Ministra da Igualdade Racial diz que estuda medidas para barrar 'retrocesso absurdo' após SC aprovar fim de cotas raciais

para quem é de outros estados!", escreveu o político, no Instagram. "​Quais cotas prevalecerão? Apenas as que fazem sentido: PCDs (regra constitucional) e cotas ligadas à condição socioeconômica (baixa renda e alunos de escolas públicas)". Alex Brasil rebateu as críticas de que o projeto de lei não dá conta de combater a desigualdade de oportunidades e o racismo estrutural

A relação família-escola e a Educação Especial: alguns apontamentos

O trabalho apresenta e analisa a produção de conhecimento sobre a relação família-escola e Educação Especial, destacando importância da família no processo de ensino e aprendizagem, especialmente na inclusão escolar. Analisa-se como essa relação se dá e é percebida pelas instituições. A pesquisa abrange o período de 1980 a 2021 e demonstra uma concentração

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

para a análise das desigualdades. Nessa mesma publicação, Tatiane Cosentino Rodrigues, professora do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), menciona que, além do acesso, os processos de permanência na escola, de conclusão dos níveis de ensino e de igualdade de tratamento

Rádio comunitária voltada à inclusão

comunitária Serrana, da qual a escola é parceira, no programa Zona Livre para Incluir. É um trabalho pedagógico para a comunidade, porque discutimos a importância da inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais a partir da nossa prática e de experiências de outras escolas. O programa na rádio tem sido uma ponte entre o trabalho docente, as famílias

Cristovam Buarque

de políticas públicas educacionais para a erradicação do analfabetismo e como ocorreu a conversão do Bolsa Escola em Bolsa Família. Cristovam revela ainda bastidores da Lei do Piso Nacional do Magistério, de sua autoria.

Estudo com jovens de 10 a 18 mostra que 21% já pensaram em suicídio; especialista alerta para sinais

em família viraram silêncio. Ele se irrita com facilidade, evita os amigos, diz estar cansado o tempo todo. As notas caíram, o brilho nos olhos também. Como costumam dizer: "Coisas da adolescência". Mas algo no fundo do peito te inquieta. Essa distância crescente, esses sinais sutis de desistência, podem ser mais do que desânimo: podem ser um pedido de ajuda

Como funciona o Pé-de-Meia e por que ele reduz a evasão escolar no ensino médio

O Pé-de-Meia, conhecido como Bolsa Ensino Médio, é um benefício financeiro destinado a estudantes do ensino médio da rede pública. O programa é voltado principalmente a jovens inscritos no Cadastro Único, pertencentes a famílias de baixa renda ou beneficiárias de programas sociais. Como funciona o pagamento do Pé-de-Meia ao longo do ensino médio Pé

Nas escolas, violência de gênero segue presente e pouco discutida

é o maior espaço de interação social dos jovens, por muitas até mais do que a própria família, do que a própria igreja. Se a gente não tiver na escola uma estrutura com uma escuta acolhedora e com uma equipe multidisciplinar trabalhando essa pauta, não vamos conseguir lidar com a complexidade da violência", afirmou Karinny Lima de Oliveira, mestre em educação

Creches são aliadas na promoção da saúde futura e reduzem desigualdades sociais desde a primeira infância

e estimamos o peso de variáveis como renda, escolaridade da pessoa responsável e região do país. Os resultados indicam que o acesso a uma creche está diretamente associado a uma dieta mais saudável para o grupo de crianças estudadas. O efeito é ainda mais agudo e importante para famílias com menor renda e escolaridade. A presença dos ultraprocessados As informações

Racismo e bullying em escolas vão parar na Justiça e nº de ações cresce 100 vezes: o que acontece?

. O que antes era silenciado, minimizado ou até entendido como brincadeira, agora é reconhecido como problema grave. Também influenciam a insatisfação das famílias com as soluções das escolas e a repercussão de casos, sobretudo nas redes sociais. Além disso, na medida em que programas de inclusão avançam, aumentam os conflitos em espaços, muitas vezes elitizados, onde

Boas Práticas destaca ações pedagógicas que combatem o racismo e promovem a inclusão

história e matemática. Na edição, os espectadores ainda conferem a criação de uma comissão antirracista em uma escola de educação bilíngue para surdos, que fortalece ações de equidade e inclusão. O projeto "Manhãs Brincantes", que promove encontros e atividades lúdicas entre crianças e suas famílias dentro da escola, também entra em pauta. Leia também: Roda Viva

Um olhar para o futuro: os desafios e avanços do ensino superior no Brasil

maioria das instituições de ensino ainda deixa o aluno num papel passivo, só recebendo conteúdo", diz Sofia Esteves, fundadora da Cia de Talentos, empresa referência no Brasil em políticas para a inserção de jovens no mercado de trabalho. Em certa medida, as escolas precisam estimular seus alunos a pensar por conta própria, numa educação ágil capaz de preparar

Papel da escola: é preciso cuidar e acolher

Por Meire Nocito*, diretora do Colégio Visconde de Porto Seguro | Educar, em nosso tempo, é um ato de humanidade. Diante das constantes mudanças vivenciadas na contemporaneidade, intensificadas pelo impacto das redes sociais no cotidiano das relações e das questões de saúde mental pós-pandemia, a escola é convidada a redefinir seu papel. Hoje, não basta

Pará cria rede de afrotecas para promover educação antirracista na primeira infância

municípios do interior. A iniciativa nasceu como um projeto do Grupo de Pesquisa em Literatura, História e Cultura Africana, Afro-brasileira, Afro-Amazônica e Quilombola (Afroliq) da Ufopa (Universidade Federal do Oeste do Pará) e se expandiu com o apoio do Ministério da Igualdade Racial. Cerca de 1.843 crianças são atendidas dentro do programa de educação

Preocupação com identidade racial melhora alfabetização de crianças negras

realizado por Fundação Lemann, Instituto Natura e a Associação Bem Comum. Um dos eixos de atuação do programa é o desenvolvimento e implementação de ações de equidade racial logo nos primeiros anos escolares. Em apenas um ano, a estratégia fez com que crianças negras avançassem mais na alfabetização do que as brancas. Estudantes de escola estadual de São Paulo

Maioria dos projetos vetados por Tarcísio em São Paulo são sobre saúde, autismo e educação

prioridade na matrícula em escola pública integrante do Programa Ensino Integral (PEI). PL 390/2021 (Veto Total): Assegura a alfabetização em Libras nas instituições de ensino do Estado. Denominação/Títulos (23 vetos, 17 totais e 7 parciais) PL 131/2023 (Veto Total): Denominação "África-Japão-Liberdade" à estação Japão-Liberdade (Metrô). PL 460/2019 (Veto Total

Brasil deve levar 16 anos para superar desigualdade racial no ensino médio, diz estudo

médio completo, entre os jovens brancos e amarelos esse índice chega a 81,7%. Estudante na escola Família Agrícola Rio Peixe, na área rural de Balsas, no Maranhão - Zanone Fraissat - 29.ago.25/Folhapress Há uma década, essa diferença era ainda maior, com índice de conclusão de 66,3% entre os brancos e 46% entre os jovens negros. Segundo o estudo, ao longo

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o Ensino Médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

conseguimos universalizar o acesso ao Ensino Fundamental quando começamos a pagar o Bolsa Família, porque havia uma condicionalidade: a criança tem que ter frequência escolar", lembra. "O Pé de Meia complementa esse dinheiro, criando uma poupança para o aluno." Pelas regras do programa, alunos matriculados no Ensino Médio recebem R$ 200 mensais, mais R$ 1 mil a cada

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o ensino médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

conseguimos universalizar o acesso ao Ensino Fundamental quando começamos a pagar o Bolsa Família, porque havia uma condicionalidade: a criança tem que ter frequência escolar", lembra. "O Pé de Meia complementa esse dinheiro, criando uma poupança para o aluno." Pelas regras do programa, alunos matriculados no ensino médio recebem R$ 200 mensais, mais R$ 1 mil a cada

Os dados que revelam o abismo entre ricos e pobres e brancos e negros no ensino médio do Brasil

no primeiro ano. "Eu trabalho desde os 15, praticamente, mas tive que largar [o Ensino Médio] quando houve mais necessidade. Eu tinha uns 16, 17", lembra Henry, hoje com 21 anos e o mais velho de três irmãos. "Eu estudava em escola técnica, que era integral. E, na época, não existia esse Pé de Meia, toda essa assistência do governo", afirma, citando o programa