Como São Paulo redesenha a educação pública para uma geração hiperconectada

, por exemplo, usamos plataformas que medem a fluência e a capacidade de compreensão dos alunos", ressaltou Minerbo durante o debate na SPIW. "A alfabetização e o letramento matemático são pilares fundamentais para evitarmos a defasagem dos estudantes ao longo dos anos subsequentes, além de permitir que o aluno se conecte com outros temas curriculares ao longo da vida

Crianças, adolescentes e telas: guia sobre usos de dispositivos digitais

O aprimoramento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) trouxe inúmeros benefícios para as sociedades, derrubando fronteiras, conectando pessoas e acelerando a produção e difusão do conhecimento. Nos últimos anos, o uso excessivo de aparelhos celulares e telas por crianças e adolescentes se tornou tema de preocupação. Este guia visa responder aos ...

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Ensino Híbrido com foco na Educação Especial

por uma professora de Libras, o que despertou nos estudantes ouvintes o interesse em aprender a língua. A primeira etapa foi a criação do site Educação de surdos: um novo olhar educacional, que dá acesso a materiais adaptados para Libras e conteúdos curriculares de ensino em Língua Portuguesa e em Libras, para que o processo de ensino-aprendizagem possa ser realizado

Episódio 4: Práticas inovadoras | Olhares para a Educação Pública

O episódio 4 da A websérie “Olhares para a Educação Pública” reúne o ponto de vista de gestores escolares aos argumentos de atores periféricos e de intelectuais negros e brancos a respeito das estratégias de engajamento da equipe escolar. Discute-se como aproximar o conteúdo das disciplinas escolares às experiências e aos contextos dos jovens e o desafio

Nova regra para escolas já está valendo em 2026 e pais agora podem exigir esse direito dos alunos

para 2.400 horas ao longo do curso, reforçando conteúdos considerados fundamentais para a trajetória acadêmica e profissional do estudante. A obrigatoriedade do ensino de computação em todas as etapas da educação básica, alinhada à BNCC, transforma o uso de tecnologia em componente curricular estruturado. Isso exige reorganização de horários, formação docente

O MEC falou sobre IA nas escolas, mas a educação ainda parece perdida

Foto: Dida Sampaio Imagem ilustrativa. Ministério da Educação (MEC) apresentou diretrizes, orientações curriculares e princípios para o uso pedagógico e ético da inteligência artificial (IA) nas escolas no dia 8 de abril Durante muito tempo, a escola funcionou praticamente da mesma forma. O professor ensinava, os alunos copiavam, estudavam para provas

Conselho de Educação recua e mantém exigência de 50% de carga presencial para formar professores

foram reduzidas e a supervisão, inoperante. O mercado se viu praticamente livre de amarras legais em relação ao número de estudantes alcançados, à qualificação mínima dos docentes e conteúdos e assim por diante. O resultado, em especial para a formação de professores, foi muito negativo e demonstrou que a presença reguladora do Estado é indispensável para a garantia

IA e outras tecnologias podem ser aliadas na educação

. Trata-se de uma ferramenta potente, que deve ser orientada por princípios éticos, pedagógicos e de equidade", acredita Dantas. O Brasil, na visão do CEO da Clickideia, tem vários desafios estruturais e educacionais, que incluem desigualdades de acesso e infraestrutura, formação docente, integração curricular, proteção de dados e limitações na capacidade

Parceria oferece solução tecnológica a escolas brasileiras

dos conteúdos nas salas de aula. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) indica que a inserção de tecnologias deve ser intencional e alinhada ao processo pedagógico, contribuindo para a cooperação e respeitando o ritmo de aprendizagem de cada estudante. Nesse cenário, uma plataforma educacional desenvolvida dentro do ambiente escolar e já utilizada por milhares

Educação ainda não tem a relevância eleitoral que deveria ter

exemplos de como isso pode funcionar no Brasil foi o movimento para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), um processo participativo e colaborativo que se iniciou em 2015 e juntou a sociedade civil, associações, sindicatos de professores e organizações como o Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação) e Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais

Educação financeira na escola pode evitar 'afogamento' em dívidas no futuro, dizem especialistas

", afirmou. Paiva vê a educação para as finanças como uma ferramenta de cidadania, que exige uma jornada prévia focada de construção de uma base de conhecimento para só depois chegar a uma etapa de ensinar a investir com consciência. Desde 2020, a educação financeira integra a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como um conteúdo obrigatório para ser ensinado

A escola de que o Brasil precisa

entre 2005 e 2015, impulsionados por políticas que tiveram continuidade entre diferentes governos federais. Mas, depois, veio um ciclo de instabilidade, com novos projetos e prioridades. Uma das poucas iniciativas que sobreviveram a essa turbulência foi a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), uma espécie de âncora curricular que o país esperava em seu sistema

Educação financeira na escola pode transformar gerações, diz líder de ONG

Luis Salvatore é fundador do IBS (Instituto Brasil Solidário), que atua com o tema desde 2017 São Paulo A educação financeira tornou-se tema obrigatório na educação básica brasileira em 2020, com a incorporação à BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Três anos antes, o IBS (Instituto Brasil Solidário) já havia começado a trabalhar o assunto com milhares

Todos pela Educação lança documento com propostas para agenda educacional

e visões de pessoas desse espectro mais amplo político", afirma. O documento recomenda, entre outras coisas, um processo de revisão gradual da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para que o documento se aprofunde nas competências essenciais para a alfabetização e em conteúdos até então pouco contemplados, como educação para as relações étnico-raciais, mudanças

Regras sobre uso de IA em escolas e universidades serão debatidas pelo CNE nesta segunda

: Na educação básica, o foco é o letramento digital. Ou seja: ensinar o aluno a usar a ferramenta com ética e senso crítico. Foco no emprego nas faculdades: No ensino superior, a ideia é preparar o estudante para um mercado de trabalho que já usa robôs e análise de dados no dia a dia. Revisão humana obrigatória: Qualquer conteúdo gerado por máquinas exige supervisão

Regulamentação da IA na educação deve ser votada nesta segunda-feira após mudanças no texto sugeridas pelo MEC

outro caminho: a proposta deve entrar nas discussões das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) desses cursos, que já estão em andamento no próprio CNE. As mudanças sugeridas pelo MEC foram aceitas pelos relatores Celso Niskier e Israel Batista. Com isso, a expectativa é de aprovação pela comissão responsável pelo tema no conselho nesta segunda-feira, embora

Educação financeira na Educação Infantil

nas matrizes curriculares, a educação financeira busca desenvolver competências que vão além do simples entendimento do dinheiro. O objetivo é estimular habilidades como organização, responsabilidade e visão de longo prazo. Na prática, escolas têm adotado metodologias que aproximam o conteúdo da realidade das crianças. Em vez de conceitos abstratos, o aprendizado

MEC apresenta documento para uso da IA nas escolas; veja orientações

pode avançar para abstração e avaliação de crítica de conteúdos de IA. Por sua vez, os alunos do ensino médio tenderão a produzir julgamentos autorais, além de investigar, criar tecnologias e discutir impactos sociais. Ainda conforme o MEC, os professores traduzem orientações curriculares, políticas educacionais e recursos tecnológicos, assumindo papel

Como IA e gamificação estão mudando o ensino de matemática no Brasil

estão soluções capazes de adaptar o conteúdo em tempo real ao nível de cada aluno. A partir da análise contínua de desempenho, a inteligência artificial identifica lacunas de aprendizagem, ajusta o grau de dificuldade dos exercícios e propõe trilhas personalizadas, respeitando o ritmo individual de cada estudante. Plataformas adaptativas Um exemplo dessa