Falta de dados prejudica gestão do ensino público e abre caminho para expansão de escolas cívico-militares

essas informações. Publicidade A disseminação dessas escolas não é uniforme. Estados como Paraná, Goiás e Rio Grande do Sul concentram boa parte das unidades, impulsionados por leis específicas e por governos que apresentam a militarização como solução rápida para problemas complexos da educação pública. Essa expansão fragmentada, sem padronização nacional ou avaliação

Gestão escolar: Práticas e desafios na educação

A gestão escolar possui em papel fundamental para que seja alcançado a qualidade na educação e no aprendizado dos educandos influenciando diretamente na organização pedagógica. O artigo traz modelos, desafios e boas práticas da atuação dos diretores e enfatiza a importância de adotar práticas e modelos de gestão escolar que promovam uma gestão democrática, ...

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

% dos estabelecimentos de ensino não contam com quadras cobertas. Das 27 unidades federativas brasileiras, apenas 12 têm ao menos 50% da rede pública com quadra coberta (Distrito Federal, Espírito Santo, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Paraná, Rio de Janeiro, Rondônia, Roraima, Santa Catarina e São Paulo). Nenhum dos nove estados do Nordeste

Compromisso coletivo com a melhoria da escola

) e a Universidade Estadual de Goiás (UEG). Na ocasião, uma psicóloga da FAI abordou a importância da família na vida dos jovens e a responsabilidade dos pais na ajuda e orientação de seus filhos em relação aos desafios do dia a dia. Uma advogada ressaltou que os pais respondem pelas obrigações que devem assumir com os filhos menores de idade, enquanto um representante

Goiás

Estados elevam número de disciplinas em que alunos podem ser reprovados sem perder o ano

de conclusão do ensino médio, mas em condições profundamente desiguais — alerta Ribeiro, coordenadora do Observatório do Ensino Médio. No Brasil, os dois primeiros estados que conseguiram atingir o patamar de mais de 90% de aprovação foram Goiás e Pernambuco. Ambos atingiram a marca ainda em 2017. Os dois têm sistemas de progressão parcial, mas com limite de duas

Nível de instrução no CE aumenta, mas analfabetismo ainda é um dos mais altos do Brasil

. Acre: 9,4% 11. Pará: 6,6% 12. Tocantins: 6,6% 13. Amapá: 5,4% 14. Rondônia: 5,2% 15. Amazonas: 4,8% 16. Minas Gerais: 4,3% 17. Espírito Santo: 3,9% 18. Roraima: 3,8% 19. Mato Grosso: 3,8% 20. Mato Grosso do Sul: 3,7% 21. Paraná: 3,6% 22. Goiás: 3,6% 23. Rio Grande do Sul: 2,4% 24. São Paulo: 2,2% 25. Rio de Janeiro: 2,0% 26. Santa Catarina: 1,9

Competição escolar incentiva uso de IA para resolver problemas comunitários

de capacitação. Maria Eduarda Gomes Dudek, 18, de Itumbiara, cidade do interior de Goiás, foi premiada pela terceira vez —após duas medalhas de bronze nas edições anteriores, conquistou agora seu primeiro ouro. Em 2023, quando recebeu a medalha de bronze, ela ganhou um curso voltado à inclusão de mulheres na tecnologia, oferecido pela PrograMaria, negócio de impacto

Um olhar para o futuro: os desafios e avanços do ensino superior no Brasil

dos vencedores Centro-oeste Gabriela Santos Mendanha, estudante de Medicina da PUC-Goiás (Germano Lüders/Exame) Os olhos de uma senhora que voltou a enxergar o rosto do neto após uma cirurgia de catarata explicam por que Gabriela Santos Mendanha, aos 22 anos, decidiu programar, sozinha, uma inteligência artificial para revolucionar a oftalmologia no Brasil

País enfrentou o analfabetismo, mas não os níveis críticos de aprendizagem

prioridade política e orçamentária até questões técnicas, relacionadas a formação inicial dos professores, por exemplo", alerta. A boa notícia, segundo ele, é que há muitos exemplos de estados que vêm avançando, como Ceará, Goiás, Paraná e Espírito Santo, e mesmo de municípios, como Sobral (CE), em que praticamente todos os estudantes já estão chegando no nível

Relação próxima com professores fortalece propósito de vida de estudantes, diz pesquisa

Professora e aluno (Foto: Freepik) Feed TV - Educação Uma pesquisa recente mostrou que o vínculo entre professor e estudante exerce papel determinante na construção de um propósito de vida. O estudo coletou 500 mil respostas de alunos e profissionais de educação das redes públicas de Minas Gerais, Goiás, Bahia, Pará e São Paulo. Foram realizadas três

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

da Universidade Federal de Goiás (UFG), observa que "a geração de conteúdo sempre foi algo muito artesanal, mas a IA generativa permite criar músicas, textos e materiais de forma automática". "Isso abre caminho para que os alunos atuem mais no campo criativo e menos nas tarefas manuais." Para Soares, essa nova realidade oferece oportunidades que promovem ações

Democracia se aprende na escola: novo programa leva cidadania para o currículo

, em especial, que possuem atuação intensa no estado de Goiás e no município de Belo Horizonte por meio das auditorias cidadãs, nos indicam o mesmo: quando chamado a participar e protagonizar a resolução dos problemas do ambiente escolar, o jovem se identifica com a escola, contribui para a melhoria da convivência e a atribui mais sentido ao estudo", exemplifica João

São Paulo precisa garantir educação de qualidade, não importa o CEP da criança, diz educadora

na sua região e constrói uma intervenção. Há casos de estudantes do interior de Goiás que criaram desinfetantes usando plantas regionais, ou uma escola no Amazonas que usou pó de serragem para isolamento acústico. São Paulo tem tantos equipamentos públicos, culturais, ambientais, tantas possibilidades. Tem muita potencialidade para se tornar uma cidade educadora

Dados revelam que, no Brasil, um terço dos municípios não paga o piso salarial dos professores

: Acre - 42,1% - 42,1% Alagoas - 70,4% - 70,4% Amapá - 60,0% - 60,0% Amazonas - 82,6% - 82,6% Bahia - 81,6% - 81,6% Ceará - 98,1% - 98,1% Distrito Federal - (sem dado) - (sem dado) Espírito Santo - 37,0% - 37,0% Goiás - 67,7% - 67,7% Maranhão - 87,5% - 87,5% Mato Grosso - 60,2% - 60,2% Mato Grosso do Sul - 91,3% - 91,3% Minas Gerais - 46,6% - 46,6

Estados apostam em gestão, currículo e avaliação para recompor aprendizagens

Unibanco nesta quinta-feira (28), em São Paulo. O encontro reuniu Jucineide Fernandes (secretária-executiva de educação do Ceará), Viviane Faria (superintendente de ensino do Piauí), Alessandra Almeida (superintendente de ensino médio de Goiás) e Andrea Guzzo (subsecretária de educação básica do Espírito Santo), que compartilharam como suas redes vêm estruturando

Nordeste é a região com maior número de inscritos no Enem 2025

o número de inscrições confirmadas por unidade da federação: Unidade federativa Inscritos no Enem Acre 28.962 Alagoas 96.488 Amazonas 110.842 Amapá 33.193 Bahia 428.019 Ceará 275.937 Distrito Federal 82.975 Espírito Santo 85.920 Goiás 166.761 Maranhão 211.383 Minas Gerais 464.994 Mato Grosso 80.429 Mato Grosso do Sul 57.941 Pará 289.392 Paraíba 142.050 Pernambuco

Escolas Conectadas já alcança 60% das escolas públicas

já estão conectadas. Os estados com maior cobertura proporcional são Mato Grosso do Sul (79,3%), Rio Grande do Norte (78,49%) e Goiás (77,07%). A expectativa do governo é atingir os 100% até o final de 2026. Investimento estratégico O programa conta com investimento total de R$ 8,8 bilhões, distribuídos entre os Ministérios das Comunicações (R$ 6,5 bilhões

Apenas 11 estados melhoraram desempenho de negros e pobres no ensino básico pós-pandemia

), um no Sul (Paraná) e outro no Centro-Oeste (Goiás). Piauí foi o destaque desse grupo, conseguindo aumentar em nove pontos o percentual de estudantes pretos, pardos e com desempenho adequado em língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental, 5º ao 9º. Eram 30,3% em 2019. Em 2023, eram 39,8%. A taxa de brancos e amarelos com boa aprendizagem também cresceu

Aprendizagem em níveis críticos

persistentes. Em língua portuguesa no ensino médio, que já vimos que 33,2% dos jovens estão abaixo do básico, o Espírito Santo e o Paraná (ambos com 21,8%), seguidos por Goiás (22,5%) e Rio Grande do Sul (24%) têm os melhores índices. Já os Estados com piores resultados foram Maranhão (48%), Amazonas (47,2%), Roraima (46,6%) e Bahia (46,5%). Ou seja, nas unidades