Racismo e bullying em escolas vão parar na Justiça e nº de ações cresce 100 vezes: o que acontece?

soube das supostas atitudes das ex-funcionárias e, tão logo tomou ciência das hipotéticas atitudes indevidas dos colegas, apurou fatos e tomou as medidas cabíveis". A reportagem procurou a defesa dos ex-alunos acusados, mas não obteve resposta. ‘Errou e aprendeu’, dizem pais de menina acusada de racismo contra filha de Samara Felippo Seu filho ou seu aluno

Letra Viva Alfabetiza na Pandemia I Rotina

Este série faz parte da formação a distância e assessoria do Cenpec Educação aos profissionais de educação do Vale do Ribeira (SP). No vídeo, Patrícia Calheta fala sobre a importância de se criar uma rotina de estudos em casa com as crianças e como a família pode ser fundamental para ajudá-las a se organizarem no dia a dia, durante a pandemia, criando horár...

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

como um verdadeiro fio condutor ao longo de toda a Educação Básica. Uma competência, segundo a perspectiva adotada pela BNCC, nada mais é do que a “mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho”. Dessa forma, o caráter transversal e amplificado das competências atua

Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

pelas respostas de 2.860 estudantes de 21 países a uma pesquisa sobre como eles usam a IA e suas atitudes em relação a ela. A pesquisa revelou que mais de 60% utilizam IA diariamente para realizar pesquisas escolares, enquanto 71% defendem a definição de limites para as capacidades da IA na educação. Os dados serão apresentados a ministros da educação durante o World

PL Escolas com Adaptação Climática ganha força nas cidades

-Mawé (PSOL), que aderiu ao protocolaço em Florianópolis, destacou a importância de cultivar o letramento climático, inspirando mudanças de atitude e escolhas conscientes, além de garantir que as estruturas escolares estejam preparadas para situações de risco. "As crianças e adolescentes estarão no centro das ações, mas queremos envolver toda a comunidade

Letramento emocional como estratégia das escolas

— que acaba por repercutir no convívio escolar — é com relação aos limites e ao estabelecimento de um regramento saudável para os filhos, seja no que diz respeito aos hábitos cotidianos, como também às atitudes. "Muitas famílias acham que quando o filho tem 14, 15 anos já está criado, aí começam a ficar mais distantes, a deixá-lo mais solto. Trabalhamos com os pais

Mauá e IFSP promovem capacitação sobre racismo no ambiente escolar

ao racismo Em um Teatro Municipal completamente lotado em dois períodos, o especialista abordou o tema "Como pensar práticas antirracistas em sala de aula?", destacando a importância da empatia e da reflexão crítica para combater o racismo na educação. "É necessário empatia no ambiente escolar, seja com pais, alunos ou funcionários. Essa é a condição fundamental

David Rodrigues: uma escola de direitos e deveres humanos

que temos muitas vezes de enfrentar atitudes que desvalorizam e atacam a diversidade. Alguns professores discordam, por terem sido formados para trabalhar com classes homogêneas (ainda que ninguém saiba bem o que isto quer dizer…). Alguns pais estão tão focados no que acham que é o bem dos filhos que promovem os valores mais tradicionais da escola (semelhantes

Desenvolvimento socioemocional já é diferencial competitivo nas escolas

acreditar que ninguém se preocupava com eles na maior parte do tempo. Diante desse cenário, cresce a busca por instituições que vão além do conteúdo acadêmico. Pais e responsáveis querem escolas que desenvolvam não apenas o intelecto, mas também as emoções, a ética, a capacidade de decisão e o projeto de vida dos seus filhos. E gestores atentos já perceberam

Do bullying à ansiedade: escolas com projetos socioemocionais transforam vidas

violência física ou psicológica em atos de humilhação ou discriminação. A classificação também inclui ataques físicos, insultos, ameaças, comentários e apelidos pejorativos, entre outros. Segundo especialistas, pais e escola devem estar atentos ao comportamento dos jovens e manter sempre abertos os canais de comunicação com eles. Para a professora de psicologia

O que falta na educação emocional infantil? O essencial

e consentimento? O papel da família é essencial no processo de educação emocional. Pais e responsáveis podem incentivar conversas francas sobre sentimentos, respeito e limites, criando um ambiente acolhedor para que dúvidas sejam expressas sem medo de julgamento. Atitudes cotidianas, como ouvir atentamente e valorizar a opinião das crianças, reforçam a importância

Habilidade socioemocional impacta saúde mental e aprendizado

, como competências socioemocionais e o tipo de uso do conteúdo. Conforme a Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning (CASEL), o desenvolvimento socioemocional é o processo de aquisição e aplicação de conhecimentos, habilidades e atitudes para gerenciar emoções, sentir e demonstrar empatia, estabelecer e manter relacionamentos de apoio e tomar decisões

Geração Z é cada vez mais ‘Nem Nem Nem’ por escolha: não tem emprego, não estuda nem faz treinamento

porque o futuro é deprimente". A correria é coisa do passado Atitudes como "trabalhar duro e se divertir mais ainda" não têm o mesmo poder sobre a Geração Z como tinham sobre os Millennials que estão começando. Hoje em dia, muitos jovens preferem proteger seu bem-estar a competir para subir na carreira e não conseguir pagar o imóvel que seus pais compraram

Jornada de Educação Inclusiva discute mudanças para garantir inclusão nas escolas

para que tenhamos possibilidade de receber essa pessoa e, através disso, eliminar todas as barreiras que possam existir para que ela possa se desenvolver". Essas barreiras, segundo ele, são não só físicas, mas barreiras comportamentais e de atitudes, que são as que mais prejudicam. Fernando Lauria diz que o cérebro é plástico e que intervenções precoces podem promover

Mesmo com 900 mil autistas em salas comuns, escolas não têm protocolo seguro para lidar com episódios de agressividade

-se arriscados: se ninguém intervir , o aluno com TEA pode bater a cabeça na parede, por exemplo, e se ferir gravemente; caso alguém use força física para segurar o estudante, pode machucá-lo e desestabilizá-lo ainda mais. ➡️Todos ficam inseguros: os pais do aluno autista temem que ele se machuque, os familiares dos coleguinhas podem desenvolver uma resistência

Alunos com mau comportamento podem ser reprovados, mesmo com boas notas; entenda o Projeto de Lei

como critério para a aprovação. A proposta aguarda a designação de um relator na Comissão de Educação (CE). Sumaia Vilela / Agência Brasil Alunos com mau comportamento podem ser reprovados, mesmo com boas notas; entenda o projeto de lei O PL 4608/2024 estabelece que atitudes como desrespeito a professores e funcionários, violência verbal ou física e práticas

Violência nas escolas mais que triplica em uma década

://veja.abril.com.br/educacao/o-escandalo-em-uma-das-escolas-da-elite-de-sao-paulo/ Continua após a publicidade A banalização do conceito de bullying constitui, igualmente, uma falha, na visão de Soligo. "Denominar atitudes de racismo e misoginia como bullying acaba escondendo a razão por trás das intimidações, dificultando a formulação de respostas eficazes", afirma

Bett Brasil: na educação, a hora é da inteligência humana

novos problemas que ainda não estão postos. Por isso a ideia de enfrentar essas crises e, para isso, devemos construir uma atitude que se regenere a todo momento, gerando a condição de adaptabilidade na educação. Se as crises estão postas — tecnologia na educação, saúde mental, crise climática e outros desafios — é porque ainda não sabemos resolvê-las

Medo e revolta por agressão covarde por causa de celular em sala de aula

do Amanhecer, em Planaltina, no Distrito Federal. O motivo da agressão teria sido a atitude do professor, de fazer cumprir a lei que determina a proibição de celulares na sala de aula. A determinação da escola é de que os alunos coloquem o celular todo dia em bolsas lacradas e entreguem à diretoria no início do turno. No entanto, durante a aula, o professor flagrou

Permitir que aluno mantenha celular na mochila é insistir em luta perdida, defende pediatra

, não conseguem se desconectar porque não querem parar de ver mensagens. Outros sinais: se, quando enfrentam dificuldade, precisam da tela para se acalmar, se mentem em relação ao uso, a utilizam escondido quando há um limite imposto pelos pais. Se, quando alguém tira deles o equipamento, ficam nervosos, têm um comportamento explosivo, atitudes não habituais