Restrição dos celulares nas escolas: o que já se pode observar

, qual a avaliação do impacto dessa ação? Eis o cenário da volta às aulas sem celulares em sala: no cotidiano, é perceptível que as relações interpessoais se intensificaram, aproximando ainda mais os estudantes, embora alguns ainda enfrentem dificuldades de interação. Além disso, a entrega dos deveres de casa melhorou significativamente, e as aulas têm sido mais produtivas

O dispositivo Nise como acionador de novas demandas na educação

Neste artigo, objetivou-se mapear a experiência de constituição do Núcleo Interdisciplinar de Saúde na Escola (Nise) e sua busca por favorecer a interlocução entre os sujeitos na escola, utilizando a Análise Institucional e as Clínicas do Trabalho. O estudo, também pautado na ação e, por meio de um viés interdisciplinar (Psicologia, Serviço Social, saúde e ...

‘Resultado muito positivo’, diz subsecretária de Educação do DF sobre proibição de celulares

da pasta, Iêdes Braga. "Estamos recebendo muitas manifestações de unidades escolares, de gestores, de professores, que têm visto que a atenção e o interesse pela atividade colaborativa melhorou, a interação nos recreios também melhorou", acrescenta. Segundo orientações divulgadas pela secretaria, o uso de celulares é proibido: Durante as aulas ou em qualquer

Estudantes voltam às aulas, com celulares proibidos

no recreio. Mas, com a lei em vigor, não pode mais", afirma. E a restrição vale até nas viagens para estudo. Para a pedagoga, a medida só trouxe vantagens, mesmo que isso signifique mais intervenções disciplinares. Claudia conta que, sem a atenção voltada para as telas, surgiram conflitos e discussões entre alunos do ensino fundamental, mas enxerga nisso outra

Com celular proibido, escola do ES cria solução própria para cantina

da norma que restringe os telefones, os estudantes serão advertidos com uma ocorrência disciplinar devidamente comunicada aos pais e, se houver reincidência, o educando terá o equipamento recolhido e devolvido apenas ao final do horário escolar. Permanecendo a conduta, o celular será recolhido e devolvido exclusivamente aos responsáveis, divulga a escola. Ainda

De recolhimento a punições: como escolas do CE estão se adaptando para cumprir lei e proibir o uso de celular

tem uma intenção de proteção deles, de diminuição do uso de tela, aumento de interação". A Seduc, então, tem preparado materiais e cartilhas para orientar quem compõe a rede estadual de educação. "Temos que apoiar os gestores e professores, pra que possam estar preparados pra fazer essa discussão. Essa responsabilidade não é só deles. Que seja toda a rede de proteção

Investir nos psicólogos escolares é impulsionar uma educação mais inclusiva e eficiente

disciplinares? Compreender as questões disciplinares exige uma abordagem multidimensional que considere fatores contextuais, emocionais e sistêmicos. É fundamental analisar o ambiente escolar, incluindo normas culturais e dinâmicas de poder, além de considerar o histórico emocional e social do estudante, identificando possíveis traumas ou dificuldades de regulação

Alunos aprendem mais quando a gestão é acolhedora

— atrás apenas do professor. O levantamento também aponta que diretores eficazes orientam sua prática para interações focadas no ensino com os professores, "construindo um clima escolar produtivo, facilitando a colaboração e as comunidades de aprendizado profissional, além de processos estratégicos de gestão de pessoal e recursos." A mais recente edição

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

familiar são os eclesiásticos ou homens da lei, que preocupados com a disciplina e a racionalidade dos costumes passam a ver as crianças como frágeis criaturas de Deus no qual é preciso preservar e disciplinar (Aries, 1982 p. 163). Essa concepção moralista passou a fazer parte da vida familiar e social persistindo até os dias atuais. A partir do século XIII

Sem celular na sala de aula, alunos convivem mais entre si

A tecnologia pode ser uma grande aliada na globalização, integração das informações e até mesmo na construção de protótipos digitais de forma rápida, mas o uso excessivo pode prejudicar o sono, o foco, a interação e a memória, por exemplo. É o que destaca Luciana Winck Corrêa, vice-diretora do Colégio Marista João Paulo II, localizado em Brasília, Distrito

Escola não é quartel

que a escola precisa ser mais rigorosa e "colocar os meninos na linha". Da mesma forma, alguns professores, obrigados a lecionar para classes superlotadas e sem condições mínimas para a realização de seu trabalho, acreditam que um regime disciplinar mais rígido e punitivo lhes poderia facilitar a vida. O que muitos não se dão conta é que a presença de agentes policiais

PL 3035 gera briga sobre assistente terapêutico na escola

os prejuízos de comunicação e de interação social, em razão do TOD, tem também um perfil excessivamente rígido, de desobediência, hostilidade, o que ocasiona sérios problemas ligados ao modo como ele reage aos processos rotineiros e disciplinares do cotidiano. Assim, o médico psiquiatra que o acompanha prescreveu a necessidade de suporte terapêutico comportamental

Novo secretário da Educação, Feder quer SP em 1º em 2025 e app para monitorar frequência de alunos

para a educação". Como o senhor avalia a educação pública de São Paulo atualmente? A escola precisa de mais apoio. É um lugar alegre, de aprendizagem e interação. Quando as coisas vão bem na escola, os alunos aprendem. Quando o professor não tem apoio, não consegue dar uma boa aula, o aprendizado cai na monotonia. A escola perde vida, energia e atratividade dos jovens

Educação Infantil: desafios e oportunidades no retorno das crianças à escola

isso, elas estavam aprendendo em casa, ainda que de uma forma diferente de como é na escola", analisa a professora. Acolhimento como parte da cultura escolar "A Educação Infantil precisa ser emancipadora, criada a partir de relações sensíveis. No lugar de lançar mão desse discurso de recuperar aprendizagens e restabelecer uma cultura escolar excessivamente disciplinar, conteudista

CPI da Educação em Divinópolis: metodologia de trabalho é definida e vereador mostra material que soma quase R$ 50 mil adquirido pela pasta

de interação entre os pares durante o intervalo das aulas, auxiliando na organização disciplinar. Ressalta-se ainda que todas as práticas educacionais devem estar em consonância com as políticas públicas nacionais de inclusão escolar especialmente com a "Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva" (PNEE-EI) (BRASIL, 2008) que reforça

Estudo mostra que práticas parentais negativas aumentaram na pandemia

, mães, avôs, avós, tios, tias ou outros parentes - de todo o Brasil, entre 16 e 65 anos, e que representam as classes A, B, C e D. O estudo "Primeiríssima Infância - Interações na Pandemia: Comportamentos de pais e cuidadores de crianças de 0 a 3 anos em tempos de Covid-19" tinha o objetivo de analisar a relação dos responsáveis com as crianças

Avanços e desafios na educação híbrida

no Porvir – Ensino híbrido permite interações mais significativas – Michael Horn: ‘Ensino híbrido é o único jeito de transformar a educação’ – Tecnologia na educação: recomendações e experiências – Personalização: Como colocar o aluno no centro Educação ativa híbrida O ensino híbrido é uma modalidade pedagógica que mistura possibilidades de combinar atividades

Escola: Formando bonecos de pau ou sujeitos pensantes?

de simplesmente decorar. Havia muitas árvores na escola e bastante tempo livre, o que possibilitava mais interação entre as crianças, fortalecimento das relações e amizades. Também podíamos desenvolver mais nossa criatividade. Me lembro de inventar histórias e escrever um livro, que encadernamos no final do ano, com os contos de todos os estudantes! Foi para mim

A arte das metodologias ativas

de controle, com a lógica tradicional de pensar as sonoridades das salas de aula. Acostumamo-nos ao retilíneo das carteiras enfileiradas, ao controle disciplinar dos corpos, ao professor-maestro de orquestra clássica, com enredo pré-moldado de participação, métricas bem delineadas e pouco espaço para o imprevisível e para os desvios. Nesse modelo, centrado no maestro

O Enem da pandemia

a uma sala de aula tem sido uma opção de cada aluno, na pública a maioria dos estudantes continua sem uma data prevista de retorno à escola. Durante os meses de pandemia, também é clara a disparidade de acesso e de qualidade de interação remota. "Estamos em um ano extremamente atípico, ninguém imaginava o que viveríamos. Os alunos estiveram privados do ensino, porém