Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

-vindo despertar, um ecossistema propício para uma oferta mais significativa de matrículas para os cursos profissionalizantes. No Paraná, por exemplo, em 2024, 32% das aproximadamente 115 mil novas matrículas no 1º ano do Novo Ensino Médio seguiram a trilha de uma formação técnica (em 2021, eram apenas 11%). Ademais, os cursos técnicos têm o mérito de reduzir

Trilhas da Cidadania

Vídeo apresenta o projeto Trilhas da Cidadania, que propõe apoiar a integração de imigrantes e solicitantes de refúgio pelo do ensino da língua portuguesa, cidadania e cultura brasileira, com a realização de percursos e interações com a cidade. Criado em agosto de 2012, é uma parceria entre a Cidade Escola Aprendiz, a Caritas Arquidiocesana de São Paulo

Alfaletramento garante a aprendizagem dos estudantes

com base em trilhas de aprendizagem que impactam o desenvolvimento cognitivo e socioemocional dos atendidos. "O projeto Travessia é de recomposição de aprendizagens e visa a equidade acadêmica por meio da personalização dos processos de alfabetização, construídos a partir dos diferentes tempos de aprendizagem e singularidades de cada estudante, por isso possui

Acesso ao ensino superior: universidades não estão preparadas para receber quilombolas

superior. Nascida e criada no quilombo da Serra do Juá, no município de Caucaia, na Região Metropolitana de Fortaleza, Cláudia Quilombola, 46, trilha esse caminho desafiador. Ela abriu, passo a passo, uma passagem nunca antes percorrida por seus conterrâneos para chegar, atualmente, ao doutorado em Educação na Universidade Federal do Ceará (UFC). "As professoras

A escola brasileira e o preparo para os desafios da vida adulta

para substituir currículos "conteudistas" rumo a um modelo pedagógico voltado ao desenvolvimento de competências como centro do processo de aprendizagem. Debates sobre a estrutura curricular e carga horária, como a proposta do Novo Ensino Médio, focam na possibilidade de dar ao estudante a oportunidade de escolher trilhas temáticas e construir um projeto de vida

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

ao debate, mas com limites, dependendo do grau de empatia do docente. O que chamou minha atenção foi o fato de a disciplina ser considerada por ‘abrir a mente’ das pessoas para questões ligadas à diversidade." Marcos costuma dizer que não é professor de sociologia, mas de letramento para a cidadania, principalmente no componente curricular de projeto de vida

Uma em cada cinco escolas estaduais de SP só oferece até dois itinerários formativos em 2023

colocou a gente pra fazer o que a gente quer", explica Felipe. "Eu escolhi matérias mais aplicadas da parte de exatas, com cálculos aplicados, esse tipo de coisa. E caí em matérias diferentes. Por exemplo, trilhas, esportes radicais, esse tipo de coisa, que pra mim não é algo que vai aderir. Acredito que quando eu for prestar um vestibular, se eu não estudar

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

Médio e confira a trilha de aprendizagem (para professores e gestores escolares) e a pauta formativa (para formadores). Todos os meses, a escola se organiza com o apoio do Nepre (Núcleo de Prevenção contra Violência na Escola) para abordar temáticas da atualidade. Atualmente, todas as turmas participam de uma atividade conduzida pela professora de projeto

Formação de professores para projeto de vida deve ter como objetivo a educação integral

e o que nos movimenta." Formação gratuita – Educadores e seus projetos de vida Para apoiar este aspecto da formação de professores para o ensino médio, a plataforma Nosso Ensino Médio oferece uma trilha com duas atividades: a primeira convida visitantes a pensarem sobre seus propósitos pessoais e como educadores; na segunda, são sistematizados objetivos e sonhos em um plano

Constituição Federal é peça fundamental na educação para a cidadania

e o 9º ano do ensino fundamental conheçam o funcionamento da Câmara dos Deputados, o Plenarinho – uma iniciativa de formação e informação sobre democracia, cidadania e funcionamento do poder legislativo – realiza o Câmara Mirim, uma ação educativa que simula toda a atividade legislativa, desde a elaboração de um projeto até a votação dele em plenário. E quem atua

Educação Integral: mais tempo para quê?

da Educação. No Brasil, tendo como base a Constituição Federal, qualidade se refere a um projeto de Estado, que tenha como foco o pleno desenvolvimento dos sujeitos, o preparo para a cidadania e a qualificação para o trabalho. Perspectiva consonante com o que propõe a Educação Integral - da defesa irrestrita ao desenvolvimento integral de cada indivíduo, reconhecendo

Como retomar uma Educação Inclusiva e Integral?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/11/educação-inclusiva-e-integral-foto.pngNosso projeto de país estabelece dois grandes propósitos para a Educação: que todas crianças, adolescentes, jovens e adultos estejam matriculados na escola mais próxima a sua casa e que sejam garantidas participação e aprendizagem para todas e todos estudantes

Projeto de Vida estimula o protagonismo do estudante e favorece a Educação Antirracista

: a diferença chega a 116,4%. Longe de configurar uma questão de capacidade, os índices revelam como o preconceito e as barreiras estruturais dificultam o sucesso dos alunos negros. Enquanto componente curricular, o Projeto de Vida apresenta ferramentas e caminhos para essa desconstrução, já que se constitui como um espaço para o jovem exercer sua cidadania e embasar

10 anos na trilha do debate e da evolução do ensino híbrido

de materiais significativos; na tutoria e acompanhamento individual, dos diferentes grupos e da classe nos espaços presenciais e digitais, síncronos e assíncronos e na ampliação das formas de avaliação dos estudantes. Esse planejamento é mais complexo se vários docentes desenham, acompanham e avaliam, juntos, projetos e atividades integradores de diversas áreas

Lugar de política é na escola

no campo da educação. Hoje, a entidade possui um programa específico para o ensino médio, denominado Escola da Cidadania Ativa, no qual apoia secretarias de Educação com formação de professores, oferta de eletivas, uma trilha de aprofundamento com 900 horas e recursos pedagógicos. Acre, Amazonas, Bahia, Distrito Federal, Mato Grosso, Roraima, São Paulo e Sergipe já

"Aprendizagem pode e deve ocorrer além da sala de aula"

que a aprendizagem pode e deve ocorrer além da sala de aula. É claro que ambos precisam ser aperfeiçoados e entendidos como oportunidades de desenvolvimento e implementados por meio de atividades que permitam que os alunos também se tornem protagonistas de sua trilha de aprendizagem na sala de aula física ou em outros ambientes. Outras questões que devem ser mantidas referem

#FakeTôFora: projeto de educação midiática voltado às eleições traz planos de aula gratuitos

Em Teresina (PI), Dayane Coelho, de 16 anos, usa o computador do comércio do pai para apoiar outros adolescentes a tirar o título de eleitor. Heloíse Almeida, de 17 anos, mora em Mossoró (RN) e integra o projeto ‘Cada Voto Conta’, que convida estudantes a emitir o documento pela primeira vez: jovens que completam 16 anos até 2 de outubro podem solicitá-lo

Elio Gaspari - Lula falou de aborto, e fez bem

do interior de Alagoas. Sem querer, percorreu uma trilha aberta pelo Curupira, o garoto da mata que tem os pés voltados para trás. Saldaña visitou escolas que receberam kits de robótica, mandados pelo benevolente Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, o FNDE. Custaram R$ 26 milhões. No percurso, passou por obras inacabadas de duas creches. Para Canapi, cidade

Ciência de Dados entra na lista de itinerários formativos na rede pública

e interpretar bem os dados. Entender essas informações vai muito além da vida profissional, claro. É uma forma de compreender o mundo e entender o contexto em que se vive, como uma questão de cidadania. Inclusive, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também traz, entre as suas competências gerais, um item destacando a Cultura Digital, que muito se relaciona

Desafios do novo ensino médio

, em preparação para o tempo integral, e definindo uma nova organização curricular, mais flexível, que inclui uma parte comum, oferecida a todos e trilhas de aprofundamento a serem escolhidas pelos alunos, os itinerários formativos. AdChoices ADVERTISING Não será nada fácil implementar estas mudanças. Para além do grande esforço necessário para o resgate das aprendizagens