Obras e fechamento de turmas: como o CE atua para ter tempo integral em 100% do ensino médio em 2026

integral em 2026. Dentre elas, instituições tradicionais como a César Cals e a Adauto Bezerra, que, nesse momento, estão passando por reformas para adaptação da infraestrutura. Nosso trabalho agora é fazer análise de matrícula, conversar com a comunidade escolar, organizar a estrutura. Estamos nesse processo. Jucineide Fernandes Secretária executiva do Ensino

Educação baseada em projetos: direitos indígenas em foco - caderno do professor

Este caderno apresenta uma proposta de educação baseada em projetos (PBL) focada nos direitos indígenas. É um material destinado a apoiar professores do Ensino Médio na construção de projetos que promovam a participação política e cidadã dos estudantes. Ao longo do curso, são desenvolvidas atividades que estimulam habilidades críticas, criatividade

A retomada das pautas da educação no Congresso Nacional

Mais conhecida como Lei de Cotas, a Lei nº 12.711/2012 dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio, criando um mecanismo de reserva de vagas para estudantes de escola pública, baixa renda, autodeclarados pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiência. A lei se propõe a eliminar

Direito à aprendizagem de alunos surdos

Ao perceber que a comunidade escolar pouco ou nada sabia sobre educação inclusiva, a equipe gestora da escola Jeanete Souza, localizada no município de Parnaíba (PI), promoveu uma série de atividades sobre direitos, ensino e aprendizagem de alunos surdos. Foram realizadas palestras e pesquisas sobre a história da educação de surdos no Brasil, além

Senado aprova política nacional de incentivo à formação de professores

definirá os critérios para a elegibilidade das instituições de ensino superior, que serão distribuídas preferencialmente para as áreas de conhecimento nas quais for comprovada a carência de docentes, por meio de pesquisas e estudos oficiais. As bolsas terão corno contrapartida o cumprimento de 400 horas de estágio supervisionado e de 320 horas de atividades

A propósito das evidências para a qualidade da educação no Brasil

, ter matérias obrigatórias pode ser tão frustrante para o jovem quanto ter a obrigação de optar por disciplinas que não lhe interessam. Se a atratividade da escola está na possibilidade de escolha de disciplinas pelo jovem, como lidar com a situação em que quase 50% dos municípios do país possuíam apenas uma instituição que oferecia ensino médio em 2022

Redação da reaplicação do Enem 2025 aborda trabalho infantil

socioeducativa, que estejam em unidades prisionais ou socioeducativas cadastradas junto ao Inep. Assim como o Enem tradicional, o exame tem como objetivo avaliar o desempenho dos candidatos e pode ser utilizada para ingresso no ensino superior. No entanto, o Enem PPL apresenta diferenças logísticas importantes. A aplicação ocorre dentro das unidades prisionais

Educação tecnológica cresce com foco na abordagem STEAM

. "Os projetos de educação tecnológica têm ganhado espaço nas redes de ensino, e a VIVA atua como área educacional da Santana Import, apoiando instituições na adoção de propostas que envolvem investigação, robótica e práticas alinhadas aos princípios STEAM. Recursos como LEGO® Education e kits maker da ROXO permitem organizar experiências em que os estudantes constroem

Desigualdades sociais dificultam acesso à educação infantil no Brasil

para a formulação e implementação de políticas públicas de proteção social. O Censo Escolar é o levantamento estatístico oficial sobre a educação básica no Brasil, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Ele contém informações sobre matrículas, infraestrutura escolar, alunos e docentes nas instituições

Com ameaça de judicialização, entenda as reações no governo federal e nas universidades contra fim de cota racial em SC

a reserva de vagas suplementares e medidas congêneres para o ingresso de estudantes e para a contratação de docentes, técnicos e outros profissionais pelas instituições. Não são incluídas cotas para Pessoas com Deficiência ou para estudantes oriundos de escolas estaduais públicas de ensino médio. Tampouco fica proibida a reserva da vagas baseada em critérios

Cotas raciais são constitucionais e eficazes, defendem especialistas

, coordenador do Programa de Diversidade da Escola Direto da FGV. Nesta reportagem, você poderá conferir o histórico da Lei de Cotas, o funcionamento das cotas raciais e o que especialistas dizem sobre a proibição do recorte racial na política de inclusão. O surgimento da Lei de Cotas Antes da criação da Lei de Cotas, diversas instituições públicas de ensino

Ministra da Igualdade Racial diz que estuda medidas para barrar 'retrocesso absurdo' após SC aprovar fim de cotas raciais

de docentes, técnicos e outros profissionais nestas instituições. Apesar do veto, o projeto determina que as novas regras não proíbem a reserva de vagas para Pessoas com Deficiência (PCD) e para estudantes oriundos de instituições estaduais públicas de Ensino Médio. Tampouco veda a adoção de cotas baseada em critérios exclusivamente econômicos. Na prática, caso

Ministério Público analisa lei sobre fim de cotas raciais em SC

de cotas com base em critérios raciais – como as destinadas a pretos, pardos ou indígenas – nas instituições de ensino superior estaduais. CONTINUA DEPOIS DA PUBLICIDADE A proposta mantém permitidas apenas as cotas para pessoas com deficiência (PCD), as baseadas em critérios econômicos e as voltadas a egressos de escolas públicas no Ensino Médio. As universidades

Deputados de Santa Catarina aprovam fim das cotas raciais em universidades

A maioria dos deputados estaduais de Santa Catarina aprovou projeto de lei que proíbe cotas raciais nas universidades públicas do estado e exige exame toxicológico para estudantes que iniciam o semestre. A proposta atinge instituições como Universidade Estadual de Santa Catarina (Udesc) e as particulares que recebem algum incentivo governamental

Medo e censura nas escolas adoecem professores, revela estudo nacional

no WhatsApp Os dados são alarmantes. Nove em cada dez profissionais da educação básica e superior, das redes pública e privada, já sofreram ou presenciaram episódios de perseguição e censura em instituições de ensino no Brasil. A guerra cultural chega à sala de aula A violência contra educadores aumentou ao longo da última década, impulsionada por episódios

Movimento pela leitura na América Latina reúne líderes para impulsionar a alfabetização

da avaliação ERCE da UNESCO, que indicam que cerca de 44% dos estudantes do terceiro ano na região estão no nível mais baixo de desempenho em compreensão leitora, o que limita o avanço educacional autônomo. Mais de 50 líderes de alto nível participarão do evento, representando governos, organizações da sociedade civil, agências multilaterais e instituições acadêmicas

Governo atualiza decreto da educação inclusiva em acordo com a oposição após fúria de instituições

ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino". E a Lei nº 14.113/2020, que regulamenta o Fundeb, determina que (Art. 7°, item d) "na educação especial, oferecida pelas instituições com atuação exclusiva nessa modalidade para atendimento educacional especializado no contraturno para estudantes

Eusébio: Câmara aprova indicação que veta linguagem neutra e política partidária nas escolas

"linguagem neutra" e de manifestações político-partidárias em instituições de ensino públicas e privadas do município, distante cerca de 22 quilômetros de Fortaleza. A medida alcança todos os níveis de ensino e prevê regras específicas para materiais didáticos, documentos oficiais e eventos realizados no ambiente educacional. Por se tratar de indicação, o projeto

Violência e censura afetam nove em cada dez professores brasileiros

Nove em cada dez professores e professoras da educação básica e superior do ensino público e privado de todo o país já foram perseguidos diretamente ou presenciaram perseguições e censura contra profissionais da educação. O dado consta da pesquisa inédita A violência contra educadoras/es como ameaça à educação democrática, realizada pelo Observatório

Nove em cada dez brasileiros gostariam de ter aprendido educação financeira na escola, diz pesquisa

do Pix, utilizado por 87% da população, ajuda a explicar essa postura. A pesquisa reforça que a educação financeira é vista como uma responsabilidade compartilhada entre escolas, famílias e instituições financeiras. No Brasil e no mundo, cresce a percepção de que o tema precisa ser estruturado desde cedo para reduzir vulnerabilidades, ampliar autonomia