Escolas endurecem regras em 2026: lei que protege os alunos neste caso está chegando ao fim

autorizados ou situações médicas. Campanhas educativas explicam as razões dessa restrição, como distração durante o estudo, exposição a conteúdos inadequados e conflitos em redes sociais que invadem o ambiente escolar. A comunicação com as famílias é reforçada, com normas claras, canais alternativos de contato em emergências e registro oficial das regras sobre

Violência e conflito como elementos centrais para a deterioração do contexto educacional do Ensino Básico e Secundário nas instituições públicas de ensino

Nesta pesquisa, analisou-se os fatores de violência e de conflito nas instituições de ensino para determinar os elementos centrais que permitem a deterioração do contexto educacional e identificar esses fatores, de modo a apontar possíveis soluções para o problema. Os resultados estatísticos não mostram diferença quanto à percepção que os entrevistados

Pactuação do regimento interno

Na escola Jones José do Nascimento (Serra-ES), a realidade de conflitos na comunidade ao redor impactava na relação dos estudantes dentro da escola, que atende jovens e adultos no período noturno. Semanalmente a escola registrava uma média de 10 infrações disciplinares. Juliana Rohsner, diretora, conta que um passo essencial para diminuir os conflitos

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para aplicação e tratamento de dados, concluindo que as situações de intimidação ou bullying entre os estudantes do nosso país têm ocorrência semanal em 28% das escolas de Ensino Fundamental, o dobro da média da OCDE. Especialistas definem o bullying como um comportamento ou atitude recorrente de caráter interpessoal

Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

é um dos primeiros espaços de socialização fora do ambiente familiar. Nela, estudantes aprendem a respeitar diferenças, lidar com conflitos, trabalhar em grupo e conviver com regras comuns. Essas experiências tornam-se fundamentais para a vida em comunidade e para o funcionamento de instituições. A educação básica, portanto, não se limita ao aprendizado de conteúdos

O papel dos professores na formação dos alunos: muito além do ensino, a construção de cidadãos e do pensamento crítico

às regras comuns. Em segundo lugar, ele incentiva a responsabilidade com tarefas e prazos. Desse modo, os estudantes aprendem disciplina, autonomia e senso de compromisso. O professor também acompanha momentos de conflito e dúvida. Em situações de indisciplina, por exemplo, ele conduz conversas, ouve versões e propõe acordos. Assim, a escola desenvolve ambientes

Semana de combate ao bullying traz à tona tristeza de adolescentes, e mostra desafio para escolas e famílias

comportamentos inadequados. "A educação socioemocional é um dos pilares na formação de crianças e adolescentes, porque ensina habilidades que vão além do conteúdo acadêmico, como empatia, autocontrole, responsabilidade, respeito às diferenças e capacidade de resolver conflitos de forma saudável", diz Lígia Vezzaro Caravieri, Psicóloga e Gerente Técnica do Instituto

Projeto atua no combate ao racismo na escola

o tema. Continue Lendo A coordenadora do projeto, Raíza Santana, explica que a ideia é promover uma mudança. As atividades incluem rodas de conversa e formações para alunos e profissionais da escola, além de diferentes visitas pedagógicas. "Percebemos que era preciso tomar uma iniciativa, porque a escola é um microcosmo da sociedade, onde esses conflitos

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

-aprendizagem e o clima escolar (Estratégia 5.26). Cultura de paz Prevenção ao bullying e cyberbullying; implementação de práticas restaurativas e mediação de conflitos. Criar ambientes seguros, acolhedores e estimulantes (Estratégias 5.24 e 5.25). Desenvolvimento socioemocional Foco no desenvolvimento de habilidades socioemocionais, práticas restaurativas, mediação

Voz Ativa cria base de escuta de alunos em escolas

do debate público sobre educação. Publicidade Cerca de 10 mil estudantes de aproximadamente 70 escolas devem participar da iniciativa em 2026. O objetivo é acompanhar de forma contínua a percepção dos alunos, identificar sinais de conflito antes que se agravem e subsidiar decisões da gestão educacional. Monitoramento contínuo do ambiente escolar O projeto parte

Universidades eliminam segunda fase dos vestibulares após impacto mínimo na seleção

conflitos de calendário com outros vestibulares. "Como universidade pública, buscamos um processo mais isonômico, especialmente para quem tem vulnerabilidade social e econômica", afirma Randi. NOVO PERFIL DO VESTIBULANDO Outras universidades já vinham fazendo ajustes no formato das provas. Em 2025, a Unicamp reduziu o número de questões da segunda fase. A USP

'Escolas de masculinidade': projetos para homens ensinam divisão de tarefas e combatem relações de poder entre gêneros

chorado, que ficaram incomodados ao ouvir falar de mulher "como pedaço de carne", que não querem mais os mesmos amigos, que a relação com a nova parceira melhorou, que conseguiram reagir de forma diferente durante um conflito. Isso nos motiva — frisa. A sociedade civil também se mobiliza. Pedro de Figueiredo fundou o MEMOH — homem ao contrário

Perguntas e respostas jurídicas que todo gestor escolar deveria saber

dos estudantes impactam o clima escolar e saber como agir assertivamente, com amparo legal, é fundamental para dar segurança aos gestores. "Quando visitamos as escolas, falamos muito sobre mediação escolar intra-muros, que consiste em preparar alunos e colaboradores para mediar conflitos dentro da própria escola. Quando você capacita as pessoas para mediação

MG coloca PMs da reserva na segurança das escolas, mas especialista aponta ressalvas; entenda

forte de um policial, atuando dentro de uma lógica de correr atrás de bandido e de uso da violência para tratar atritos, esses profissionais simplesmente mudem de comportamento após um curso de 20 horas de mediação de conflitos com crianças e adolescentes. O policial não media, pune", pondera Ribeiro. "Talvez isso esteja dizendo muito mais sobre uma estratégia

Gênero e educação: o dever da escola no combate à violência sexual

da família. O papel da escola é mediar conflitos de forma não violenta. Em vez de suspender um menino que foi agressivo, a escola deve promover círculos de construção de paz onde ele entenda o impacto da sua ação nas colegas. Promoção do letramento emocional – historicamente, a escola foca no letramento cognitivo (ler e escrever). Para reduzir a violência, o papel

Escola, o que as evidências sobre saúde mental infantil e adolescente exigem em 2026

: no modo como organizamos tempos, no jeito como lidamos com conflitos, na forma como escutamos -- ou silenciamos -- suas experiências. Ao longo dos últimos anos, programas internacionais de prevenção e promoção da saúde mental têm insistido menos em respostas tardias e mais em sustentação contínua. A lógica que orienta essas iniciativas é clara: sofrimento faz

O papel da escola na formação digital desde o primeiro dia de aula

ferramentas e utilizá-las com consistência. Excesso de recursos gera confusão e sobrecarga. Trabalhar cidadania digital nas primeiras semanas é importante e urgente. O ambiente online apresenta desafios reais: exposição indevida, desinformação, conflitos, uso não autorizado de imagem e mensagens impulsivas. Ignorar essas situações é fechar os olhos para a realidade

[Coluna] A gramática do respeito: onde falta diálogo, sobra violência

problemática, existem culturas diferentes. O conflito surge quando a escola, despreparada para lidar com as diferenças, tenta silenciar o que não compreende. Muitas vezes, a violência é a última e trágica forma de expressão de um aluno que não encontrou espaço no discurso oficial da instituição. Culpar a cultura de uma região, baseando-se apenas em índices e ignorando

Gestão escolar deve prezar a educação democrática e antirracista

setores educacionais em aceitar essa realidade, fruto de um posicionamento conservador e muitas vezes reacionário que tenta a todo custo omitir os conflitos e relativizar o peso de fenômenos perversos, tais como: racismo, patriarcado, capacitismo, etarismo, LGBTQIA+fobia na vida dos sujeitos da escola, no cotidiano e no currículo escolares, na relação pedagógica

Escolas cívico-militares: além da ideologia

, o respeito às normas de convivência, o estímulo ao civismo e à responsabilidade. Esse trabalho tem reflexos claros no dia a dia da escola, promovendo um ambiente mais seguro, organizado e respeitoso, além de reduzir conflitos e episódios de bullying, que tanto prejudicam o aprendizado. A proposta do modelo cívico-militar é simples: unir o ensino regular a valores