Pretos e pardos juntos são maioria entre concluintes do ensino médio

(SE) – nesta ordem – são os cinco estados com a maior proporção. Dos concluintes dessa etapa educacional, pretos e pardos não superam os 50% somente em Mato Grosso do Sul (MS), São Paulo (SP), Paraná (PR), Santa Catarina (SC) e Rio Grande do Sul (RS) – os dados consideram apenas os estudantes que declararam sua cor ao Censo. Os concluintes do ensino médio da rede

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

nesse nível de ensino é Pernambuco, com 62,5%, seguido por Paraíba (57,8%) e Ceará (42,1%). No outro extremo, estão Paraná (4,4%), Rio Grande do Sul (4,7%) e Pará (5,2%). Como apontam os dados, o Ceará é hoje um dos estados que mais se destacam na oferta de educação integral, tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio. No caso das escolas

#5 - Urbanização como apartheid

de pessoas em um morro no Centro do Rio de Janeiro enquanto esperavam casas prometidas pelo governo brasileiro que nunca vieram, conta-se do início ao apartheid social que permanece até hoje. Como romper o muro invisível que separa brancos e negros no espaço urbano?

Ep. 5 - Urbanização Como Apartheid

Em 1897, os soldados que lutaram na Guerra dos Canudos se instalaram em um morro no Centro do Rio de Janeiro enquanto esperavam casas prometidas pelo governo brasileiro, que nunca vieram. As instalações passageiras se tornaram a primeira favela do Brasil, dando início ao apartheid social que permanece até hoje. Como romper o muro invisível que separa

Formação profissional aliada à sustentabilidade

Edgard Bistulfi Junior, gestor da E. E. B. Visconde do Rio Branco (Imbituba-SC), conta como um projeto da escola alia formação profissional e preocupação com a sustentabilidade. Os estudantes aprenderam técnicas de bioconstrução e fizeram uma composteira que passou a reciclar 100% dos resíduos orgânicos da escola. Até os dejetos de uma fossa passaram a ser

2ª ANPEd Norte

Ocorrerá no período de 24 a 26 de outubro de 2018, na Universidade Federal do Acre (UFAC), Rio Branco, a 2ª ANPEd Norte. O tema desta 2ª Reunião é: “Desafios da Educação na Amazônia: ultrapassar fronteiras e superar limites”, que visa a ampliação do debate sobre o tema ‘Fronteira’ dado a complexidade que se transformou as regiões de fronteira da Amazônia

Tema da redação do Enem, valorização da herança africana ajuda a combater o racismo nas escolas | GZH

do Ensino Médio até os 19 anos no ano passado foi de 68% entre os pretos, 66% entre os pardos e apenas 59% entre os indígenas. Entre os alunos brancos, esse índice é de 78%. O estudo também constatou que apenas metade (50,1%) das escolas públicas brasileiras possuía, em 2021, alguma abordagem do tema étnico-racial e projetos pedagógicos para combater o racismo

Como índices do enem retratam as desigualdades educacionais

(Núcleo Interdisciplinar de Estudos sobre Desigualdade), ambos da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), cruzaram dados do Censo Escolar e do Enem entre 2013 e 2021 e identificaram o aumento de desigualdades educacionais entre concluintes do ensino médio. Além do encolhimento no número de inscritos na série histórica, os relatórios também indicaram

Mesmo sem a redação, candidatas avaliam segundo dia do Enem como o "mais difícil"

para se ajudar, porque está todo mundo no mesmo barco, todo mundo pensando a mesma coisa (...) eu fiz bastante exercício e estudei mais o que eu não sabia, e o que eu sabia eu revisei", explicou Júlia. Kaillany Feijó, de 20 anos, natural de Rio Branco, no Acre, e residente de Mato Grosso do Sul há quase cinco anos, também sonha com a vaga no curso de medicina, e avaliou

Inclusão x restrição: como escolas do Acre lidam com o uso de celulares por alunos nas salas de aula

que "é preciso dar limites" para crianças e adolescentes no uso de celulares. Na reunião ministerial do g20, ele confirmou que é consenso no MEC a necessidade de vetar os aparelhos nas escolas, principalmente em sala de aula. Para o diretor do Colégio Acreano, em Rio Branco, Thiago Valle, a questão deve ser discutida com ponderação, pois a tecnologia pode ser uma aliada

Desigualdade de acesso entre homens brancos e mulheres negras ao ensino profissional do RS é a terceira maior do Brasil | GZH

, para uma presença de homens brancos superior à de mulheres negras, por exemplo. No Rio Grande do Sul, a diferença é a terceira maior do Brasil, atrás do Espírito Santo e de Minas Gerais. O indicador usado para medir a equidade de acesso à EPT é o Índice de Representação Descritiva (IRD), no qual o valor 0 é considerado o equilíbrio total, que deve ser perseguido. Já valores

'O Enem pode destruir o psicológico do aluno'

conteúdo que ia cair, mas na hora de fazer a prova me deu ‘branco' total e eu fiquei muito nervosa. Hoje em dia, eu consigo perceber que tive uma crise de ansiedade e não soube lidar", disse à DW Júlia de Souza Guimaraes, vestibulanda moradora do Rio de Janeiro. Para entender melhor sobre o tema, conversamos com Edna Lúcia Tinoco Ponciano, professora associada

Pelo menos 17 capitais terão passe livre para inscritos no Enem

– bicicletas compartilhadas grátis; Boa Vista – a partir de solicitação dos estudantes à prefeitura Campo Grande; Florianópolis – declaração de reembolso; Fortaleza; João Pessoa; Maceió; Natal; Porto Alegre – cartão TRI liberado para estudantes; Porto Velho – para estudantes da rede pública; Rio Branco; Salvador – governo estadual garante gratuidade do metrô São Luís

Enem 2024: professores recomendam relaxar ou estudar o que já se sabe na véspera da prova

, resolvendo questões lado a lado com a gente, e ensina técnicas de relaxamento para antes e durante a prova. O "aulão" não é só um momento de aprendizado. É também de diversão e preparo emocional — explica. Uma revisão em cima da hora pode gerar o efeito contrário e fazer com que o estudante tenha um "branco" no meio da prova, devido ao estresse. — Toda vez que você

Estratégias de memorização ajudam na hora do ENEM

justamente na hora em que a prova já está em mãos. O especialista comenta que o famoso "branco" assombra alunos de todas as idades e está relacionado a um problema emocional e não necessariamente a uma dificuldade em reter os conteúdos. "É possível sim driblar esse sentimento nos exames. Quando o estudante não consegue lembrar bem do que aprendeu, pode acabar tendo

Crise ambiental, IA e bullying são apostas para o tema da redação do Enem 2024; confira outras

deve ser proibido. Então, é muito perigoso quando o candidato, em vez de reconhecer que o Enem já tem uma posição definida, resolva ir na contramão dessa posição", explica. A redação do Enem não pode ser construída de forma genérica e imprecisa, explica Marcia Maisa Pelachin, coordenadora de redação do Colégio Rio Branco. Por isso, é importante que o estudante

Como as escolas devem lidar com as violências contra bolsistas

Pedro Rocha começou a se incomodar com o tratamento da escola em que estudava como bolsista, no Rio de Janeiro. "Eu não entendia aquilo como discriminação, porém, ao me conscientizar, entendi do que se tratava". Os dois sentiram a falta de acolhimento no ambiente escolar . Eles contam que, por serem estudantes de baixa renda e não circularem nos mesmos ambientes

Ensinar Libras desde cedo integra a escola e ajuda a superar o capacitismo

auxiliar, Ivonise Souza, começou a fazer um curso de Libras para poder interagir com as crianças e pessoas surdas que procurem a escola para tirar dúvidas ou matricular seus filhos. Também estamos criando uma parceria com o Centro de Educação para Surdos Rio Branco, para que a turma do primeiro ano possa se comunicar com a nossa turma da EMEI, inicialmente

"É muito profundo": professores contam por que escolheram a profissão, as alegrias e os desafios | GZH

Evelise Pereira, 53 anos, ainda estava abrigada no apartamento de familiares, na Capital, quando voltou a dar aulas de Ciências na Escola Municipal de Ensino Fundamental Prefeito Edgar Fontoura, em Canoas. Havia se passado um mês desde que a água invadira sua casa no bairro Rio Branco, no município da Região Metropolitana. A professora deixou a residência

80% dos concludentes do Ensino Médio no Ceará são pretos, pardos ou indígenas

começaram a cursar o Ensino Superior no ano seguinte. Entre pretos e indígenas, essa proporção foram de 17% e 12%, respectivamente. Ao se observar os alunos brancos e amarelos, por sua vez, essas proporções foram de 37% e 33%. Sancionada em 2012, a Lei de Cotas (Lei nº 12.711) reserva pelo menos 50% das vagas em instituições federais de educação superior