Como o professor pode construir um clima positivo para a aprendizagem?

da relação. De acordo com a Education Endowment Foundation, clareza, previsibilidade e profissionalismo são essenciais para promover comportamentos positivos. O respeito também se fortalece com a escuta ativa e o incentivo à participação dos alunos, promovendo senso de pertencimento, autonomia e corresponsabilidade. Outra dimensão fundamental é a forma

Afrocientista, por uma educação antirracista - Parceria ABPN, GEPPHERG/UNB, Neab/UNB e IFB, Distrito Federal

O projeto Afrocientista tem como objetivo fomentar a iniciação científica e o fortalecimento da identidade negra, potencializar o sentimento de pertencimento racial e cidadania em jovens negros em situação de vulnerabilidade social, aumentar sua autoestima, consciência racial e atuar na redução da evasão escolar. Os resultados das três edições (2019, 2021

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, saúde mental e o uso das tecnologias na aprendizagem, sempre com a participação protagonista dos estudantes. O sucesso das ações pedagógicas promovidas pela Arte acabou por influenciar positivamente a área de esportes da rede, criando um campeonato. Também motivou o corpo docente a trabalhar mais interdisciplinarmente. Sensação de pertencimento, melhora

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

em nossa sociedade. Dessa forma, uma agenda para a convivência democrática, focada no protagonismo juvenil, na relação com a comunidade e no combate às desigualdades sociais, pode tanto impactar positivamente o clima escolar quanto os níveis de evasão e abandono. Em 2018, a pesquisa Teaching and Learning International Survey (Talis), promovida pela Organização

Ep. 16 – Os donos da escola

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio mostra a escola como o local onde os jovens tenham vontade de estar, sintam-se também donos daquele lugar.

Como criar uma sala de aula inspiradora, motivadora e segura?

essenciais para promover comportamentos positivos. Recomenda-se clareza, previsibilidade e profissionalismo, priorizando relações restaurativas e o ensino de comportamentos desejáveis. Além disso, a escuta ativa e a criação de espaços para expressão fortalecem o senso de pertencimento e a autonomia dos alunos, consolidando a ideia de que a sala de aula é um espaço

Diploma e oportunidade: A ponte que ainda precisa ser construída

a reduzir desigualdades sociais. Mas o acesso à faculdade e, principalmente, a permanência nela, ainda não é para todos. Mobilidade social, no fim das contas, é a possibilidade de melhorar de vida em relação às gerações anteriores, e está diretamente relacionada à mobilidade educacional. Portanto, a universidade tem um papel fundamental nisso. Quem consegue

Gamificação no ensino: jogando sério com a aprendizagem

, o que é essencial para o desenvolvimento de uma postura protagonista em relação ao próprio aprendizado. Além disso, a possibilidade de fazer escolhas ao longo das atividades — como caminhos diferentes para cumprir uma missão ou formas variadas de apresentar um trabalho — favorece o exercício da autonomia, permitindo que cada sujeito trilhe sua jornada de maneira

Saúde mental e competências socioemocionais na escola

de maio, às 11h30, no painel Tendências e desafios da tecnologia educacional, também no 1º andar ————————- A formação inicial do professor praticamente não aborda a temática e, ainda que a disciplina de psicologia seja oferecida nas licenciaturas, a ênfase recai sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem. Logo, a maioria dos educadores não

'Por suposto respeito à privacidade, adolescentes estão morrendo ou cometendo crimes graves na internet'

muito radical. E esse radicalismo pode acabar levando o pêndulo para o outro extremo. Precisamos encontrar um equilíbrio", adiciona. "Precisamos ensinar os meninos sobre relações respeitosas, de afeto. Eles sofrem com exclusão, falta de pertencimento e de afeto. Seria importante ensinar que há um caminho de descoberta da sexualidade com amor, com envolvimento emocional

Lei do celular: escolas relatam primeiras impressões após reorganização

de computação, matemática, robótica e games é reforçar o aprendizado matemático dos estudantes do 8º ano e o senso de pertencimento à região. No Hackers da Caatinga, a tecnologia é utilizada como ferramenta para desenvolver o pensamento matemático e computacional dos alunos. "Nesse contexto, o celular pode ser um grande aliado quando usado de forma planejada

Caminhos para escolas acolhedoras e seguras

Por Karen Cristine Teixeira* e Gisele Alves** | Escolas seguras, acolhedoras e que cultivam relações interpessoais pautadas na amabilidade (na empatia, na confiança e no respeito) são essenciais para o desenvolvimento pleno dos estudantes. Sentir-se pertencente à escola, seguro, acolhido e valorizado é fundamental para a aprendizagem. O pertencimento

Muito além de um grupo de cyberbullying no WhatsApp

o outro valida o pertencimento ao grupo. Amanda Sadalla é cofundadora da Serenas, organização de combate à violência contra mulheres, e mestre em políticas públicas pela Blavatnik School of Government, da Universidade de Oxford (Inglaterra) - Divulgação Mesmo as escolas mais progressistas não estão isentas desse tipo de situação. Frequentemente, sou procurada

Saúde mental na escola: precisamos olhar para os valores da convivência

a necessidade de uma visão ampla e uma abordagem pedagógica que analise coletivamente as causas do sofrimento, evitando que educadores se sintam impotentes e sobrecarregados. A verdade é que tanto estudantes quanto educadores anseiam por um ambiente escolar acolhedor, de escuta e pertencimento. A Educação em Direitos Humanos se apresenta como chave crucial

Gestão democrática e acolhimento são apostas para superar conflitos e ódio em escola

considera que toda violência é fruto de uma necessidade não atendida. Assim, o processo circular é feito para restaurar as relações sociais toda vez que temos um conflito, o que não impede que os estudantes sejam responsabilizados por seus atos, mesmo que seja a partir de uma linguagem de afeto", explica Arnaldo, que foi professor de filosofia e coordenador

Enem no país do analfabetismo funcional e da adicção tecnológica

, alfabetizar-se é, antes de mais nada, aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto, não numa manipulação mecânica de palavras, mas em uma relação dinâmica que vincula linguagem e realidade." A leitura transcende o ato de ler e abre a perspectiva da consciência do ser em seu contexto social, econômico e politico. O mais trágico contraponto contemporâneo

Enem no país do analfabetismo funcional e da adicção tecnológica

na alfabetização das crianças 05/01/2022 - 00:00 Na pandemia fisioterapeuta auxilia filha na alfabetização e descobre vocação como professora É do educador Paulo Freire a afirmativa de que "aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de mais nada, aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto, não numa manipulação mecânica de palavras, mas em uma relação

Perspectivas para os anos finais do fundamental

mostra que o desempenho em matemática e ciências no 8.º ano cai em relação aos alunos do 4.º ano na maioria dos países. Nessa etapa dos anos finais, muitos sistemas educacionais impõem mudanças significativas para um público em transição para a adolescência, que experimenta transformações pessoais intensas. As crianças passam a ter múltiplos professores

Especialistas questionam impactos da repetência sobre vida dos estudantes

do Conselho Tutelar", afirma. A reprovação escolar tem também reflexos negativos para a vida social da criança e do adolescente, porque ele vai estar inserido em uma nova classe, com alunos que não tinha muito contato, o que pode deixá-lo isolado. Além de acarretar problemas de autoestima, de relações sociais e de aumento da disparidade série-idade. Baião afirma

Do ensino fundamental à EJA, estudantes aprendem programação e criam jogos

, pertencimento e apropriação de tudo o que é direito dos alunos é um processo afetivo. O primeiro passo foi entender as motivações para que muitos evitassem participar das aulas de informática ou não realizassem as atividades nos computadores. Perguntas como: "E se eu quebrar o computador?", "E se eu travar tudo ao fazer algo errado?" ou "E se eu não souber usar o tablet