primeira universidade fundada no Peru data de 1551. No Brasil, a primeira instituição dessa natureza foi inaugurada apenas em 1920, com a criação da Universidade do Rio de Janeiro. Durante séculos, a elite econômica brasileira tratou a educação como privilégio, e sobretudo o ensino superior: enviava seus filhos para estudar em Portugal, enquanto

Enem 2025: Minas Gerais concentra quase 10% das inscrições

: 71.740. Desses, 20.546 são de estudantes que estão concluindo o ensino médio em 2025. A capital mineira fica atrás apenas de São Paulo (197.626), Rio de Janeiro (132.823), Salvador (85.489), Brasília (82.975), Fortaleza (81.909) e Manaus (67.351). Maioria feminina entre os participantes mineiros Seguindo a tendência nacional, as mulheres representam a maioria

Com educação, agronegócio pode acelerar modernização causando impacto social positivo

em Rio Branco, e também iniciei Ciência da Computação numa faculdade online. Hoje, trabalho como promotor de vendas em Rio Branco. E tudo só foi possível porque lá atrás eu tive acesso à educação — e esse acesso começou com a Escola Palotina", conta Ítalo, que hoje tem 22 anos. E sobre os resultados e impactos da escola, Sidney diz: "O mais impactante é saber

IA e educação: saiba como utilizar inteligência artificial como ferramenta de estudo

do Colégio Rio Branco, Esther Carvalho, acredita que, para que os estudantes saibam a melhor forma de utilizar modelos de IA, é importante que eles recebam letramento midiático e desenvolvam um senso crítico apurado com informações que recebem. O doutor em Ciência da Computação e coordenador do curso de especialização em Inteligência Artificial aplicada do IFG

Educação como fator de apartheid social, econômico e racial

, quando ainda operavam leis de segregação racial na educação. Essa realidade é resultado de um sistema educacional, que perpetua a desigualdade e a exclusão. As escolas particulares de alto desempenho são frequentadas majoritariamente por alunos brancos, de classe média e alta, enquanto as escolas públicas e periféricas abrigam uma população estudantil mais diversa

Cotas mudaram o perfil das universidades, aponta estudo

deputado Abdias Nascimento, em 1987, ao voltar do exílio nos Estados Unidos, apresenta um projeto de lei para aplicar ação afirmativa na educação. De lá para cá, o país viu um setor dominado por jovens brancos, de classes média e alta, até o final dos anos 1990, incluir uma maioria de estudantes pretos, pardos e indígenas, que chegaram a 52,4% dos matriculados

Com apenas 27,5% de jovens estudando, CE tem 3ª pior taxa do Brasil em escolarização de 18 a 24 anos

foi o terceiro pior em todo o Brasil. O Estado ficou à frente apenas de Alagoas (27,4%) e Mato Grosso (26%). No topo da lista estavam: Distrito Federal: 46,5% Rio de Janeiro: 37,5% Pará e Rio Grande do Sul: 34,4% Tocantins: 34,1% Acre e Mato Grosso do Sul: 34% Entre 2016 e 2018, o Ceará ocupava o último lugar nesse ranking entre as 27 unidades federativas do Brasil

Parcela da população com ensino superior ultrapassa 20% no Brasil pela primeira vez, diz IBGE

Rio de Janeiro A parcela da população de 25 anos ou mais com ensino superior completo teve novo crescimento no Brasil, aumentando de 19,7% em 2023 para 20,5% em 2024, segundo dados divulgados nesta sexta (13) pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). É a primeira vez na série histórica que o patamar passa de 20%. Os números integram

Analfabetismo atinge mínima de 5,3% no Brasil; 9,1 milhões não sabem ler e escrever

de analfabetos de 15 anos ou mais: 14,3%. Piauí (13,8%), Paraíba (12,8%) e Ceará (11,7%) vieram na sequência. O Distrito Federal, por outro lado, mostrou a menor taxa do país: 1,8%. Santa Catarina (1,9%), Rio de Janeiro (2%) e São Paulo (2,3%) também se destacaram entre as proporções mais reduzidas. Os brancos tiveram uma taxa de analfabetismo de 3,1% entre a população

PCDs acima de 15 anos têm taxa de analfabetismo quatro vezes maior que a da população sem deficiência, aponta Censo

%), no Distrito Federal (11,8%) e Rio de Janeiro (12,1%). Segundo o IBGE, o analfabetismo costuma estar diretamente associado à idade. Assim, quanto mais velha a faixa etária analisada, maior a proporção de pessoas que não sabem ler e escrever. O instituto, no entanto, destaca que entre a população com deficiência há um número expressivo de analfabetos, mesmo nas faixas

Protocolos para educação antirracista devem refletir contexto escolar

do Observatório Fundação Itaú e Equidade.Info. Um dado preocupante revela que 21% dos professores brancos afirmam não saber como agir diante dessas situações, o que reforça a necessidade de formar educadores preparados para consturir uma escola antirracista de fato. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Rafael Silva, professor