72% dos alunos de 15 anos no Brasil não sabem fazer contas

(OCDE), o estudo é realizado a cada três anos e avalia se os estudantes conseguem aplicar conhecimentos e habilidades para resolver problemas e lidar com situações do mundo real. O Brasil participa desde a primeira avaliação, em 2000. Pela primeira vez, o exame avaliou a competência de aprendizagem no mundo digital, que mede a capacidade dos estudantes

Guia de governança - Compromisso Nacional Toda Matemática

estruturadas e contínuas e a Escuta Nacional de Professores que Ensinam Matemática. O guia também discute o desempenho educacional, desigualdades e equidade na aprendizagem matemática, recomposição das aprendizagens e avaliação formativa, a profissão docente, gestão, estruturas da governança política, e orientações práticas para implementação da política.

Gestão Administrativo-financeira

Aprimorar habilidades para melhorar processos administrativos como: organizar as matrículas, rotinas de manutenção e conservação. Além disso, desenvolver competências para lidar de maneira mais eficiente e eficaz com a gestão orçamentária, melhorando a rotina e fluxo de prestação de contas, por exemplo. Estes são alguns dos conteúdos ofertados pelo curso

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

), estabelecida pela Lei nº 9.795, de 1999, a menciona em seu artigo primeiro: Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 9 - James Pellegrino

Neste episódio, James Pellegrino, professor de psicologia e educação na universidade de Illinois em Chicago e pesquisador da OCDE, fala sobre a infraestrutura necessária para inovar em avaliações educacionais, a importância do capital intelectual, da tecnologia e do ambiente para novas maneiras de mensurar aprendizagem. A série Inovação em Avaliação

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

Resumo da solução Na Escola Estadual Professora Marieta Amorim Vieira, localizada na zona urbana do município de Buritizeiro, no norte de Minas Gerais, a Arte é a disciplina que faz a ponte com as demais áreas do conhecimento para o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais. Também é por meio dela que são abordados temas como racismo

Escola resgata autoridade docente: inovação que honra raízes

, competências socioemocionais, aulões e olimpíadas de conhecimento, buscando sempre forte aprovação nos vestibulares. Localizada em Jaboatão dos Guararapes, região metropolitana do Recife, a instituição atende da educação infantil ao ensino médio, totalizando cerca de 1.300 alunos. Para Maely Almeida Pinheiro, coordenadora do 9º ano e 1º ano do ensino médio

Fotonovelas viram ferramenta de educação midiática no ensino médio

do presente digital nasceu o projeto "Falando sobre bem-estar e saúde emocional on-line por meio de fotonovelas". 📌Confira os finalista das 4ª edição do Prêmio Professor Porvir 📌Tem uma iniciativa inovadora? Inscreva sua prática! Como tudo começou Como professor de arte, percebo que os estudantes estão muito inseridos em um universo de telas, redes sociais

CNE aprovou diretrizes da IA na educação

em atividade planejada e mediada pelo professor. Informação às famílias sobre o uso e proteção dos dados das crianças. Para a Educação Superior Competências de IA integradas à formação: análise e interpretação de dados, compreensão das implicações éticas e jurídicas, avaliação crítica de limites e riscos, reflexão metacognitiva e integridade acadêmica

Candidatos a presidente trazem desafios, mas propostas para melhorar aprendizagem no Brasil são frágeis, apontam especialistas

de que o foco precisa ser melhorar os indicadores de aprendizagem, isso é um avanço, porque, em eleições anteriores, você tinha candidatos, por exemplo, que colocavam que o foco da agenda deveria ser a questão da discussão de gênero, da ideologia dos professores. Assim, você tem um avanço; você tem uma certa convergência de que a aprendizagem é o desafio para o próximo

De fim de vestibulares a bolsas de mérito em vez de cotas: o que os candidatos a presidente propõem para a educação no Brasil

e às famílias e transição estruturada para alfabetização. Também propõe alfabetização na idade adequada, recomposição de aprendizagem e avaliação frequente com intervenção pedagógica. Entre as propostas de Clariana, ainda estão a valorização e o apoio pedagógico ao professor, trazer a escola para o século 21, com tecnologia e inteligência artificial com uso responsável

Como fortalecer a relação entre escola e famílias

constante, comunicação transparente e oportunidades reais de participação. Outro aspecto essencial é reconhecer que o relacionamento com as famílias não é responsabilidade exclusiva da direção ou da coordenação pedagógica. Toda a equipe escolar participa dessa experiência. O atendimento realizado pela secretaria, a recepção no portão, a postura dos professores

Convênio vai levar aula de empreendedorismo para as escolas

Empreendedores – 1os Passos nas Escolas". A princípio esse curso será implantado em 26 unidades escolares, beneficiando cerca de 7 mil alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental. A iniciativa visa capacitar professores e desenvolver competências socioemocionais, cidadania e autonomia nos alunos da Educação Básica, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum

Educação do futuro: Ways mostra que segurança emocional e alta performance caminham juntas

individualizada, cada aluno é acompanhado de perto ao longo de toda a sua jornada. O currículo de carga horária integral desenvolve competências cognitivas e socioemocionais, apoiando crianças e adolescentes a compreender suas emoções, fortalecer a autonomia e construir relações saudáveis. A grade se amplia com educação financeira, tecnologia e formação leitora

A escola ainda faz a pergunta errada sobre inteligência artificial

de dados, responsabilidade e evidência de aprendizagem. Ao acompanhar a formação de cerca de cinquenta professores em contextos institucionais diferentes, observei que a variável mais importante não era a marca da ferramenta, o orçamento ou a senioridade da equipe. Era a postura da instituição. Onde a IA foi tratada como competência a desenvolver, professores

Sem lei federal, estados e empresas criam regra própria para IA na educação

por uma doação filantrópica de R$ 45 milhões, com mensalidade de R$ 6.561. A Lei nº 15.388, de 14 de abril de 2026, que instituiu o novo Plano Nacional de Educação, colocou IA e educação digital entre as obrigações da próxima década. O texto prevê atualização curricular, formação docente, avaliação de competências digitais e critérios de transparência, proteção de dados

Ensino técnico ajuda estudantes a escolher carreira profissional

que se tem que ter para conseguir desenvolver as competências previstas." Os componentes de ciências e linguagens não atuam de forma isolada, mas sim aplicados à profissão, afirma. Além das aulas de gramática ou matemática, a educação técnica ensina também a comunicação, o desenho de projetos e o cálculo de medidas e outros pontos exigidos pelo mercado. A introdução

Inteligência artificial na escola: quem está formando o professor?

A inteligência artificial já entrou na escola. Talvez não pelas portas que planejamos, nem pelos projetos pedagógicos que cuidadosamente elaboramos, mas pelas mãos dos estudantes e pelas telas dos professores. Ela já está sendo usada para pesquisar, escrever textos, preparar aulas, elaborar atividades, criar imagens, organizar informações e tirar dúvidas

Efeitos do excesso de IA aparecem no aprendizado

excessivo dessas tecnologias está mudando a forma com que crianças e adolescentes aprendem nas escolas. "Os professores relatam que os estudantes querem os conteúdos cada vez mais 'mastigados'. Assim, eles usam menos o que chamamos de esforço ativo, o processo de tentar lembrar um conceito, organizar informações ou redigir uma ideia. A longo prazo, isso se torna

Por que o bullying é tão comum entre crianças e adolescentes e como mudar esse cenário

e cyberbullying não pode se limitar à punição dos responsáveis. O desafio passa pela construção de uma cultura de convivência baseada em respeito, educação digital e desenvolvimento de competências socioemocionais desde a infância. "Um dos principais problemas relacionados à prevenção ao bullying e ao cyberbullying no Brasil é a falta de uma sistematização do trabalho