Escola, o que as evidências sobre saúde mental infantil e adolescente exigem em 2026

: no modo como organizamos tempos, no jeito como lidamos com conflitos, na forma como escutamos -- ou silenciamos -- suas experiências. Ao longo dos últimos anos, programas internacionais de prevenção e promoção da saúde mental têm insistido menos em respostas tardias e mais em sustentação contínua. A lógica que orienta essas iniciativas é clara: sofrimento faz

Violência e conflito como elementos centrais para a deterioração do contexto educacional do Ensino Básico e Secundário nas instituições públicas de ensino

Nesta pesquisa, analisou-se os fatores de violência e de conflito nas instituições de ensino para determinar os elementos centrais que permitem a deterioração do contexto educacional e identificar esses fatores, de modo a apontar possíveis soluções para o problema. Os resultados estatísticos não mostram diferença quanto à percepção que os entrevistados

Pactuação do regimento interno

Na escola Jones José do Nascimento (Serra-ES), a realidade de conflitos na comunidade ao redor impactava na relação dos estudantes dentro da escola, que atende jovens e adultos no período noturno. Semanalmente a escola registrava uma média de 10 infrações disciplinares. Juliana Rohsner, diretora, conta que um passo essencial para diminuir os conflitos

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para aplicação e tratamento de dados, concluindo que as situações de intimidação ou bullying entre os estudantes do nosso país têm ocorrência semanal em 28% das escolas de Ensino Fundamental, o dobro da média da OCDE. Especialistas definem o bullying como um comportamento ou atitude recorrente de caráter interpessoal

O papel da escola na formação digital desde o primeiro dia de aula

ferramentas e utilizá-las com consistência. Excesso de recursos gera confusão e sobrecarga. Trabalhar cidadania digital nas primeiras semanas é importante e urgente. O ambiente online apresenta desafios reais: exposição indevida, desinformação, conflitos, uso não autorizado de imagem e mensagens impulsivas. Ignorar essas situações é fechar os olhos para a realidade

[Coluna] A gramática do respeito: onde falta diálogo, sobra violência

problemática, existem culturas diferentes. O conflito surge quando a escola, despreparada para lidar com as diferenças, tenta silenciar o que não compreende. Muitas vezes, a violência é a última e trágica forma de expressão de um aluno que não encontrou espaço no discurso oficial da instituição. Culpar a cultura de uma região, baseando-se apenas em índices e ignorando

Gestão escolar deve prezar a educação democrática e antirracista

setores educacionais em aceitar essa realidade, fruto de um posicionamento conservador e muitas vezes reacionário que tenta a todo custo omitir os conflitos e relativizar o peso de fenômenos perversos, tais como: racismo, patriarcado, capacitismo, etarismo, LGBTQIA+fobia na vida dos sujeitos da escola, no cotidiano e no currículo escolares, na relação pedagógica

Escolas cívico-militares: além da ideologia

, o respeito às normas de convivência, o estímulo ao civismo e à responsabilidade. Esse trabalho tem reflexos claros no dia a dia da escola, promovendo um ambiente mais seguro, organizado e respeitoso, além de reduzir conflitos e episódios de bullying, que tanto prejudicam o aprendizado. A proposta do modelo cívico-militar é simples: unir o ensino regular a valores

Biometria nas escolas: quem está protegendo o rosto do seu filho?

as evidências? Existem relatórios técnicos? Auditorias independentes? Relatórios de impacto à proteção de dados? A LGPD não exige promessas; exige comprovação e responsabilidade. Pais e responsáveis não devem aceitar respostas vagas quando o assunto é o rosto — literalmente — de seus filhos. Questionar não é criar conflito; é exercer cidadania digital. A escola

Serviço social e psicológico nas escolas mostra que educar também é cuidar

de inclusão escolar; Mediação de conflitos e enfrentamento da violência no ambiente escolar; Promoção da saúde mental e do bem-estar dos estudantes. O foco é promover uma cultura de paz, respeitar a diversidade e buscar soluções coletivas para conflitos. Dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), por meio da Organização Pan-Americana de Saúde (OPAS), revelam

Ensino médio é excessivamente voltado ao vestibular, diz professor da USP

(por exemplo o racismo, conflitos, pressão desnecessária por desempenho); e (iii) com componentes curriculares voltados ao fortalecimento socioemocional dos participantes. Em desigualdades educacionais, em que fase do ciclo escolar elas mais se consolidam? E que políticas têm mais potência para reduzir diferenças sem depender de projetos piloto? Infelizmente não

Governo de SP diz que gastou R$ 29 milhões em material didático com erro sobre a Segunda Guerra

de São Paulo). "Na década de 1950, a Europa foi o palco de um grande conflito, a 2° Guerra Mundial", diz o trecho incorreto do material intitulado como "Globalização e economia mundial". "Os países destacados no mapa lutaram em lados opostos do conflito, mas após seu fim se viram obrigados a enfrentar uma nova ordem mundial com duas grandes potências: os EUA

Celular no mudo mudou a escola?

para essa reflexão. Segundo o estudo, 77% dos gestores e 65% dos professores relatam maior concentração nas atividades pedagógicas, além de melhora no rendimento escolar e redução de conflitos virtuais, como brigas online e práticas de perseguição entre estudantes. Esses efeitos também são observados em redes que adotaram a restrição de forma antecipada. Na rede municipal

'Bom ter disciplina' x 'estamos desconfortáveis': com continência e hino, a estreia das escolas cívico-militares em SP

da Silva (PT) anunciar, em 2023, o fim do programa nacional de estímulo à política, criado por seu antecessor, Jair Bolsonaro (PL), padrinho eleitoral do governador. Apesar do apoio do governo estadual, foi a ala bolsonarista que mais atuou em favor da implementação do sistema, em alguns momentos entrando em conflito com Tarcísio para acelerar o projeto. O tema

PGR pede ao Supremo suspensão imediata de lei de SC que proibiu cotas raciais

o Tribunal de Justiça de Santa Catarina tenha suspendido temporariamente a eficácia da lei em ação estadual, a PGR sustenta que o STF deve se manifestar para evitar conflitos entre jurisdições e assegurar a palavra final da corte sobre a constitucionalidade da norma. No mérito, o governador de Santa Catarina defendeu a lei, alegando que a Constituição não impõe

Volta às aulas com mais disciplinas e novas tecnologias nas escolas

espaço com projetos sociais, convivência, bem-estar, ética digital, resolução de conflitos e autonomia. A NR-01 reforça o cuidado institucional. 9. Melhoria nas ferramentas de comunicação com as famílias A comunicação se torna mais estruturada, transparente e digitalizada. Aplicativos institucionais ganham espaço, plataformas substituem bilhetes e e-mails

‘Muitas vezes os alunos aprendem até dentro da escola a praticar o bullying’, diz pedagogo

que ele identifique, na lei federal 13.185 de 2015, a formas de bullying praticada e então procure imediatamente a escola. "Não espere uma semana, não mesmo, procure imediatamente porque estamos lidando com a dor e o sofrimento de uma criança ou adolescente". Ele diferencia o conflito do bullying já que neste é preciso haver uma converse com a vítima e o praticante. Caso

Adaptação escolar deve respeitar o tempo de cada criança e fortalecer vínculos, orienta coordenadora pedagógica

os alunos aprendem a ouvir, dialogar, lidar com diferenças e resolver conflitos de forma respeitosa. A participação da família também é considerada essencial para uma adaptação tranquila. Mirela orienta que os responsáveis mantenham diálogo aberto com as crianças, incentivem a autonomia e estabeleçam uma rotina que favoreça a frequência e o bem-estar na instituição

Violência afeta desempenho e frequência na escola

na escola. A análise geral para toda a região metropolitana do Rio de Janeiro aponta que, em 2022, escolas em áreas não dominadas apresentaram uma taxa média de abandono escolar no terceiro ano do ensino médio de 7,2% - abaixo das taxas de áreas dominadas, que variam de 9% a 9,6%. Há, contudo, diferenças entre a capital fluminense e o entorno metropolitano: enquanto

Violência escolar: o que escolas têm feito para combatê-la

entre jovens e mostraram que cerca de 27% dos alunos de 15 anos concordam com a afirmação ‘Sinto-me solitário na escola’, contra uma média de 16% entre os países que integram a OCDE. "Nossas pesquisas mostram uma parcela dos jovens em situação de muita vulnerabilidade emocional", acrescenta a pesquisadora do Gepem. Surge, então, um caleidoscópio cruel de índices