Entrevista | Por que universidades brasileiras caem em ranking global? ‘Sistema fechado em si mesmo’

brasileiras tomam dois caminhos que são ruins. Primeiro, as iniciativas são muito desconexas. Não é oferecer uma disciplina em inglês que vai atrair estudantes estrangeiros. Várias universidades aqui na América do Sul oferecem cursos inteiros. O tabu do inglês, infelizmente, continua forte nas universidades brasileiras. A gente acha que não deve ter, por uma mistura

Abordagens para oferecer educação inclusiva na África Subsaariana e no Sul da Ásia

Este relatório examina abordagens para fornecer educação inclusiva na África Subsaariana e no Sul da Ásia, destacando as diversas metodologias adotadas para alcançar a inclusão educacional. As descobertas indicam uma ênfase nos professores, escolas e comunidades, além de abordagens centradas na criança. Evidencia também um foco nas intervenções qualitativas

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

na educação e garantir a igualdade de acesso a todos os níveis de educação e formação profissional para os mais vulneráveis, incluindo as pessoas com deficiência, povos indígenas e as crianças em situação de vulnerabilidade”. Dando continuidade ao recorte educacional, a Declaração de Incheon, criada, ainda em 2015, na Coreia do Sul, demonstra em seu título

EF aposta em IA "agêntica" para escalar ensino de inglês no Brasil

de estudantes de escolas públicas em estados como Paraná, São Paulo, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Rondônia. A aposta agora é na chamada IA agêntica. Na prática, a ideia é ir além do chatbot que responde perguntas. A tecnologia funciona como uma espécie de copiloto do aluno, criando situações de conversação, simulando contextos reais de uso do idioma

Baixo investimento e barreiras à internacionalização explicariam queda de universidades brasileiras em ranking mundial

na liderança entre as instituições brasileiras e da América Latina e Caribe, mas perdeu uma posição e ficou agora na 119° colocação, mesmo movimento registrado no ano passado. Ao GLOBO, a instituição destacou que ainda figura entre as 120 melhores do mundo e ressaltou que ocupa a 82ª posição no indicador de citações de artigos científicos. A Universidade Federal

45 de 52 universidades brasileiras caem em ranking internacional

15 posições, para o 346º lugar, e a Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) perdeu dez posições, ocupando o 379º lugar. Já a UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ficou estável em 476º, enquanto a Unesp (Universidade Estadual Paulista) caiu para 479º. Ao analisar o cenário brasileiro, Nadim Mahassen, presidente do CWUR, apontou problemas

Tecnologia pode ampliar acesso à educação, mas exige formação de professores, dizem especialistas no Festival LED | Brasil | Valor Econômico

quando está associada à conectividade e à formação de professores. "A tecnologia deve ser usada com intencionalidade pedagógica", afirmou Leal. "Quando o professor domina essas ferramentas, consegue engajar os alunos, ampliar o acesso ao conhecimento e levá-los a lugares que talvez não alcançassem sem esse apoio." Responsável pela área de educação do Google na América do Sul

Educação ainda não tem a relevância eleitoral que deveria ter

e Perspectivas para a Garantia do Direito à Educação", realizado na semana passada, em Brasília, pela Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação , em parceria com o Instituto Unibanco, Ben Ross Schneider falou com exclusividade à coluna sobre reformas educacionais na América Latina e o que pode ser feito para a qualidade da educação avançar no Brasil, tema

Grupo internacional lançará em SP nova escola particular que usa IA para ensino individualizado

unidades em mais seis cidades na Europa, Oceania e América Latina. Em São Paulo, a estimativa é chegar em 2028. PUBLICIDADE "A ideia não é fazer a sala de aula que se tem hoje, em que o professor tem 20 crianças e usa várias técnicas para levar o grupo de uma vez só", afirma o CEO da Inspired Education no Brasil, Paulo Moraes. O grupo já é proprietário da Escola

Sistema de reconhecimento facial monitora alunos no Brasil

na América do Sul", a empresa abriu seu escritório regional em São Paulo, em setembro de 2021. Caitlin Bishop, que coordena o trabalho sobre tecnologias de vigilância na ONG Privacy International, analisou de perto a implementação do sistema no Paraná. O fato de empresas europeias exportarem tecnologias de reconhecimento facial — cujo uso tem sido contestado

Governo abre bolsa permanência para alunos de graduação e ensino médio

, entre 2019 e 2023. Concomitantemente, Halmai é o embaixador credenciado a outros países da América do Sul, onde a Hungria não tem representação diplomática. Assine o Correio do Estado

Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

and play educacional" — a crença de que basta conectar dispositivos para que a inovação aconteça. Educação não funciona de forma automática. É humana. O que aprendi com professores do mundo inteiro No Spark Dubai, educadores da Finlândia, dos Emirados Árabes Unidos, da África do Sul, do Canadá e de países da América Latina relataram experiências semelhantes

Como a inteligência artificial virou disciplina obrigatória para alunos no Piauí

em 540 unidades escolares. O programa foi desenvolvido em parceria com o Instituto Federal Farroupilha (IFFar), a Universidade Federal do Pampa (Unipampa), a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e o Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul), instituições com experiência na formação docente e na elaboração de referenciais curriculares alinhados

Um olhar para o futuro: os desafios e avanços do ensino superior no Brasil

na ditadura, refundado em 1998 e encerrado na pandemia. "A Bandeira era o maior projeto de extensão da USP. Não existe nada parecido na América Latina em saúde", afirma. Com orientação do patologista Paulo Saldiva, escreveu novo estatuto, criou governança e retomou patrocínios. Às vésperas da primeira expedição, as enchentes no Rio Grande do Sul o levaram a criar

Crianças com ensino de qualidade na Pré-Escola têm melhores níveis de aprendizado, diz estudo

-padrão, indicador internacional usado para comparar impactos educacionais, superou a média global (0,31) e ficou acima da média da América Latina (0,19). Avanços expressivos ocorreram em leitura, linguagem e desenvolvimento cognitivo. Programas de saúde escolar alcançaram impacto de 0,34 desvios-padrão e iniciativas de alfabetização e estímulo cognitivo chegaram

Programa de ensino de IA nas escolas da rede estadual do Piauí ganha prêmio da Unesco

como referência internacional em Educação. O Piauí foi o primeiro território das Américas a incluir a disciplina de Inteligência Artificial na grade curricular das Escolas Públicas da Educação Básica, feito reconhecido pela própria Unesco na Semana da Aprendizagem Digital em Paris, na França, em 2024. Implantado em 2024, o programa atende mais de 120 mil estudantes

Há futuro para os doutorados profissionais no Brasil?

de resolução. Essa modalidade de formação —presente em países como Estados Unidos, Reino Unido, Austrália e diversas nações asiáticas, como China, Japão, Coreia do Sul e Singapura— corre o risco de deixar de existir legalmente no país. Enquanto EUA, Reino Unido e China reconhecem a complementaridade estratégica entre doutorados acadêmicos e profissionais, o Brasil

Internacionalização universitária e a formação para a transformação social

de internacionalização que valorizam as potencialidades do Sul Global.  Correntes de pesquisadores críticos que propõe uma internacionalização relacional , realista e comprometida com a justiça social e a qualidade de vida, voltada especialmente aos países da América Latina e da África. Desta forma, destacam-se os arranjos colaborativos no eixo Sul-Sul como alternativa

No Brasil, 51% dos universitários não se formam nem 3 anos após o prazo previsto

. "Mas o Brasil foi um dos últimos países da América a alcançar esse objetivo. Temos agora alunos que são da primeira geração a fazer faculdade na família. É mais difícil engajar esses estudantes que não têm ainda uma referência [acadêmica] em casa." 👩‍🏫Dificuldade de escolher o curso: " Nos Estados Unidos e na Finlândia, a formação profissional acontece não

Com IA e sobre IA: o desenho de um novo curso do MEC para professores

das Américas a ser implementado nas escolas, também desenvolvido pela mesma equipe. Durante sua fala no evento do MEC, Rosa Vicari, professora titular da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), explicou que a formação busca desenvolver competências voltadas a dados, algoritmos e modelos, diferenciando inteligência artificial de computação. "A IA faz parte