PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Perspectivas sobre a instrumentalização da educação brasileira
- 22/08/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
interesses correspondentes a um determinado grupo. Tendo posto isso, cabe a seguinte pergunta: a quem interessa instrumentalizar a educação brasileira a serviço de projetos como o Novo Ensino Médio? Em um tenebroso documento de nove páginas publicado no segundo semestre de 2024, o movimento Todos Pela Educação (TPE) faz um balanço sobre a aprovação do Projeto de Lei
Associações diretas e indiretas entre liderança do diretor, clima e resultados acadêmicos no Ensino Médio
- 2024
- CEDOC
- Texto
Este artigo investiga as associações entre diferentes conjuntos de práticas de liderança do diretor, dimensões do clima escolar e os resultados acadêmicos de estudantes do 3º ano do Ensino Médio em duas redes estaduais de ensino. Os resultados indicam que as práticas de liderança do diretor apresentam importantes associações com a dimensão acadêmica
Uma articulação interministerial pela conectividade escolar
- 12/12/2023
- Em Debate
- Texto
Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica
Ensino Médio: O que as pesquisas têm a dizer? (Encontro IV | Sudeste)
- 31/05/2023
- Eventos
- Texto
A ANPEd promove no dia 2 de junho, sexta-feira, o quarto seminário "Ensino Médio - o que as pesquisas têm a dizer?". A atividade chega ao Sudeste com intuito fomentar o debate entre especialistas de universidades, institutos e escolas e dar visibilidade à pesquisa recente sobre o tema como subsídio à consulta pública realizada pelo MEC sobre o tema
Inclusão no ensino médio é possível e necessária: veja relatos de escolas
- 24/08/2022
- Banco de Soluções
- Texto
sobre os benefícios da educação inclusiva, ainda está inconcluso, especialmente no ensino médio. É preciso, portanto, um esforço em todos os níveis da gestão educacional para ampliar não só a quantidade, mas também a qualidade desse processo. No âmbito da gestão escolar, relatos reunidos neste banco mostram que há ações que beneficiam não apenas o público-alvo
Ep. 2 - Gestão orientada para resultados
- 19/10/2020
- Luz, Câmera, Gestão
- Vídeo
Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz a jovens, educadores e especialistas. Neste segundo episódio se reflete sobre como as metas auxiliam a rede de ensino a estabelecer um objetivo coletivo e favorecem a união de esforços para avanços contínuos
Taxa de participação no ENEM por sexo, segundo a Regional
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
Analisar a participação no Enem, atento a possíveis desigualdades entre meninos e meninas, é uma forma de se aprimorar para a criação de estratégias que visem reduzir a desigualdade de gênero na rede, principalmente no que diz respeito ao ingresso na universidade. Por ser facultativo e uma forma de ingresso no Ensino Superior, o resultado do Enem nos ajuda
Precisamos redesenhar as instituições federais de ensino superior
- 21/08/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
Em 2022, apenas 23% dos brasileiros entre 21 e 34 anos cursavam ou haviam concluído o ensino superior, metade do percentual médio dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Dos alunos no ensino superior, apenas 22% estudavam em instituições públicas. É urgente ampliar a educação pública de ensino superior brasileira
Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?
- 21/08/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
de ele não ter aprendido", destaca. A pesquisadora argumenta que não se trata de proibir a reprovação, mas de criar mecanismos avaliativos que sejam mais qualitativos e menos quantitativos, algo que também foi apontado por especialistas na reportagem publicada sobre os resultados do ensino médio Um período de muitas mudanças Os fatores que levam um estudante
Ideb 2023: Santos e Itanhaém têm queda no desempenho para o Ensino Médio
- 20/08/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023 dos alunos do Ensino Médio em Itanhaém e Santos (SP) registrou queda em relação ao divulgado anteriormente, em 2021. Cubatão, Mongaguá, Praia Grande e São Vicente registraram aumento no principal indicador de educação do Brasil, enquanto as demais cidades da Baixada Santista, no litoral paulista
Enem: simulado aponta aprovação de 60% dos alunos da rede estadual de MG
- 20/08/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
O primeiro simulado para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) aplicado pela rede estadual de Minas Gerais este ano indica que mais de 60% dos 155 mil alunos que o realizaram poderiam ser aprovados em pelo menos um curso de alguma universidade pública no estado, mas não necessariamente na opção escolhida por eles. Siga nosso canal no WhatsApp e receba
Alesp aprova bolsa-estágio de até R$ 1.000 a alunos do ensino médio técnico
- 20/08/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
FIM DOS JOGOS DE PARIS A Alesp (Assembleia Legislativa de São Paulo) aprovou nesta terça-feira (20) uma bolsa-estágio de até R$ 1.000 para alunos de cursos técnicos que estão no ensino médio da rede estadual. O que aconteceu Estudantes poderão fazer estágios em instituições privadas e o pagamento ficará a cargo do governo. A bolsa-estágio será paga durante
Pé-de-meia: começa na segunda-feira o calendário de mais uma parcela do incentivo
- 20/08/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
Na próxima segunda-feira (dia 26), estudantes do ensino médio regular matriculados na rede pública contemplados pelo programa Pé-de-Meia começam a receber o pagamento da quinta parcela, no valor de R$ 200. O programa é um incentivo financeiro concedido pelo governo federal para manter os jovens de baixa renda na escola. O pagamento, segundo o Ministério
Sinal amarelo para o ensino médio no Brasil
- 20/08/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
do Todos pela Educação. Licenciada em Química e especialista em Políticas Educacionais, Natália compõe a frente técnica de apoio consultivo à gestão pública. Foi professora do ensino médio na rede pública do Espírito Santo e atuou na Secretaria de Educação do Rio Grande do Sul.
Jovens estudantes são as principais vítimas de crimes contra a população LGBTQIAPN+ no Piauí; veja o perfil
- 20/08/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
e pretas) contabilizaram 68,29%. No quesito ocupação, após estudante (103), a maior parte das vítimas é autônoma (93), "do lar" (43) e professor (38). Outras 91 não informaram e 613 foram classificadas como "outros" no boletim. Quanto à escolaridade, a maior parte (38,76%) tem ensino médio completo, seguida dos que têm fundamental incompleto (16,29%), superior
Alunos do 5º ano foram os que mais avançaram no Ceará, aponta Ideb
- 20/08/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
utilizada para 2023): 5,1 Alunos do 3º ano do ensino médio (rede pública e privada) Nota em 2023: 4,3 pontos Meta para 2021 (a mesma utilizada para 2023): 5,1 Logo, o cenário dos anos iniciais é o melhor, tendo em vista que tanto alcançou a meta, como no histórico também avançou em relação ao Ideb de 2021 cuja nota desta etapa ficou em 6,3. Outro ponto
As fragilidades do ensino
- 20/08/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
e II e Ensino Médio – apenas uma foi atingida, relativa aos primeiros anos do ensino fundamental, com nota 6, exatamente o limite mínimo estabelecido, em uma escala de zero a 10; as outras duas ficaram aquém do objetivo. Considerando apenas as escolas da rede pública, também nessa etapa o resultado (5,7) foi inferior ao esperado. Vale ressaltar que as metas
Ideb 2023 mostra que não é só sobre dinheiro
- 19/08/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
. Nos anos iniciais do ensino fundamental, o Ideb nacional foi de 6, um aumento em relação aos 5,8 de 2021. Já nos anos finais, o índice ficou em 5, abaixo da meta de 5,5. Quando olhamos para o ensino médio, vemos um Ideb de 4,3 —muito aquém da meta de 5,2 para este primeiro ciclo do indicador (2007-2021). Esses números reforçam a crítica ao modelo de ensino
Escolas de tempo integral estão reduzindo a evasão de alunos no Ensino Médio
- 19/08/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
Os dados extraídos de um estudo realizado pelo Instituto Sonho Grande (ISG), em parceria com o Instituto Natura, publicados neste fim de semana, revelam algo que já era admitido pela lógica: os estudantes do ensino médio de escolas de tempo integral abandonam menos os estudos quando comparados com estudantes de escolas regulares. Os índices de abandono são
Jovens invisíveis no Ideb
- 19/08/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
às suas necessidades, mas há ainda um longo caminho a percorrer. Nesse indicador de juventudes fora da escola, é importante destacar que as desigualdades são mais acentuadas. No Pará, que teve a maior evolução do Ideb no ensino médio nesta edição, apenas 61% dos jovens de 15 a 17 anos estão nesta etapa, de acordo com o IBGE. Em São Paulo, onde os resultados da rede estadual