Ano letivo começa, e a inteligência artificial já quer fazer a lição

acompanhado de formação continuada, debate institucional e, sobretudo, tempo para reflexão. Em muitos países em desenvolvimento, o cenário é outro. A IA chega às escolas frequentemente como pacote pronto, patrocinado por empresas globais, sem discussão pedagógica aprofundada ou critérios claros de uso. Em vez de ferramenta de apoio, a tecnologia corre o risco

Portaria Capes nº 348, de 4 de dezembro de 2025 - Bolsa Mais Professores

públicas, promover a equidade educacional, colaborar nos processos de ingresso e alocação de novos docentes, contribuir para a formação continuada dos professores, valorizar o conhecimento dos professores em exercício e favorecer relações colaborativas. Também são detalhados critérios para o recebimento da bolsa e o processo de seleção dos professores ingressantes

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

para as Relações Étnico-Raciais (ERER) e para o ensino de História e Cultura Africana e Afro-Brasileira, não aponta para um cenário muito diferente. A ERER faz parte de um conjunto de temas dos quais deve se ocupar a formação inicial e continuada de professores, especialmente a pensada para a Educação Básica. Seu principal objetivo é que esse conjunto de práticas

Mudança de horários de reuniões

lançou o projeto No chão da escola, que envolvia uma política de formação continuada de professores inserida no contexto escolar. Era justamente o que necessitávamos para ajustar as práticas pedagógicas até então utilizadas junto a um processo de gestão mais eficaz, com foco em resultados de aprendizagem. Essa visão também foi reforçada com a chegada

Aloizio Mercadante

Em seu 11º episódio, a websérie com ex-ministros da Educação do Brasil entrevista Aloizio Mercadante, gestor do MEC em dois períodos dos governos Dilma: entre janeiro de 2012 e fevereiro de 2014 e entre outubro de 2015 e maio de 2016. Entre outros assuntos, ele fala sobre políticas de sua gestão, como a Base Nacional Comum Curricular, a Rede Universidade do ...

[Coluna] O abismo entre a lei da inclusão e a realidade das escolas

e, sobretudo, sem a capacitação e a formação continuada necessária? Por favor, sejamos honestos: beira o impossível. Integração, será? Podemos pensar na política de inclusão sob dois vieses: a aprendizagem e a integração. Como feita hoje, ela não garante a aprendizagem. Há quem ainda assim a defenda sob a ótica da integração, pois é importante que crianças não ND

PBH recebe Selo Ouro do MEC por avanços na alfabetização infantil na rede municipal de ensino

- Cidade que lê", com a identificação das escolas estratégicas; formação continuada de professores e a aplicação do Avalia BH, instrumento próprio do município para diagnóstico do ensino e da aprendizagem. "O Selo reconhece o esforço constante do município em garantir estratégias para a alfabetização das nossas crianças. As visitas constantes às escolas

Escolas tentam se equilibrar entre oba-oba e demonização da IA na volta às aulas

% dos professores brasileiros tiveram formação continuada sobre como orientar os alunos para o uso das tecnologias digitais —neste ano, deve ser aprovada no país a obrigatoriedade do ensino de inteligência artificial nos currículos de pedagogia e dos cursos de licenciatura. Os professores se deparam com questões complexas, entre elas, o cyberbullying. Isso se agravou

Questão religiosa está entre os principais motivos de perseguição nas escolas, diz pesquisa

trabalho sobre orixás feito pela filha de 4 anos - Reprodução Google Street View A DPU (Defensoria Pública da União), em parceria com a Defensoria do Rio Grande do Sul —que identificou situações semelhantes no estado—, publicou medidas urgentes de combate ao racismo religioso nas escolas. As recomendações incluem formação continuada de professores e protocolos

Educação digital é objetivo curricular previsto na proposta do novo PNE

da sociedade brasileira". O plano também redefine a formação de professores, tanto inicial quanto continuada, que deve ir além do mero uso de ferramentas tecnológicas, contemplando as práticas pedagógicas para a implementação da educação digital e midiática. Além disso, o novo PNE institui mecanismos para monitorar esse progresso. Entre as estratégias previstas

O esgotamento emocional dos professores e o silêncio institucional

planejamento, correção de provas, reuniões administrativas e atendimento a famílias, sem espaço para descanso ou para formação continuada. O resultado é uma sensação generalizada de fadiga e frustração que, dificilmente, é percebida de forma estruturada pela gestão escolar. —————————– Leia também – Coluna Débora Garofalo A urgência da valorização docente em tempos

Escolas endurecem regras, a lei que protege os alunos neste caso está chegando ao fim em 2026

continuada não é promoção garantida, e sim um modelo de acompanhamento sistemático com recuperação e, quando necessário, retenção para consolidar a base. Em várias redes, regulamentos deixam explícito que a promoção de série depende de médias mínimas, cumprimento da carga horária e domínio de habilidades-chave em Língua Portuguesa, Matemática e demais componentes

Saúde mental e inteligência emocional fortalecem aprendizado

intensificar comportamentos agressivos ou de isolamento", detalha Bruna Elias. Professor é capaz de identificar dificuldades Segundo a diretora pedagógica, a formação continuada de professores é fundamental para desenvolver um olhar sensível e qualificado para identificar sinais precoces de sofrimento, dialogar com empatia e aplicar estratégias socioemocionais

Educação inclusiva: o que muda com novo decreto do Governo Federal

, em diálogo com a escola e a família. Nem todo aluno da educação especial terá, obrigatoriamente, um profissional de apoio individual. A necessidade será avaliada caso a caso pelo professor do AEE, em diálogo com a escola e a família. Formação mínima passa a ser exigida Professores do AEE deverão ter 360 horas de formação continuada em educação inclusiva

Matemática 2025: o que o Porvir trouxe sobre como ensinamos e (o pouco) que aprendemos

matemática Políticas públicas e formação docente A qualidade da formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática no Brasil está diretamente conectada à eficácia das políticas públicas. Remover lacunas no processo de formação é fundamental para que as aprendizagens em matemática mudem. Isso depende de programas de formação estruturados

Matemática para todos é uma urgência nacional

o "o quê", mas o "como", "por que" e "para quem" ensinar. Atender às necessidades reais desses profissionais é condição básica para que a matemática alcance a todos. Isso implica ouvir suas demandas: materiais didáticos adequados, incentivos consistentes, tempo para estudar e planejar, formação continuada de qualidade e condições dignas de trabalho. Sem isso, nenhuma reforma curricular prospera. Chegou a hora

Voices 2025: educação, o princípio de tudo

dos professores. — A tecnologia consegue ajudar na formação, mas a experiência em grupo é insubstituível na formação continuada. A IA deve ser usada, mas tem que ter muita clareza sobre até onde pode ir, especialmente na Educação Básica — disse Ferreirinha, que valorizou o papel dos professores como mediadores de conhecimento e de relações. — A sociedade passou

Sem usar celular na sala de aula, aluno aprende mais no Rio

e emocional. Sem isso, se torna uma arma contra a gente", afirmou o reitor da PUC, que também pediu a valorização financeira da carreira docente e a regulação da tecnologia. "Toda experiência precisa ser regulada, com regras que protegem o jogo." O secretário municipal de Educação do Rio, Renan Ferreirinha, explicou que a formação continuada de professores

Falta de dados prejudica gestão do ensino público e abre caminho para expansão de escolas cívico-militares

: formação continuada, equipes psicossociais, espaços reais de escuta pedagógica e fortalecimento da autonomia das escolas. Pensamento crítico não nasce da obediência, mas da elaboração dos conflitos, da construção coletiva do conhecimento e da convivência democrática. Transparência na gestão, acesso a dados e participação da comunidade são condições estruturantes

Na era da IA, capacitação de professores precisa valorizar conhecimentos da sala de aula, dizem secretário de educação e reitor da PUC

— respondeu o reitor da PUC, que também defendeu a valorização financeira da carreira docente e a regulação da tecnologia. — Toda experiência precisa ser regulada, com regras que protegem o jogo. O secretário Renan Ferreirinha explicou que a formação continuada de professores, um debate hoje nacional, é um dos quatro pilares da política municipal de Educação do Rio