Educação pública não precisa ser estatal

mostram quanto liderança, cultura e gestão importam. Também por isso não há razão para impor às famílias que dependem do poder público uma única forma de organização escolar. Seria imprudente vender o Liceu como prova definitiva. A presença dos professores, a organização da rotina e a satisfação das famílias são sinais animadores, mas ainda faltam avaliações

Formação inicial de professores na modalidade educação a distância no Brasil: Estado da arte

evidências de que maior carga horária presencial garanta a qualidade dos cursos. Há um descompasso entre regulação estatal e produção acadêmica, destacando a necessidade de pesquisas que investiguem a efetividade do modelo híbrido.

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

socioambiental. Neffa menciona a existência de três macrotendências como modelos político-pedagógicos no Brasil: a conservadora, a pragmática e a criativa. Segundo ela, a vertente conservadora está vinculada ao que a pesquisadora cita como “pauta verde”, “pois se baseia nos princípios da ecologia, na relação afetiva entre ser humano e natureza, e na mudança

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 8 - Ricardo Henriques

Ricardo Henriques, superintendente do Instituto Unibanco, fala do papel social da avaliação, da necessidade de inovação dos modelos de avaliação educacional, das novas competências que o mundo contemporâneo exige e como mensurar o desenvolvimento dessas competências nos estudantes. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original

Libras para a comunidade e alunos não-surdos

? Libras para toda a classe Começamos, então, a oferecer um curso da língua de sinais para as turmas dos dois adolescentes surdos. As aulas foram dadas pelas intérpretes nos horários cedidos por alguns professores da sala de aula regular. Do planejamento da iniciativa à realização das aulas, a gestão da escola organizou todo o processo, garantindo os recursos

Escola sem violência

Casos de agressões e pesquisas mostram que o país precisa enfrentar a fragilidade disciplinar no ensino A partir da segunda metade do século 20, consolidou-se globalmente uma mudança no paradigma disciplinar da educação, com a passagem de um modelo hierárquico rígido e punitivo para outro centrado nos direitos da criança, na participação do estudante

Textão no Enem exige mais interpretação e pode mudar estratégias na hora da prova; veja dicas

, Marcos Raggazzi, a gestão do tempo ganha importância extra nos testlets. Segundo ele, o ideal é estabelecer um ritmo de leitura que permita compreender bem o texto-base sem comprometer o andamento da prova. O educador aponta que acreditar que a resposta de uma questão depende da anterior é uma armadilha comum nesse modelo. "Se travar em uma pergunta, a melhor

Escola de 'tempo integral'? Melhor seria chamar só de 'escola'

Mais importante do que questionar se modelo faz sentido é discutir como preservar sua qualidade durante a expansão Converse com alguém de um país desenvolvido sobre escolas de tempo integral e ouvirá: "O que é uma escola de tempo integral?". Depois da explicação, a resposta costuma ser simples: "Ah, entendi. Aqui a gente chama isso de escola". Afinal

A tecnologia e a escola atual: inovação com propósito pedagógico

de aprendizagem mais dinâmico, lúdico e significativo, ampliando o engajamento dos estudantes. A escola atual rompe com o modelo tradicional baseado na transmissão passiva de conteúdos. Ela estimula o protagonismo estudantil, o pensamento crítico, a colaboração, a criatividade e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como empatia e resiliência. Nesse cenário

De ampliação do Pé-de-Meia como ativo eleitoral ao homeschooling para aglutinar a direita: presidenciáveis apresentam propostas para a educação

uma das principais críticas ao programa elaborado durante a gestão de Camilo Santana: a desigualdade entre estudantes em uma mesma sala de aula. Em fase final de discussão, o plano de governo de Lula incluirá a proposta de universalização ao longo de quatro anos. Atualmente, o programa abrange apenas alunos que tenham famílias inscritas no CadÚnico com renda per capita

Do Pé-de-Meia ao ensino integral, é preciso escapar da armadilha eleitoral nas políticas de educação

. Publicidade Outro exemplo é o estudo de Ricardo Paes de Barros e Laura Muller, do Insper, que identificou queda no Ideb das escolas de tempo integral. O resultado surpreendeu os próprios pesquisadores, já que outras análises mostram melhor aprendizagem em modelos com jornada de sete horas, professores exclusivos e maior atenção aos alunos. Mas a queda de 0,12 ponto

Recomposição das aprendizagens atua na defasagem histórica

, o que ainda precisa de mais atenção? Avaliações diagnósticas de qualidade são fundamentais, mas elas só fazem sentido quando geram intervenções pedagógicas consistentes. Isso exige formação continuada dos professores, materiais adequados, acompanhamento das escolas e capacidade de gestão das secretarias para transformar evidências em decisões. Talvez o ponto

Justiça mantém suspensão de escolas cívico-militares em MG, bandeira eleitoral de Simões

O Tribunal de Justiça de Minas Gerais (TJMG) decidiu validar a ordem do Tribunal de Contas do Estado (TCE-MG) que proibiu o governo estadual de dar continuidade ao modelo de escola cívico-militar nas nove unidades que já o adotavam e também de implantá-lo em novos locais. A decisão foi proferida nesta quinta-feira, por dois votos

Mais de 1 em cada 3 brasileiros não concluiu a educação básica. Quem o Brasil deixou para trás?

% da demanda. Resgatar essa população exige reconhecer que os motivos para não estudar diferem radicalmente por gênero. Para os homens, o principal obstáculo é o trabalho. Para as mulheres, são os filhos e as responsabilidades de cuidado. Sem oferta de creches, horários flexíveis e modelos que conciliem estudo, trabalho e família, qualquer programa de retorno alcançará

O currículo invisível da violência

na escala e no alcance, os dois cenários têm algo em comum: a manutenção de hierarquias de gênero que colocam meninas e mulheres em posições de vulnerabilidade e dependência, enquanto reforçam modelos de masculinidade baseados em competição, dominação e cumplicidade. Desnaturalizar hierarquias O que Epstein fazia por meio de propriedades privadas, acordos

Como projetos que abrem as escolas para a comunidade podem beneficiar os alunos: ‘Sucesso acadêmico’

vulnerabilidades estruturais. Na visão dele, para alunos em contextos mais vulneráveis, o modelo oferece redes de apoio, mentorias e visibilidade, enquanto estudantes em contextos privilegiados são levados a desenvolver a capacidade crítica de reconhecer seus próprios privilégios e agir de forma ética para ajudar na construção de uma sociedade mais justa. Pregnolatto

Por que escolas do campo estão fechando pelo Brasil

conquistar a terra se o modelo de educação fosse essa visão de campo estereotipada, que não educasse sobre as complexidades que essas crianças vivenciavam", afirma Cordeiro. Um marco para a proposta da educação do campo foi o 1º Encontro Nacional de Educadores e Educadoras da Reforma Agrária, o Enera, que aconteceu em 1997. Lá foi lançado um manifesto em defesa

Abandono escolar entre jovens cai, mas segue alto | Opinião | Valor Econômico

, mas houve aumento para 25,6% dos casos, podendo sinalizar, segundo o IBGE, "um desalinhamento entre as expectativas dos jovens e o modelo educacional". Um dos meios de trazer esses jovens de 14 a 29 anos de volta para a escola seria o ensino técnico médio, que, no entanto, progride devagar. Em 2025, havia 8,9 milhões de estudantes do ensino médio, e, deles, 8,8% faziam

Três prioridades para o próximo presidente na Educação; especialistas apontam

financeiro que quiser. Mas não terá resultado nenhum sozinho." Atualmente, a meta do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é atingir 80% até 2030. Mas, para os especialistas, é necessário elevar esse objetivo. "Precisamos subir a barra, chegar a 100% até 2030 e garantir que erradicamos o analfabetismo escolar até o final da próxima gestão", avalia o presidente

Governo prepara programa para universalizar escola de tempo integral; verba pode ficar fora do teto

, Estados e Municípios terão de ampliar matrículas de tempo integral ao longo desses dez anos. A proposta que está sendo desenhada pelo MEC prevê a construção de escolas-modelo, com infraestrutura de alto nível, com quadra, anfiteatro, laboratório. Publicidade Internamente, ainda há resistência por parte da área econômica do governo, uma vez que a iniciativa